编辑推荐

一部非常清晰、极有帮助的作品，堪称这个难以对付的学科的引路之作。作者渊博的学识、优美的文笔尽显无遗，足以成为每位法理学学生的必备读物。

——斯蒂芬•盖斯特，伦敦大学学院法哲学教授

本书堪称法理学的一部精品之作，闪烁着真知灼见，清晰透彻跃然纸上，行文流畅易懂，阐明了无数极具挑战性的主题。无论之于学生还是学者都是不可或缺的材料，而且还是一本读起来酣畅淋漓的学术文献。

——威廉•麦克尼尔，澳大利亚格里菲斯大学法学院法学教授

无论何时、无论何处只要我能对法理学课程的参考书目说得上话，我都务求把瓦克斯教授的这本出色的著作列入其中。

——卡尔．弗雷德里克•科勒，瑞典厄勒布鲁大学法学教员

内容简介

法律是什么？它有一个目标吗？它与正义的关系是什么？我们有守法的道德义务吗？这些都是法理学以及一般法学研究的基础问题，为实体法的每一分支学科都提供着弥足珍贵的语境，触及侵权法到刑法的广泛领域。

无论是从体例还是从内容来看，本书都是一部兼具法律思想史和法律理论特质的作品，也是一部兼具视野宽度和思想深度的作品。雷蒙德•瓦克斯着重描述的不是法律思想史的那些人物、事件的脉络（这是稍稍用心就能很快入门的，谁还不知道自然法学、法律实证主义、法律社会学以及批判法学呢？），而是如何把“正义”、“权利”、“守法”和“惩罚”这样的主题与法律思想史进行无缝对接，真正做到把法律理论与法律思想史融合起来。

本书具有一种清晰、迷人、不拘形式的写作风格，不同于一般教科书的枯燥乏味，瓦克斯避免了晦涩难懂、繁冗拖沓之辞，为这些可能刚刚接触法律理论的学生，也为这一精彩的学科提供了一份必不可少而又足以激发兴趣的导读，堪称学生们的完美指南。

作者简介

雷蒙德•瓦克斯（Raymond Wacks），香港大学荣休教授。1986—1993年担任香港大学法律学系主任。主要研究领域为法律理论和人权理论，尤其精于隐私保护理论研究，是该领域的国际著名权wei。

瓦克斯教授著作等身，三部牛津通识读本更是出类拔萃：《法哲学》（2014年）、《隐私简论》（2010年）和《法律简论》（2008年）。《读懂法理学》（2012年）作为瓦克斯教授出色的作品之一，是整个普通法世界学生的必备读物。

杨天江，北京大学法律史博士，西南政法大学法理学教师，主要研究领域为法理学和西方法律思想史，特别致力托马斯主义自然法理论研究。

目录

１ 导论

１.1一剂止痛药?

1.２ 阅读文献

１.３ 为什么研究法理学?

１.４ 描述的、规范的和批判的法律理论

1.５ 吃人有错吗?

１.６ 法律理论的意义

２ 自然法与道德

２.１ 经典自然法理论

２.２ 现代自然法理论

２.３ 政治哲学中的自然法理论

２.４ 自然法理论的式微

２.５ 自然法理论的复苏

２.６ 菲尼斯

２.７ 强 硬 的 与 温 和 的 自 然 法 理 论?

２.８ 道德实在论

２.９ 批判

２.１０ 法律与道德

２.１１ 司法的道德性:个案研究

３ 传统法律实证主义

３.１ 什么是法律实证主义?

３.２ 边沁:法理学的路德?

３.３ 奥斯丁:轻率的经验论者?

３.４ 边沁与奥斯丁之比较

４ 现代法律实证主义

４.１ 奠基

４.２ 哈特

４.３ 凯尔森

４.４ 拉兹

４.５ 强硬的与温和的实证主义

５ 德沃金与法律的道德整全性

５.１ 概述

５.２ 攻击法律实证主义

５.３ 平等

５.４ 好生活与活得好

５.５ 攻击德沃金

６ 法律现实主义

６.１ 法律现实主义者对什么持现实态度?

６.２ 美国法律现实主义

６.３ 斯堪的纳维亚的法律现实主义者

６.４ 现实主义与心理学

７ 法律与社会理论

７.１ 何谓社会学视角?

