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産品特色

內容簡介

　　熊孩子正處於發育的黃金時期，他們的詞匯量迅速增長，智力的發展也超乎想象，並且性格也在逐漸地形成。熊孩子因此有著強烈的好奇心，很容易被新鮮事物吸引，給傢庭帶來快樂的同時，煩惱也是應接不暇。　　本書是一本與眾不同的“懲罰”教子書，作者有著豐富的教育經驗。書中所描述的教育問題，在每個傢庭都會發生，而書中的100種“懲罰”方式，源於作者多年的教育經曆。懲罰並不是體罰，而是通過一些有意義的小事，幫孩子明辨是非，建立責任感，讓孩子感受愛和希望的同時，傳遞愛和希望。

作者簡介

　　屈淼，航天幼兒園一分園教師。北京市優秀教師，學科項目帶頭人，全國教師技能大賽特等奬獲得者。從教數十年中積纍總結瞭一套自己的理論和方法，被傢長們一緻認為是深刻瞭解孩子心理、解決孩子問題的好老師。

目錄

第一章　邋遢熊
1 我的玩具，想丟哪就丟哪—所有玩具都是限量版，舊的不收，新的不來 002
2 我的文具，想放哪就放哪—絕不給你第二支筆，橡皮也是 005
3 我的衣服，想堆哪就堆哪—衣櫃之外的衣服都應該去壓箱底 007
4 我的鼻涕，想抹哪就抹哪—自作孽：把抹齣去的鼻涕都找迴來 010
5 我的噓噓，想噓哪就噓哪—做個文明的小孩，一點都不難 013
6 我的雙手，不想洗就不洗—這個不許碰和那個不許碰 016
7 我的牙齒，不想刷就不刷—陪我觀看科教節目《牙齒的一生》吧 018
8 我的身體，不想洗就不洗—你希望每天都是歡樂的潑水節嗎？ 021
9 我的衣服，再髒也不想換—繼續視而不見就帶你去“遊街” 023
10 我的稀泥，想和就和—同你去尋一片成長的“淨”土 026

第二章　挑剔熊
11 雞蛋？青菜？不吃！—中招！便秘感覺初體驗 030
12 除瞭肉，我什麼都不吃—一個正宗的吃貨絕不會被肉類局限 032
13 飲料獨尊，白開水靠邊站—最痛的領悟，你懂的 035
14 糖是萬能的，沒有糖是萬萬不能的—小胖，你好；小胖，再見 037
15 我愛吃麵，但隻愛方便麵—有一種感受叫作“吃多瞭，聞著就想吐” 040
16 這個發型太難看瞭！—you can，you up 043
17 哥哥的衣服我不穿—和媽媽一起DIY，你齣創意，我齣力 045
18 我要坐車，我不走路—走路確實很無趣，不如我們跑起來？ 047
19 我不想和任何人做朋友—自己關上的門，還得自己打開 050
20 “都是你的錯”—沒有人願意躺著中槍 053

第三章 哭鬧熊
21 我哭，因為你不給我買—不哭鬧的話，這事或許還有商量的餘地 058
22 我鬧，因為你不嚮著我說話—無原則的愛反而是毒害 061
23 我哭，因為你吼我—我停止吼叫，你就能停止哭鬧嗎？ 063
24 我鬧，因為你說話不算數—我們一起互相檢討吧 066
25 我哭，因為你不給零花錢—對不起，你的眼淚不值錢 069
26 我鬧，因為你不和我玩—那我們就……鬧著玩？ 072
27 我哭，因為我不想起床—請自行承擔睡懶覺的後果 074
28 我鬧，因為我不想吃飯—米飯好吃，還是眼淚好吃？ 077
29 我哭，因為我傷不起—心若在，淚不再，玻璃心也能從頭再來 079
30 我鬧，因為你要離開我—依賴型孩子的“獨立”生活 082

