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产品特色

编辑推荐

　　美术治疗专家金善贤教授教你绘画育儿的秘诀
　　绘画育儿入门指导手册，科学、通俗、易用，帮你通过观察孩子的图画了解他们的内心。
　　内附实用的儿童心理测试手册，帮助家长了解孩子的心理特征。

内容简介

　　图画里有孩子原始的故事。本书介绍了绘画对于孩子表达自我、缓解压力的意义和美术治疗的常识与方法，引导妈妈们通过孩子的图画了解孩子的内心，帮助孩子释放情绪，从而达到帮助孩子解决问题、与孩子建立深度联结的目的。书后还附有儿童心理测试，可供大家参考和使用。

作者简介

　　金善贤教授，作为韩国美术治疗领域的人士，在很多创伤治疗中验证了美术治疗的效果。2015年3月她还被邀请参加“联合国第三届世界减灾会议（WCDRR）”，并发表了以“通过灾难中的美术治疗看创伤恢复与精神健康”为题的演讲。
　　金善贤教授20多年来坚持用图画做心理治疗，认为“孩子们画的所有画都是有原因的，即使是不善于表达的孩子，也会把自己的内心想法融入图画中”。她还是两个儿子的妈妈，非常了解父母的感受。她将临床上的经验与教育孩子的感受相结合而写就本书，帮助父母倾听孩子的内心。
　　她的著作还有《图画的力量》《图画心理评价》《画一画我的内心，说一说我的内心》《色彩心理学》等。

目录

中文版推荐序
韩文版推荐序
引 言 从孩子的画里读懂他们的内心世界
第一章 通过图画可以了解孩子的内心
不要误以为你非常了解孩子 ? 2
埋头苦干的妈妈是最危险的 ? 5
孩子最重要的综合能力是内心健康 ? 8
图画育儿，连接妈妈与孩子的桥梁 ? 10
走进孩子的内心：认识三种气质类型的孩子 ? 12
第二章 孩子用图说话
与孩子有共鸣才能治愈孩子 ? 16
不要试图评价孩子的画 ? 19
打开孩子心扉的美术治疗 ? 21
让孩子尽情表现自己吧 ? 23
绘画，妈妈治愈孩子的过程 ? 25
不同阶段孩子的绘画特点 ? 28
美术治疗三阶段，妈妈带孩子一起做 ? 41
画画有助于孩子的大脑发育吗？ ? 43
走进孩子的内心：气质类型与养育方式 ? 46
第三章 妈妈是家里的美术治疗师
用图看见孩子的内心世界 ? 50
孩子眼中的自己 ? 52
孩子眼中的家人 ? 64
孩子眼中的学校生活 ? 72
孩子内心的颜色 ? 76
走进孩子的内心：根据孩子的气质类型开展对话与交流 ? 78
第四章 理解孩子的内心世界
自我形象：帮助孩子发展自尊心和情绪调节能力 ? 83
学习障碍：掉队了也没关系吗？ ? 90
注意力：让懒散的孩子集中注意力的方法 ? 97
家庭关系：我们家孩子在家里幸福吗？ ? 101
依恋：让孩子信赖妈妈 ? 110
社交性：不会和小朋友好好玩的孩子 ? 117
抑郁症：孩子突然不好好吃饭不好好睡觉该怎么办？ ? 126
愤怒调节：一生气就打人的孩子 ? 131
多动症：一刻都不能安静的孩子 ? 135
自闭：社交性较差的孩子会不会是自闭症？ ? 141
抽动症：用异常行动表露压抑的孩子 ? 146
多文化家庭：帮助孩子适应和尊重不同的文化 ? 150
网络成瘾：孩子迷恋网络游戏怎么办？ ? 153
走进孩子的内心：帮助孩子寻找自己的道路 ? 158
第五章 作为两个孩子的妈妈的体会
游戏与皮肤接触 ? 162
把钱花在该花的地方 ? 164
孩子需要放养 ? 166
与孩子相互信赖 ? 168
做有远见的妈妈 ? 170
参考文献 ? 172
附录1 和孩子一起做心理测试 ? 179
附录2 儿童心理测试手册 ? 203

前言/序言

　　童玉娟老师推荐序
　　常有家长这样问我：“童老师，我要用什么方法才能理解孩子的内心世界？到底孩子的内心在想些什么？孩子的需求到底是什么呢？”是啊！孩子的内心到底在想些什么？作为家长，有时候确实很难掌握，也很难理解。因此，我常说：“想要理解孩子的内心世界，看看孩子的画吧。孩子一张随意的涂鸦就像千言万语一般，诉说着他自己的心事。”画画是孩子最初的语言，是他们最真实的信息传递，也是他们内心情感的直接流露。所以，通过孩子的画，爸爸妈妈可以发现孩子内心最真实的情感和问题，如果可以适时地给予协助、辅导与陪伴，孩子便能健康地成长与发展。
　　绘画治疗具有灵活多面性，它为孩子提供了特有的表达可能，它适合不同年龄、不同个性的对象，可以在不同地点实施。绘画治疗可以避开语言的局限，直接用图像和意向建立联系，有利于收集真实的信息，能有效地解决孩子的心理问题。其实在生活中，孩子常常无法用语言表达自己真实的感受，如果爸爸妈妈能够学会通过绘画的形式，对绘画本身的图像进行解读，以及通过提问的方式和孩子进行互动沟通，不但可以让孩子释放其情绪，更可以增进亲子关系，久而久之，孩子便会降低心理防御，更容易接受父母的教诲。
　　由于绘画创作的过程本身就是一种游戏，因此孩子能够比较轻松地和父母参与其中，降低防御心理，而让潜意识中的情感和思考自然地浮现出来，便于父母通过有针对性的沟通和陪伴促进其成长。绘画的心理治疗过程，除了提供心理治疗之外，也为孩子提供了一种处理自己所面临问题的新方式。创作的过程可以是一种对愤怒、敌意的释放和发泄，是一种能被社会所接受且不会伤害他人的发泄方式，在父母的陪伴下，使孩子的焦虑得到缓解，心灵得到升华。
　　由于绘画是一种自发与自控的行为，经由创作的过程，孩子的情绪能够得以缓和。对孩子来说，心理的阴暗通过绘画来表达也比较安全。因为，孩子可以自由地表达自己的愿望和问题，这样的表达具有隐蔽性，没有社会规范、道德标准等方面的顾忌。孩子内在不被接受的思想和冲动，只有被自己所觉察和接受，他们才可能把毁灭性的能量变成建设性的能量。所以，绘画治疗对于孩子来说，是一种非常好的缓解压力、焦虑和痛苦的方式，是他们宣泄自我的一个窗口。本书可用于亲子教育、特殊儿童及青少年指导和孤独症患者、创伤患者的心理治疗，也可以作为父母对孩子进行陪伴减压、心理疏导、情绪释放时的指导手册，让家长、心理工作者和教师能够更深入孩子的内心世界，增进与孩子之间的情感与互动，提高咨询效率和质量。艺术治疗师童玉娟

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好好学习中，每个孩子都有自己的特点，希望和孩子一起成长

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