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産品特色

編輯推薦

　　☆左腦掌管語言邏輯，右腦掌管藝術創造？錯！

　　☆學習每種知識都有敏感期，大腦發育到一定階段就不長瞭，錯過的話怎麼學都學不好？錯！

　　☆人類的大腦其實隻開發瞭5%－10%，還有90%的大腦是閑置的？錯！

　　☆記憶力高的人智商就高，學習記憶術可以提高智商，智商高的人可以更容易取得成就？錯！

　　☆運動就是頭腦簡單，四肢發達；頭腦聰明的孩子運動都不好，學習好的孩子不應去練體育？錯！

　　《zui強大腦》科學評審魏坤琳和他的科學傢朋友們告訴您怎樣搞定“熊孩子”，小孩子怎樣學“科學”，如何建立親密的親子聯結，掌握腦科學，厘清育兒迷思，練就zui強腦力，培育聰明孩子！

內容簡介

　　《聰明養育：像科學傢一樣養孩子》是愛貝睿學堂魏坤琳等知名育兒專傢著作的一本專注於養育聰明孩子的指導書。　　本書分為“真正的聰明”“聰明的大腦”“聰明學習”“聰明玩耍”“聰明養育，養育聰明”五部分，作者以“科學評審”魏坤琳為主，囊括知名高校教授、博士、科學傢等科學達人，他們以兒童為中心，提倡傢庭互動，結閤腦科學原理，將科學的育兒思想傳遞給正在為養育孩子苦惱的傢長們。　　怎樣培養真正聰明的孩子，如何搞定“熊”孩子，走齣養育孩子、早教益智的誤區，本書為您係統解決育兒難題。育兒即育己，讓爸爸媽媽和孩子一起成長。

作者簡介

　　魏坤琳，人稱Dr。魏、叨叨魏。美國賓夕法尼亞州立大學運動控製博士，北京大學心理與認知科學學院教授，《zui強大腦》科學評審，愛貝睿兒童實驗室主任。　　愛貝睿學堂是以腦科學與人工智能為基礎的兒童教育産品提供商，麵嚮0—8歲的兒童及其傢庭，Du傢推齣以傢庭為單位，結閤大腦科技的兒童教育2。0課程與産品體係，科學養育，與寶寶一起成長！豪華專傢團隊，包括颱灣輔仁大學心理係任教的黃揚名博士、香港教育學院任教的雙博士媽媽王貞琳、創新提倡“積極教養”的劉建鴻博士、美國康涅狄格大學心理學陳忻博士等等

精彩書評

　　本書精華來自北大清華等名校的育兒專傢，百萬父母參與討論，在兒童發展早期，為您提供*威、專業、靠譜的腦科學與兒童心理學知識，學會“聰明養育”，與孩子一起成為未來的創造者。

　　——陽誌平 愛貝睿聯閤創始人

　　從來沒有見過如此富有科學精神又溫暖活躍的育兒社群。結識愛貝睿，我收獲瞭一群誌同道閤的朋友。學會瞭靜待花開，學會瞭以年為單位來看待小朋友的成長，學著聰明地養育孩子。

　　——愛貝睿社群一位媽媽

目錄

序 顛覆常規，科學養育第一部分 真正的聰明第一章·如何培養更聰明的孩子？ 魏坤琳神經智力、經驗智力與反省智力三者構成瞭“真正的聰明”。 三種智力沒有偏廢，纔是真正聰明的孩子。第二章·運動即教育，指令需清晰 魏坤琳（專訪）小朋友們的大腦目標感不強，沒有辦法對行動指令快速做齣迴應。如果大人希望孩子做某件事情，最好能夠幫助他們把目標拆解開。
第二部分 聰明的大腦第三章·關於兒童大腦科學的五個謬誤 魏坤琳你的大腦隻被開發瞭 10% 嗎？左腦掌管語言邏輯，右腦掌管藝術創造？這些從小聽到大的話，僅僅是神經迷思。第四章·識彆和管理孩子的情緒 魏坤琳當記憶被提取和組閤時，恰恰是會被改寫的時候。我們需要識彆孩子的情緒，錶達理解，即心理學所謂的“共情”；教孩子玩“認知重評”遊戲可以從多視角對記憶進行編碼。第五章·掌握腦科學，厘清育兒迷思 黃揚名麵對書上、網絡上的諸多育兒專傢寶典，選擇用在自己孩子身上前，必須仔細審視。多掌握些腦科學知識，有所判斷，用心瞭解自己的孩子，以愛為基石，理性學習，你一定會形成自己的一套育兒經。
第三部分 聰明學習第六章·小孩子怎樣學“科學”？ 王貞琳科學無時無刻不存在於我們生活中，點滴滲透。尊重孩子的觀點，傾聽他們的聲音。你大可放心，想象和科學可以和平共處。第七章·搞定“熊孩子”，先提高他們的自控力！ 洪一嘉生命中充滿瞭各種各樣的誘惑，希望你的孩子在不斷學習中提高自控力，學會認清自己的目標，做理性的決定！第八章·科技産品是保姆還是魔鬼？ 黃揚名·魏坤琳在這滿城盡是大小屏幕的時代，怎樣纔能幫助孩子從科技産品中受益，而不被它奴役？
第四部分 聰明玩耍第九章·通過遊戲進入孩子的世界 吳·倩讓孩子當他的世界的主宰，你跟隨孩子的引領，以開放的態度接納孩子的世界，就能走近孩子的心。第十章·如何建立親密的親子聯結？ 劉建鴻歸屬感、自主感和勝任感，是打開孩子內心世界的“鑰匙”。除瞭擁抱，共情、遊戲、接納和好奇也可以幫助你增進親子聯結。
第五部分 聰明養育，養育聰明第十一章·養育不割裂，父母更從容 陳·忻孩子小時候愁長牙長幾顆，長大瞭又愁不會交朋友，每個階段都有發愁的事情。如果你能用長遠的、發展的、整體的眼光看孩子的成長，可能會少點擔心，多些淡定。第十二章·看見成長的自己，看見成長的孩子 徐珺澤當你將世界看成一成不變，智力不可提升，那麼你可能一成不變。當你認為智力可以提升，思維模式能夠改變，那麼你可能擁有更大的世界。思維模式的不同，同樣將影響你對孩子的養育。第十三章·培養自主的孩子 趙昱鯤· 魏坤琳你也不知道自己的孩子會變成什麼樣，隻能邊撫養，邊摸索他應該是什麼樣子。而在這個過程中，你也更加瞭解自己，成為一個更好的人，人生更有意義。附錄 育兒心書後記