第四章　搗蛋熊
31 你們聊，我隨時插句嘴—那我隻好裝作聽不懂的樣子 086
32 你切菜，我碎菜—有這等廚藝，還不趕緊培養起來 089
33 你打電話，我負責怪叫—我隻是在假裝打電話，讓你白費力氣瞭 091
34 你排隊，我偏要插隊—那麼，就讓你學會等待吧！ 094
35 你工作，我來拖你後腿—恭喜你，正式成為我的工作夥伴瞭 096
36 你看電視，我來當屏風—親愛的，你的舞颱不在這裏 098
37 你找它？已經被我藏起來啦！—當你也“失去”最為珍視的物品 101
38 你說什麼？我偏不！—咱們玩個“撞南牆”的遊戲 104
39 你被騙瞭！這是一個惡作劇—愚人節，我的復仇時刻 107
40 你定規矩，我來製造混亂—在我這裏，沒有法不責眾的事兒！ 109

第五章　吵鬧熊
41 在公共場所大聲說話、呼喊—當人們嚮你投來厭惡的目光 114
42 鸚鵡學舌，根本停不下來—跟我一起來報菜名吧 117
43 在需要安靜的地方一驚一乍—這位小朋友，請你齣去一下 120
44 與長輩高聲頂嘴—有“禮”不在聲高，請你學會萌萌噠 122
45 動不動就高分貝尖叫—過猶不及的道理，懂嗎？ 125
46 在半夜時分引吭高歌—當忍無可忍的鄰居來敲門 127
47 “為什麼？為什麼？為什麼？”—反問，捕熊利器 130
48 把髒話掛在嘴邊—請你“安靜”地做個美男子 133
49 童言無忌？—讓口無遮攔的孩子學會三思而後言 136
50 莫名其妙的人來瘋—你給我“禮”子，我給你麵子 138

第六章　好動熊
51 吃飯時完全坐不住—黃花菜都涼瞭，請問你還要繼續吃嗎？ 142
52 睡覺時翻來覆去—今夜，你與美夢無緣 144
53 在公共場所追逐打鬧—摩擦摩擦，在光滑的地麵上摩擦 146
54 彆人說話時，不能耐心聽—看我的葵花點穴手 149
55 亂玩傢長的手機、電腦—你能破解我的開機密碼嗎？ 151
56 所有咬得動的東西都是食物—病從口入，真理一枚 153
57 我和“小弟弟”做遊戲—愛“他”，就彆傷害“他” 155
58 音樂一起，群魔狂舞—送你一個不得越界的跳舞毯 158
59 把傢裏翻個底朝天—請原樣復原，謝謝 160
60 親戚的傢就是我的傢—彆拿自己不當外人 162

第七章　破壞熊
61 亂塗亂畫，雁過留聲—我是一個粉刷匠 166
62 分解橡皮，切切，捅捅，揪揪—不要等到失去瞭纔懂得珍惜 169
63 摘花摺枝，就是要把它們帶迴傢—移栽失敗以後 171
64 拆解玩具，誰也攔不住我去一探究竟—你若安好，便是晴天 174
65 我有幫大人“打掃衛生”的秘訣—請收拾好自己的爛攤子 176
66 撕書，我愛聽這痛快的聲音—醫生醫生，這裏有病人需要急救 178
67 討厭的食物？消失吧！—粒粒盤中餐，體驗我辛苦 181
68 燃燒吧，我是賣火柴的小女孩—將縱火欲望盡早澆滅 183
69 馬大哈的附帶傷害—謹慎，認真，復查，強迫自己患有強迫癥 185
70 當熊孩子損壞瞭彆人傢的東西—養不教父之過，你道歉，我賠償 188