７.２ 庞德

７.３ 埃利希

７.４ 涂尔干

７.５ 韦伯

７.６ 马克思

７.７ 福柯

７.８ 哈贝马斯

７.９ 自创生系统论

７.１０ 法律社会学向何处去?

８ 历史法学与法人类学

８.１ 法律制度为何与众不同?

８.２ 历史法学派

８.３ 梅因

８.４ 人类学法理学

８.５ 法律多元主义

９ 正义理论

９.１ 功利主义

９.２ 法律的经济分析

９.３ 罗尔斯

９.４ 诺齐克

１０ 权利

１０.１ 权利是什么?

１０.２ 权利理论

１０.３ 人权

１０.４ 人权的未来

１０.５ 动物权

１０.６ 言论自由:个案研究

１１ 为什么要守法?

１１.１ 争论的关键词

１２ 为什么要惩罚?

１２.１ 对惩罚的证成

１２.２ 报应论

１２.３ 结果

１２.４ 批判

１２.５ 恢复性司法

１２.６ 批判

１２.７ 社会化

１２.８ 批判

１３ 批判法律理论

１３.１ 批判法律研究

１３.２ 后现代法律理论

１４ 女性主义与批判种族理论

１４.１ 女性主义法律理论 ５０３

１４.２ 女性主义的起源 ５０５

１４. １４.４ 批判 ５１８

１４.５ 批判种族理论３ 法律女性主义

１５ 被理解的法理学?

词汇表

索引

《读懂法理学》译后记

前言/序言

序

掩卷思之，自本书雏形初具业已二十五载有余，这着实令人难以置信。尽管篇幅陡增一倍，但目标依旧:为一门经常给学生带来困惑甚至焦虑的学科提供清晰的向导。遥想当年，该学科迫切需要某种“急救”，当前状况依然如故。时光荏苒，作为法理学教师，我从业已有三十载之久，其间辗转于三个不同的法域任教。有鉴于此，遂生自信：可以抚平这一重要学科所带来的某些痛苦。于是，我在书中特别挑出了那些似乎最令人痛苦的理论或其构成要素，并尽可能用最容易理解的方式澄清它们。这是本书矢志不渝的目标。因此，我将根据具体问题的难易程度，或者它在其他文献中得到研究的充分程度，为其分配相应的篇幅。

这是一个关键点。大家手中的这部作品并不是传统意义上的教科书。我也不打算用它取代它的脚注和章后扩展阅读部分所频繁援引的那些原始材料。正如我在本书第一版中所宣布的：把学生引到正确的方向，避免不必要的模糊、困惑和弯路，这是高于一切的目标。而且，书中选取的论题通常反映着各所法学院和大学所开设的课程，主要涉及普通法法域，当然还有某些民法法系的国家。

令我倍感荣幸的是，来自众多法学院的杰出法理学教师群体为本书提出了周详的意见和建议。他们精细的评论之于本书新版的准备极具价值。我认真地思考了他们的所有建议，并且采纳了其中的大部分内容。可以肯定地说，这极大地提升了这部作品的质量。我希望记录下对他们的感谢之情，另外，还需要向罗纳德•德沃金（Ronald Dworkin）、斯蒂芬•盖斯特（Stephen Guest）和斯科特•夏皮罗（Scott Shapiro）致以特别的谢意！最后，文责自负，自不待言。

许多读者都对本书不吝溢美之词，唯愿这份过誉能顺理成章地延续到那些对本版投注精力的学生和老师身上。

最后，我要深深地感谢牛津大学出版社的艾比•奈尔姆斯（Abbey Nelms）和基兹•泰勒-黎塞留（Kizzy Taylor-Richelieu），还有乔伊•拉斯金-汤普金斯（JoyRuskin-Tompkins）和林恩•艾奇逊（Lynn Aitchison），正是他们的娴熟工作帮助并促进了本项事业的成就！

