内容简介

　　《保险原理与实务》简明清晰地介绍了保险学的基本原理及实务运作，包括风险与风险管理、保险概述、保险的基本原则、财产保险、人身保险、再保险、保险合同、保险经营活动、社会保险和保险监管。除基本知识点外，全书内容结合大量保险案例渐次展开，每章结尾都给出了若干开放性的思考讨论题，多角度设问，引导学生将书本知识与实际问题相结合，提升综合能力。

　　本书既反映了欧美成熟保险行业的发展历史及运行状况，又密切联系中国保险业的实践，关注范围尽可能既全面又与时俱进。2015年以来我国进行的保险法规调整及保险机构、业务创新等均被纳入教材内容。通过本课程的学习，学生可以初步掌握保险基本原理和实务运作知识，满足日常购买保险产品、进一步学习专业课理论或从事保险相关行业工作实践的需要。

　　本书是金融学或保险学专业本科学生的主干课程教材，也适用于经济学、管理学大类其他专业本科学生相关课程的学习，还可以作为对保险有兴趣的实际工作者的参考书。

作者简介

　　周彩霞，南京理工大学经济管理学院副教授，硕士生导师。2008年获南京大学理论经济学博士学位。讲授本科阶段《金融市场学》《保险学》《中央银行学》及研究生阶段《金融机构与市场》《比较金融制度》等课程。主要关注领域为金融市场机制运作及制度变迁、产业经济、个体学习行为等。在专业期刊及学术会议发表论文60余篇，多篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大报刊复印资料》等转载。主持完成教育部人文社会科学研究项目“不完美信息下序贯决策的主观信念调整研究”，参与多项国家及省部级课题研究。出版专著《制度变迁背景下的个体学习行为：理论猜想与实验研究》，教材《金融市场学》。

目录

第1章风险与风险管理

第1节风险概述

第2节风险管理

思考与讨论

上海外滩踩踏事件

与空难相关的风险因素

夺命爆炸折射的企业风险管理“短板”

第2章保险概述

第1节保险的起源与发展

第2节保险的内涵与本质

第3节保险的一般分类

第4节中国保险业发展概况

思考与讨论

强制还是自愿？《煤炭法》《建筑法》修改经济账

2015年全球灾害致保险损失370亿美元

第3章保险的基本原则

第1节最大诚信原则

第2节保险利益原则

第3节近因原则

第4节损失补偿原则

思考与讨论

投保时是否要如实告知

银行以抵押品投保出险后应得到多少保险赔偿

不足额保险如何赔偿

第4章财产保险

第1节财产保险概述

第2节财产损失保险

第3节责任保险

第4节信用保险与保证保险

思考与讨论

司机不慎撞伤自己的儿子三责险是否赔付

一起海上保险代位求偿案

第5章人身保险

第1节人寿保险

第2节意外伤害险

第3节健康保险

思考与讨论

学生被电信诈骗后死亡的相关保险问题

被老虎咬死咬伤能获得哪些保险赔付

学生春游事故的人身保险赔付

第6章再保险

第1节再保险概述

第2节再保险的业务分类

第3节中国的再保险业发展

思考与讨论

SK海力士无锡大火赔案

瑞士再保险首席经济学家谈未来保险业五大趋势

第7章保险合同

第1节保险合同概述

第2节保险合同主体

第3节保险合同内容

第4节保险合同从订立到终止

思考与讨论

韩进海运公司破产事件涉及的货运保险事宜

行驶证过期车被盗拒赔车险免责格式条款是否无效

被保险人死亡后保险金如何分配

第8章保险经营活动

第1节保险费与保险费率厘定

第2节保险展业与承保

第3节保险理赔

第4节保险投资

思考与讨论

“互联网+保险”的奇妙“化学反应”

内地人为何热衷去香港买保险

第9章社会保险

第1节社会保险概述

第2节中国社会保险的基本构成

第3节中国社会保险发展现状

思考与讨论

人口老龄化社会的保险应对策略

春晚小品《扶不扶》吆喝“有医保”可能误导观众

市场经济时代如何应对无钱医治大病的困境

第10章保险监管

第1节保险监管概述

第2节保险监管的内容

思考与讨论

保险资管通道业务暂停清查万亿规模

参考文献

前言/序言

　　前言

　　保险学是一门专业性及实践性都非常强的学科。作为入门课程，《保险原理与实务》不仅是金融学或保险学专业的核心课程，也是经济学、管理学类其他各专业的重要专业选修课。

　　学习本课程的根本目的在于能够学以致用。十余年来，中国保险业保持了快速的发展势头，保费收入和行业资产的年均增长速度都远高于同期GDP的年均增速。2015年，中国原保险收入接近2.5万亿元，同比增长20%，增速创近7年的最高；保险公司利润约2800多亿元，同比增长38%。2016年的中国保费收入再上新台阶，达3.1万亿元。在中国经济进入增速放缓的“新常态”的当下，保险业的出色业绩令人瞩目。从某种程度上说，与保险行业相关的工作，是既有“前景”，又有“钱景”的。如果同学们将来有志于投身保险事业，期望本教材能成为引导你初步了解保险业运行概况及运作基本原理的向导，为下一阶段更深入的学习打好基础。