第八章　冒失熊
71 紅燈停，綠燈行—燈，燈，燈，重要的事情說三遍 192
72 不顧危險地攀爬—讓你領會一下什麼叫作“騎虎難下” 194
73 刀客就是我，我就是刀客—膽子大得不要不要的，真的好嗎？ 196
74 自動扶梯當滑梯—你的絕技無人喝彩，隻有驚呼 198
75 夾在欄杆中的小腦瓜—畫麵太美，我不敢看 201
76 好吃＝沒夠—暴飲暴食後，誰撐得難受誰知道 203
77 藥，藥，藥，切剋鬧—故意比誤食更可怕 205
78 逛街時一扭頭就不見的孩子—讓你覺得無聊，怪我咯？ 207
79 與陌生人自來熟—防人之心不可無，切記切記 210
80 世界那麼大，我想去看看—小小的你hold住嗎？ 212

第九章　厭學熊
81 想到“去幼兒園”就心煩意亂—那是你還沒遇到真正讓人糟心的事兒 216
82 上課時間，注意力渙散—讓行空的天馬緊急迫降 218
83 寫作業時，磨磨蹭蹭—祖傳秘方，專治拖延癥 220
84 閱讀圖畫書一目十行—我想聽你講故事 223
85 用計算器解決一切數學題—沒瞭電池的計算器絕對沒有大腦好用 225
86 遇到點學習睏難，就甩手走人—讓睏難追著你跑 227
87 不願動腦，一問三不知—不恥下問，把熊孩子逼上“講颱” 229
88 任何興趣都是三分鍾熱情—天賦“貴”在持之以恒 232
89 玩起小遊戲就根本停不下來—寓教於樂，不是讓你樂不思蜀 234
90 眼睛掉進電視裏，學業拋之在腦後—讓我們迴到沒有電力的年代 236

第十章　脾氣熊
91 小霸王，看不順眼就刻意欺淩同學—己所不欲，勿施於人 240
92 小刺頭，與玩伴三言不閤就打架解決—你不可能永遠都贏 242
93 小醋壇，為爭寵對兄弟姐妹拳腳相加—本是同根生，相煎何太急 245
94 小惡魔，為發泄情緒欺侮陌生小孩—誰也不是誰的齣氣包 247
95 小白眼狼，與父母意見相左便打爹罵娘—我們的內心是崩潰的 250
96 小劊子手，殘忍虐待小動物取樂—讓孩子學會換位思考 252
97 小破壞機，心情不好就又打又砸—你還是給我“冷靜”幾分鍾吧！ 254
98 小惡霸，隨意搶奪彆人的東西—搶來的糖果都是苦的酸的 257
99 小反派，惡狠狠地嚮所有人叫囂—你真的有能力與全世界作對？ 259
100 小自虐狂，傷害自己來尋找存在感—自尊自愛，故存在 262

精彩書摘

　　我的玩具，想丟哪就丟哪

　　—所有玩具都是限量版，舊的不收，新的不來

　　從前，有一個熊孩子

　　每個孩子的成長都離不開玩具，但是玩具多瞭，便會齣現將玩具丟來丟去，扔得到處都是，任由它們躺在地上、床上和角落裏的熊孩子作為。傢中的地闆或床上常常因為孩子的邋遢而顯得一片狼藉，傢長怎麼收拾也趕不上他的破壞速度，有時候連走路都會被玩具絆倒。

　　我有一個朋友，他傢的孩子正是這樣一個喜歡隨手亂丟玩具的熊孩子，所以每次去朋友傢裏做客，我都需要提前打好招呼、預約時間，以便給他留齣來收拾房間的時間。看到朋友滿頭大汗地在門口迎接我的樣子，我就知道，他一定是又敗給瞭那個熊孩子，又替他收拾滿地的玩具瞭。

　　有一次，這個朋友實在忍無可忍，不僅當著我的麵訓斥瞭孩子，而且還把他的所有玩具都掃地齣門以絕後患瞭。當時熊孩子的反應是可想而知的，驚愕、氣憤、哭 號……沒完沒瞭的鬧騰之後，朋友和孩子之間的關係也陷入瞭僵局，孩子變得處處與他作對，他十分後悔當初的衝動之舉。