第一版序

本书的写作过程不乏生趣，莉莉和威利常常透过书房的窗户朝我张望。这些鸽子充满灵性，它们极为好奇地盯着电脑屏幕上闪过的字符。而在花园深处，每当我坐下来进行校对时，那些大胆的母鸡就会对已经修正的页码表现出同样明显的关注。一天下午，鲁比跳上书桌，在“德沃金”上留下了一个吻痕，而“科尔曼”却得到了两个。虽不知道她这是在告诉我什么，但我敢说这种鸟类的热情远远超出了许多抱持实用主义态度的法学院学生，当然这些学生也许是对的，因为严格来说，法理学是为鸟类准备的。

然而，我并不希望如此。法律的概念位于我们社会和政治生活的核心。法理学阐明这一概念以及它与正义、权利和道德等普遍问题之间的关系，并且分析我们法律体系的目的和性质，以及法庭、律师和法官所作的实践。我也是这么告诉学生的。然而，通常只有当他们已经学完了法理学，甚至连那些最为倒霉的学生都开始意识到的时候才会知道它的回报是多么的丰厚！他们就是这么告诉我的。显然，毫不夸张地说，在拥挤的课程设置当中，法理学是难得的能够对法律和法律体系进行系统思考和批判分析的科目。如果得到恰当的引导和鼓励，即使是最顽劣、最关注职业问题的学生也会培养起对法理学的真正兴趣，甚至爱上法理学！

但是，这却诱发了一个值得注意的难题。除了职业的法学家，或者某些天赋异禀又心无旁骛的学生，法理学的很多文献对大多数人来说还是过于厚重和晦涩。因此，既要提供这种引导和鼓励，同时又不失法律理论的隐微和精妙，将是本书的主要目标。在写作这些内容的时候，那些常年累月饱受折磨的学生的一张张充满疑惑的，甚至间或流露出迷茫的面孔，在我的脑海中不时浮现。

法理学的教师们对于这门学科在学生心目之中的地位，或者它在法学院课程当中的等级，已经不抱什么希望了！它在许多普通法法域曾经一度位居必修课的序列，然而在我们这个反权威的时代它已经沦为寒碜的选修课了。但令人费解的是，美国的许多大学生并未从他们的教授所擅长的学科中受益。这是对哲学犯下的罪过！如果本书所采取的方法能够为扭转这种恶性趋势略尽绵薄之力，吾愿足矣！

毋庸置疑，法理学是一门要求很高的学科。要是坐等那些庸人去竭力提炼或者阐明它的主要问题，可能潜藏着若干危险。其实一开始从事这项不那么明智的工作，我就对这些危险有所觉察。但是，同事和朋友们热切的鼓励和指导让我变得异常坚定。他们都足够宽容，尽力克制着对我本项工作的疑虑，期待我识别并解开那些被我挑选出来进行分析的神秘之物。当我害怕自己所承担的工作难以应付从而变得毫无希望时，正是这点一直支撑着我继续前行。

在创作过程中，我不可避免地会借用这项研究的早期作品以及其他已经出版的作品（在后面“致谢”部分列举）。就前者而言，我很荣幸地得到了罗杰•科特瑞尔（Roger Cotterrell）、德沃金、约翰•菲尼斯（John Finnis）、尤金•卡门卡（Eugene Kamenka）、凯瑟琳•奥多诺万（Katerine O’Donovan）、约瑟夫•拉兹（Joseph Raz）和已故的爱丽丝•泰伊（Alice Tay）不辞辛劳的宝贵意见。就后者而言，我也因此正当地欠下了其他的债。我的朋友和同事们一直以来都如此宽容，纵容我利用那些关于法律理论和隐私的作品，以试图讲清我在本书之中所思考的问题。他们经年如此，不断地提供着慷慨的鼓励和帮助，或者暗示出我犯下的许多错误（大多数都是合理的）。对此我受惠颇深，这里最应该感谢米克•贝尔森（Mick Belson）、 柯林•班尼特（Colin Bennett）、皮特•博克斯（Peter Birks）、迈克尔•布莱恩（Michael Bryan）、汤姆•坎贝尔（Tom Campbell）、安•卡沃基安（Ann Cavoukian）、陈弘毅（Albert Chen）、约翰•杜加特（John Dugard）、大卫•戴岑豪斯（David Dyzenhaus）、约翰•伊科拉尔（John Eekelaar）、大卫•弗莱厄蒂（David Flaherty）、迈克尔•弗里曼（Michael Freeman）、吉姆•哈里斯（Jim Harris）、迈克尔•海耶斯（Michael Hayes）、阿兰•亨特（Alan Hunt）、埃里森•卡恩（Ellison Kahn）、迈克尔•柯尔比（Michael Kirby）、李莫尼（Monnie Lee）、埃迪•莱翁（Eddie Leung）、尼尔•麦考密克（Neil McCormick）、阿里斯泰•麦奎因（Alistair MacQueen）、大卫•麦阔伊德-梅森（David McQuoid-Mason）、罗达•莫什卡特（Roda Mushkat）、斯蒂夫•内桑森（Steve Nathanson）、查尔斯•拉布（Charles Raab）、梅根•理查德森（Megan Richardson）、迈克尔•罗伯逊（Michael Robertson）、沃伊切赫•萨德斯基（Wojciech Sadurski）、希瑟•萨沃德（Heather Saward）、斯科特•夏皮罗、杰米•史密斯（Jamie Smith）、尼科•斯泰特勒（Nico Steytler）、皮特•韦斯利-史密斯（Peter Wesley-Smith）、大卫•伍德（David Wood）。如果我有所过犯，他们都不构成共犯，这自不待言。

