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內容簡介

　　《分析化學（下 新世紀第四版）/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材》特色：
　　1.加強頂層設計，強化中醫經典地位
　　針對中醫藥人纔成長的規律，正本清源，突齣中醫思維方式，體現中醫藥學科的人文特色和“讀經典，做臨床”的實踐特點，突齣中醫理論在中醫藥教育教學和實踐T作中的核心地位，與執業中醫（藥）師資格考試、中醫住院醫師規範化培訓等工作對接，更具有針對性和實踐性。
　　2.精選編寫隊伍，匯集專傢智慧
　　主編遴選嚴格按照程序進行，經過院校推薦、國傢中醫藥管理局教材建設專傢指導委員會專傢評審、編審專傢組認可後確定，確保公開、公平、公正。編委優先吸納教學名師、學科帶頭人和一綫優秀教師，集中瞭全國範圍內各高等中醫藥院校的專傢，確保瞭編寫隊伍的水平，體現瞭中醫藥行業規劃教材的整體優勢。
　　3.突齣精品意識，完善學科知識體係
　　結閤教學實踐環節的反饋意見，精心組織編寫隊伍進行編寫大綱和樣稿的討論，要求每門教材立足專業需求，在保持內容穩定性、先進性、適用性的基礎上，根據其在整個中醫知識體係中的地位、學生知識結構和課程開設時間，突齣本學科的教學重點，努力處理好繼承與創新、理論與實踐、基礎與臨床的關係。
　　4.嘗試形式創新，注重實踐技能培養
　　為提升對學生實踐技能的培養，配閤高等中醫藥院校數字化教學的發展，更好地服務於中醫藥教學改革，本套教材在傳承曆版教材基本知識、基本理論、基本技能主體框架的基礎上，將數字化作為重點建設目標，在中醫藥行業教育雲平颱的總體構架下，藉助網絡信息技術，為廣大師生提供瞭豐富的教學資源和廣闊的互動空間。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 儀器分析法的産生、發展及特點
一、儀器分析法的産生和發展
二、儀器分析法的特點
第二節 儀器分析方法的類型
一、光學分析法
二、電分析化學法
三、色譜法
四、其他儀器分析方法
第三節 儀器分析在醫藥領域中的應用
第四節 學習儀器分析的方法

第二章 光譜分析法概論
第一節 電磁輻射的性質
一、波動性和微粒性
二、電磁波譜
三、電磁輻射與物質的作用
第二節 光學分析法及其分類
一、光譜法
二、非光譜法
第三節 光譜法儀器
一、輻射源
二、分光係統
三、試樣容器
四、檢測器
五、信號處理器和讀齣裝置

第三章 紫外-可見分光光度法
第一節 基本原理
一、紫外-可見吸收光譜
二、Lambert-Beer定律
第二節 光度法的誤差
一、偏離Beer定律的因素
二、測量誤差及測量條件的選擇
第三節 顯色反應及顯色條件的選擇
一、顯色反應
二、顯色條件的選擇
三、乾擾的消除
第四節 紫外-可見分光光度計
一、主要部件
二、分光光度計的類型
第五節 定性與定量分析方法
一、定性方法
二、單組分的定量方法
三、多組分樣品的定量方法簡介
第六節 紫外-可見吸收光譜與分子結構的關係
一、有機化閤物的紫外吸收光譜
二、影響紫外吸收光譜的主要因素
三、結構分析

第四章 熒光分析法
第一節 基本原理
一、分子熒光的産生
二、激發光譜與熒光光譜
第二節 熒光與分子結構的關係
一、熒光效率和熒光壽命
二、熒光強度與分子結構的關係
三、影響熒光強度的外界因素
第三節 熒光分光光度計
一、主要部件
二、熒光分光光度計的校正
第四節 定性與定量
一、定性分析
二、定量分析
第五節 應用
一、無機化閤物和有機化閤物的熒光分析
二、熒光分析法在中藥研究中的應用
三、熒光分析新技術

第五章 紅外分光光度法
第一節 基本原理
一、振動轉動光譜
二、振動形式
三、基頻峰與泛頻峰
四、特徵峰與相關峰
五、吸收峰峰位
六、振動自由度和吸收峰峰數
七、吸收峰強度
第二節 影響譜帶位置的因素
一、內部因素
二、外部因素
第三節 紅外分光光度計
一、光柵型紅外分光光度計簡介
二、傅裏葉變換紅外光譜儀簡介
三、樣品的製備
第四節 紅外光譜與分子結構的關係
一、紅外光譜的九個重要區段
二、典型光譜
第五節 應用
一、定性分析
二、純度檢查
三、譜圖解析

第六章 原子光譜法
第一節 基本原理
一、原子的吸收和發射
二、原子的量子能級和能級圖
三、原子在各能級的分布
四、原子吸收綫的輪廓及其影響因素
五、原子吸收光譜的測量
第二節 原子吸收分光光度計
一、儀器的主要部件
二、原子吸收分光光度計的類型
第三節 原子吸收光譜法的實驗方法
一、乾擾及其抑製
二、定量分析方法
三、應用與示例
第四節 原子發射光譜法
一、基本原理
二、原子發射光譜儀器
三、分析方法
四、應用
第五節 電感耦閤等離子質譜法簡介
一、基本原理
二、分析方法與應用

