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内容简介

　　本书稿根据课程标准、小学课本和训练及考试的考点编写，全书分为六个部分：1.常用数表；2.数与代数；3.几何与图形；4.统计与概率；5.应用题；6.奥数题。全书将小学阶段的数学基础知识以表格的形式编排出来，有解析有举例，有方法有技巧，有串联有对比，有核心有拓展，目的是为小学生迅速、有效地掌握基础知识，提供一种可学可用可查可记的工具。

作者简介

　　梁荷，成都市成华小学校数学教师，教育学硕士研究生，学科带头人。在教学实践中，一直以“儿童的视野”研究学生、研究教材，深受学生和家长的好评。执教的研究课和撰写的论文多次获奖。曾参与《轻松15分达标作业》、《寒假新生活》等教辅的编写工作。

内页插图

目录

前言/序言

　　数学学习技巧传授
　　一、抓住课堂
　　平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，其实诸如“化归”“数形结合”等思想方法远远比某道题目的解答重要。
　　二、高质量完成作业
　　所谓高质量是指高精确率和高效率。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识地考查速度和精确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
　　三、勤思考，多提问
　　首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要知“其所以然”，做到刨根问底，这是理解的最佳道路。其次，学习任何学科都应抱着“猜忌”的态度，尤其是数学。对于老师的讲解、课本的内容，有疑问应大胆提出，与老师讨论。总之，思考、提问是肃清学习障碍的最佳工具。
　　四、总结比较，理清思绪
　　（1）知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
　　（2）题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库，一个错题库，一个精题库。对于平时作业、考试出现的错题，有选择地记下来，并用笔在一侧批注注意事项。另外就是记一些奇妙或难度高的题，也用笔批注此题解题的方法和思路。时间长了，自己就可总结出一些题的解题规律。最终，它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。


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