出版社负责召集了一个独立小组审阅我的书稿，其成员都是来自大西洋两岸著名的法律学者。不用说，我当然迅速采纳了他们的许多宝贵建议。而且，由于并不知晓他们的具体身份，我完全可以毫无顾虑地让这些匿名的个人单独或者共同为后文承担责任。

在每个章节的结尾处我都提出了一些问题，这么做主要是想达到三个目标：第一，归纳出前面所分析的每个领域的核心难题；第二，为研讨会或学习小组的讨论和思考提供素材；第三，希望能够帮助学生提升考试成绩或者其他形式的评估成绩。其中大多数问题都是从我在香港大学的学生所必须忍受的课堂材料、问答题和考试卷中“借”来的。感谢香港大学法学院授权我在此处使用它们。

感谢牛津大学出版社的工作人员，是他们帮助我把这项工程从我的头脑中通过电脑屏幕转移到纸面上。在此也需要特别感谢安吉拉•格里芬（Angela Griffin）、萨拉•海兰（Sarah Hyland）、梅兰妮•杰克逊（Melanie Jackson）、凯瑟琳•科诺特（Catherine Kernot）、萨拉•纳特拉斯（Sarah Nattrass）、尼古拉•雷恩博（Nicola Rainbow）和佩内洛普•沃尔夫（Penelope Woolf）（他们向我施压承担这项工程）。

如果没有我的夫人佩内洛普•瓦克斯（Penelope Wacks）的爱护、耐心和支持，我是无法完成它的（她曾劝我不要承担这项工程）。我对她万分感激，因为她的付出无以言表。

这是一部无愧于学生的作品。然而，它并不是一部教科书。在选择主题时，我的考虑非常简单，它需要反映出普通法世界大多数法理学课程可能教授的内容。毫无疑问，很多主题都不得不予以省略，因此，本书既不可能全面也不可能详尽无遗。我从未打算用它取代书中通篇援引的那些著作和文章，那是所有认真的同学都愿意翻阅的对象。我的主要原则是把学习法理学的同学引到正确的方向上，避开不必要的弯路、困惑和阻碍——这与我的那些目光敏锐的鸽子并无二致。

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　　温斯顿·丘吉尔与皮尔斯·摩根的伟大结合 

写这本书，我不敢说批阅了多么巨量的史料，但自认为参考了非常多的学界专家的研究成果。我想写的并不是顾影自怜的学术文章——宋朝的文明需要让更多的人看到；但我也不希望将文章写成“那些事儿”这样的文化快餐。我更愿意以做学问的态度，来写更有可读性的文字。书中或有“惊人之论”，但这些论点，都有史料支持，而非“故作惊人语”。——吴钩

夫学业在勤，故有锥股自厉；志于文也，则有申写郁滞。故宜从容率情，优柔适会。若销铄精胆，蹙迫和气，秉牍以驱龄，洒翰以伐性，岂圣贤之素心，会文之直理哉！