第七章 核磁共振波譜法
第一節 基本原理
一、原子核的自鏇與磁矩
二、核磁矩的空間量子化與能級分裂
三、核磁共振的産生
四、飽和與弛豫
第二節 化學位移
一、化學位移的産生
二、化學位移的錶示方法
三、影響質子化學位移的因素
四、各類質子的化學位移
五、質子化學位移的計算
第三節 自鏇耦閤與自鏇係統
一、自鏇耦閤與自鏇裂分
二、自鏇係統
第四節 核磁共振波譜儀及實驗方法
一、核磁共振波譜儀
二、樣品的製備
三、實驗方法
第五節 核磁共振氫譜的解析
一、核磁共振氫譜解析的一般程序
二、解析示例
第六節 核磁共振碳譜和二維核磁共振譜簡介
一、核磁共振碳譜
二、二維核磁共振譜簡介

第八章 質譜法
第一節 基本原理與儀器簡介
一、質譜儀的主要性能指標
……
第九章 波譜綜閤解析
第十章 色譜法概論
第十一章 經典液相色譜法
第十二章 氣相色譜法
第十三章 高效液相色譜法
附錄
參考書目

前言/序言

　　為落實《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《關於醫教協同深化臨床醫學人纔培養改革的意見》，適應新形勢下我國中醫藥行業高等教育教學改革和中醫藥人纔培養的需要，國傢中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室（以下簡稱“教材辦”）、中國中醫藥齣版社在國傢中醫藥管理局領導下，在全國中醫藥行業高等教育規劃教材專傢指導委員會指導下，總結全國中醫藥行業曆版教材特彆是新世紀以來全國高等中醫藥院校規劃教材建設的經驗，製定瞭“'十三五'中醫藥教材改革工作方案”和“'十三五'中醫藥行業本科規劃教材建設工作總體方案”，全麵組織和規劃瞭全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材。鑒於由全國中醫藥行業主管部門主持編寫的全國高等中醫藥院校規劃教材目前已齣版九版，為體現其係統性和傳承性，本套教材在中國中醫藥教育史上稱為第十版。
　　本套教材規劃過程中，教材辦認真聽取瞭教育部中醫學、中藥學等專業教學指導委員會相關專傢的意見，結閤中醫藥教育教學一綫教師的反饋意見，加強頂層設計和組織管理，在新世紀以來三版優秀教材的基礎上，進一步明確瞭“正本清源，突齣中醫藥特色，弘揚中醫藥優勢，優化知識結構，做好基礎課程和專業核心課程銜接”的建設目標，旨在適應新時期中醫藥教育事業發展和教學手段變革的需要，彰顯現代中醫藥教育理念，在繼承中創新，在發展中提高，打造符閤中醫藥教育教學規律的經典教材。
　　本套教材建設過程中，教材辦還聘請中醫學、中藥學、針灸推拿學三個專業德高望重的專傢組成編審專傢組，請他們參與主編確定，列席編寫會議和定稿會議，對編寫過程中遇到的問題提齣指導性意見，參加教材間內容統籌、審讀稿件等。
　　本套教材具有以下特點：
　　1.加強頂層設計，強化中醫經典地位
　　針對中醫藥人纔成長的規律，正本清源，突齣中醫思維方式，體現中醫藥學科的人文特色和“讀經典，做臨床”的實踐特點，突齣中醫理論在中醫藥教育教學和實踐T作中的核心地位，與執業中醫（藥）師資格考試、中醫住院醫師規範化培訓等工作對接，更具有針對性和實踐性。
　　2.精選編寫隊伍，匯集權威專傢智慧
　　主編遴選嚴格按照程序進行，經過院校推薦、國傢中醫藥管理局教材建設專傢指導委員會專傢評審、編審專傢組認可後確定，確保公開、公平、公正。編委優先吸納教學名師、學科帶頭人和一綫優秀教師，集中瞭全國範圍內各高等中醫藥院校的權威專傢，確保瞭編寫隊伍的水平，體現瞭中醫藥行業規劃教材的整體優勢。
　　3.突齣精品意識，完善學科知識體係
　　結閤教學實踐環節的反饋意見，精心組織編寫隊伍進行編寫大綱和樣稿的討論，要求每門教材立足專業需求，在保持內容穩定性、先進性、適用性的基礎上，根據其在整個中醫知識體係中的地位、學生知識結構和課程開設時間，突齣本學科的教學重點，努力處理好繼承與創新、理論與實踐、基礎與臨床的關係。
　　4.嘗試形式創新，注重實踐技能培養
　　為提升對學生實踐技能的培養，配閤高等中醫藥院校數字化教學的發展，更好地服務於中醫藥教學改革，本套教材在傳承曆版教材基本知識、基本理論、基本技能主體框架的基礎上，將數字化作為重點建設目標，在中醫藥行業教育雲平颱的總體構架下，藉助網絡信息技術，為廣大師生提供瞭豐富的教學資源和廣闊的互動空間。
　　本套教材的建設，得到國傢中醫藥管理局領導的指導與大力支持，凝聚瞭全國中醫藥行業高等教育工作者的集體智慧，體現瞭全國中醫藥行業齊心協力、求真務實的工作作風，代錶瞭全國中醫藥行業為“十三五”期間中醫藥事業發展和人纔培養所做的共同努力，謹嚮有關單位和個人緻以衷心的感謝！希望本套教材的齣版，能夠對全國中醫藥行業高等教育教學的發展和中醫藥人纔的培養産生積極的推動作用。
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