　　身处现代社会，完全不与保险业打交道基本上是不可能的事情了。作为客户购买保险，要做出决策不是件容易的事情：那么多的保险公司、五花八门的保险产品如何选择？厚厚一沓的保险合同看不懂怎么办？出险以后，如何报案，如何理赔？和保险公司产生理赔纠纷又该如何解决？保险常识对现代人而言实在是必不可少的。只有了解保险基本常识，才能更合理地为自己或家人做好保险规划，选择合适的保险险种，弄清楚相关的权利与需要承担的责任，维护好自身利益。

　　保险原理的特点决定了本课程内容中必然包含很多具体保险法规条款的介绍及保险险种合同条款的罗列，很容易让人觉得枯燥乏味。激发学生的兴趣，避免知识灌输，是笔者在教材编写过程中一直努力追求的目标。本教材力争做到以下几点。

　　一是内容全面，行文简洁。本教材涵盖保险学的基本原理，努力构建一个层次清晰、要点突出的框架，基于“设疑—解疑—运用”的设定，以平实的介绍、论述或解释，引导学生步步深入。

　　二是内容紧扣中国现实。各国保险业务的开展除了遵循一些公认的基本准则外，主要还是基于本国的法律法规。很多引进版的教材动辄上百万字的篇幅，但都是以欧美法律为基础，并不适宜中国本土保险业务的需要。我国现在已经围绕《中华人民共和国保险法》建立了一套较为完整的保险法规体系。仅以2015年为例，不仅对《保险法》再次进行了修订，还对《保险公司设立境外保险类机构管理办法》《保险公司管理规定》《保险专业代理机构监管规定》《保险经纪机构监管规定》《保险公估机构监管规定》《中国保险监督管理委员会行政处罚程序规定》《再保险业务管理规定》《人身保险公司保险条款和保险费率管理办法》这八部规章进行了修改。商业车险、健康险等方面的很多改革由试点逐渐转向全面实施推广。教材内容将结合具体的知识点和案例分析，对涉及的法律法规尽可能地加以简要介绍，并引用最新规定的内容，或对相关法规及业务的演进过程做出说明，使得教材内容更“接地气”。同学们将来在面对实际保险问题时，能知道来龙去脉，且能迅速找到解决问题所需要的法规依据。

　　三是格外注重时效性。保险业是个发展很快的行业，不仅保险法规在不断调整，险资举牌、互联网保险、巨灾保险、优税健康险、偿二代等等各种新现象、新机构、新产品也是层出不穷，都需要在教材中及时反映出来。在本教材撰写过程中，笔者不断地用新出现的素材替代原有旧的素材，用到的最新素材期限截止到2016年9月底的截稿日。在实际教学过程中，保险领域的热点事件、焦点话题随时可以纳入课堂教学讨论范畴，构建开放式的课程内容体系。实际上，学生在掌握最基本的原理及分析方法后，完全可以举一反三，自行去搜集信息，学习了解更多保险知识。

　　本书共10章。第1章介绍了风险与风险管理的基本内容。风险的存在是保险产生和发展的前提基础，对风险的了解是研究保险问题的起点。第2章是保险概述，介绍了保险的起源与发展，保险的内涵与本质，保险的一般分类和中国保险业发展概况。这章内容实际上回答的是保险从哪儿来、保险本质上是什么、保险内容上有什么，以及保险业发展得怎么样等问题。第3章介绍了保险的四大基本原则，即最大诚信原则、保险利益原则、近因原则、损失补偿原则。这些原则是在长期的保险业务实践中逐渐形成，并被现代各国保险业所公认。无论在哪个国家，涉及什么险种，保险当事人各方都要遵循这些基本原则。第4章到第6章分别介绍了财产保险、人身保险和再保险的基本内容。第7章对保险合同进行了介绍，包括主体、内容、从订立到失效的过程及争议处理等。第8章介绍了保险公司主要的经营活动，包括保险费率厘定、保险展业与承保、保险理赔和保险投资。第9章介绍了社会保险的基本内容。本教材其他章节内容大多是关于商业保险的，但社会保险与每个人的利益息息相关，提供的是最基本层面的保障。在很多方面，尤其是对养老保险、医疗保险、工伤保险而言，商业保险与社会保险应该形成互补关系，共同架构起一个较为完善的保险保障网，充分发挥保险分散风险、稳定社会的职能。第10章是保险监管，基于现代保险监管体系的三大支柱——保险市场行为、偿付能力和公司治理结构的框架，对比介绍了欧美日等国的监管经验及我国保险监管的发展历程和现状。

　　每章内容包括本章要点、正文、本章关键词、思考与讨论。正文又被分为若干节，穿插了大量专栏及案例分析。丰富的资料及案例是联通保险基本原理与实际运用的桥梁。案例分析贯穿全书，案例的选择将兼顾典型性及时效性。有些案例会结合知识点的介绍给出详尽的解析，有些案例则留给学生进行课堂讨论或课后思考讨论。希望同学们通过学习、思考、讨论的过程，更好地理解并掌握基本原理，提高分析问题和解决问题的能力，同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的品质和习惯。

　　本教材的编写参考了大量其他学者的教材和研究成果，包括财经报道、统计数据等，均以脚注或参考文献的方式加以标注。

　　将深奥的专业知识用生动的语言深入浅出地介绍给学生很难，将这些内容落在纸上的难度又远胜于课堂讲授。本人学识有限加时间仓促，书中谬误在所难免，不当之处，敬请读者批评指正。

　　周彩霞

　　2017年1月于南京