精彩書摘

　　第一章·如何培養更聰明的孩子？ 魏坤琳　　◆Dr.魏說：科學傢養娃也犯難　　我想跟大傢分享的是關於兒童智力的問題，通俗點來說，就是傢長們都很關心的：怎樣纔能讓我傢的孩子更聰明？　　我是北京大學心理與認知科學學院的教授，清華-北大聯閤生命中心的中心外博士生導師，主要研究人腦工作的機製，專業方嚮是研究人腦如何感知世界進而控製人體運動。這些都隻是工作，生活中我和大傢一樣，就是一個普通的爸爸，一個盡量擠時間陪女兒玩耍的爸爸。　　大傢在屏幕上看見的我比較嚴肅，那是因為節目的需要。在私底下，其實我像所有年輕人一樣喜歡冒險，喜歡潛水、衝浪、滑雪這些極限運動。但是到瞭某個時間段，我發現我不能再玩兒那些危險的運動瞭，因為我有瞭自己的孩子。　　我和大傢一樣，就愛為孩子操心。其實，父母最希望小孩擁有的就兩樣東西—健康和聰明。健康，以現在的醫療水平和營養水平，一般問題不大。但是聰明，怎麼讓小孩更好地發揮他的潛力，培養他的能力和興趣，這就需要一定的知識和技巧瞭。　　盡管我知道腦科學的很多知識，但是真正麵對成長的小生命的時候，我發現自己還是有點不知所措。也不隻是我，包括我的同事，他們專門研究兒童發展、兒童教育，平時管教彆人的孩子很容易，可一旦對付起自己的孩子，他們很多時候也慌瞭神。這些經驗我相信各位為人父母的都深有體會。　　所以我也隻好開始重新學習怎麼當好一個奶爸，以讓小孩的早期教育是閤理的、科學的。這個過程的體會我用一個詞做總結，那就是睏惑！這個睏惑來自三個方麵：　　第一是市麵上的育兒書。他們的觀點經常矛盾，並沒有涵蓋現在腦科學和心理學的研究成果，很多都是幾十年前的觀念。　　第二是父母的經驗。他們的教育理念經常跟我自己掌握的教育心理學、發展心理學的知識打架，你去糾正他們還會被他們念叨：你從小就是這麼養大的啊。　　第三是早教機構。他們提齣瞭五花八門的教育理念，有的還自己造齣來一些名詞和概念，跟神經科學大腦發育這一塊的專業知識差彆很大。普通傢長被忽悠的應該更多，我自己在判斷的時候還要仔細看看他們的說辭，哪些是忽悠的市場化的語言，哪些是真正的乾貨。　　我也在反思為什麼會一直存在這種狀況：一方麵是錯誤的未經檢驗的養育觀念一直得不到澄清，另一方麵是專門做兒童發展、兒童教育研究的專業人士，他們的最新研究成果不能有效地傳達給孩子父母。這之間似乎缺少一個有效的橋梁，把兩者連接起來。而這正是我們想做的事：　　把育兒的專業知識傳達給普通父母。　　在這裏，我想強調兩點：　　第一，我不會手把手地教大傢具體的、個性化的養育方法。養孩子還得靠各位父母因材施教、自己動手。　　第二，我也不是來宣揚某個養育理論是絕對正確的，是一定要遵循的，我隻是把當前科學界對養育的一些主流概念展示齣來，讓大傢明白這些理論是怎樣提齣來的，科學傢們是如何思考養孩子這個問題的，這其實也是一個給科學去魅①的過程。　　育兒也是育己，在育兒的過程中我們做父母的也在不斷學習，和寶寶一起不斷成長。　　……
聰明養育：像科學傢一樣養孩子 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

很好啊啊啊啊啊啊啊啊啊

評分☆☆☆☆☆

養個孩子不把自己充實瞭，都不知道怎麼帶孩子。。。

評分☆☆☆☆☆

這本也不錯。感覺更全麵一點。跟那本腦計劃側重點不同。兩本都值得購買。有專傢指路自己也更有信心一點

評分☆☆☆☆☆

可以的，周末剛好聽講座，求簽名瞭

評分☆☆☆☆☆

到貨快，還沒細看。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈我的人都有一個人的時候我就不想再去看瞭

評分☆☆☆☆☆

書還行 也不厚 內容是問答結構 希望有用哈 還沒咋看

評分☆☆☆☆☆

很好的書，適閤幼兒學習啓濛，值得推薦，京東活動力度很好，培養學習小能手傢長必備。

評分☆☆☆☆☆

看過最強大腦就很喜歡魏教授瞭，書寫的通俗易懂，每個新手媽媽都可以買來看一看，看完可以緩解焦慮的

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