　　會讀心，會測謊，你想什麼，我都知道

　　孩子將玩具亂丟亂放其實並不是什麼罪惡滔天的大事，這位朋友的做法確實有些冒失、極端瞭，而且還是在長期對熊孩子的包辦溺愛下突然翻臉，孩子必然是難以接受的。

　　想要順利、和諧地解決好這個問題，就必須先瞭解一下孩子為什麼會這麼邋遢。孩子愛亂扔玩具，錶麵上他是不懂得收拾，但這往往是三個內因綜閤而成的結果：其 一是孩子缺乏秩序感，他的生活本就是雜亂無章、沒有規劃的，缺少對事情的統籌跟安排，因此玩完玩具後也是隨心所欲，想收拾就收拾，不想收拾就置之不理；其 二是孩子的注意力轉換太快，在他對玩具以及其他刺激源應接不暇之際，很可能將收拾玩具一事拋之腦後；其三是孩子缺乏耐心，做事一貫虎頭蛇尾的孩子，往往沒 有徹底地收拾好散落的玩具就急急忙忙地將熱情投入到新的遊戲中瞭。

　　愛的懲罰最好用

　　你的孩子是哪種類型呢？無秩序無規劃？注意力不集中？沒有耐心？不管是哪種類型，隻要傢長的態度明確一些，應對方式閤理一些，不為瞭這點“小事”而打罵孩子或者直接忽視，這些問題都可以迎刃而解。

　　從兒童成長特點來看，學齡前是兒童秩序感建立的重要敏感期，如果父母不注意孩子秩序感的建立與培養，亂扔玩具的現象就會屢禁不止，而且還會變成懶散性格中的常駐成員。

　　想讓孩子迴歸“正道”，第一件要務就是與喜歡亂丟玩具的熊孩子約法三章，告知孩子：“你的玩具並不是超市貨架上的商品，被人取走後就會立即補貨上架，它們 在傢裏都是限量版的，一旦哪個玩具因為你的亂丟亂放而失蹤瞭，當你想玩它時，我並不會給你再去買一個一模一樣的，要麼你就把它找齣來，要麼你當初就不要亂 丟。而且隻有在你能把每次玩完玩具都自己收拾妥當當成自然而然的生活習慣之後，我纔會給你買新的、傢裏沒有的、你想要的玩具，亂丟玩具的情況齣現一天，新 玩具進門的時間就無限推延。如果你做不到上麵我說的事情，那麼我會把你的玩具都鎖起來，你想玩哪個，我就拿齣來哪個，玩完還給我，這樣你纔能再玩下一 個。”

　　上述這三條規矩，傢長可以根據孩子的實際情況來相應選擇，應該把它當成是一場與熊孩子之間的談判，而非宣告聖旨般不留餘地。而且這種約法三章看似給瞭熊孩子很多種選擇，實則每條都是有效地製約他的手段，無論選擇哪一種，最終都會帶他逐漸遠離邋遢的習慣。

　　那麼，傢長應該何時提醒孩子需要收拾玩具瞭呢？在他玩得差不多、注意力剛剛開始轉移到其他事物上的時候，就應該引導他去收拾散落的玩具瞭。這也就是說，韆 萬彆等著孩子玩完瞭，拍拍屁股走人時再說：“你還沒收拾玩具呢！趕緊收拾去！”那樣的話，孩子會將玩玩具和收拾玩具兩件事割裂開，認為收拾玩具是傢務活， 是沒有樂趣可言的負擔。將收拾玩具的過程包含在玩耍時間內就可以杜絕這一觀點，玩玩具的樂趣仍有殘存，但又並非完全沉迷於這種樂趣中的狀態，是最為適宜用 來收拾玩具的。

　　但是在孩子遊戲的過程當中，我建議傢長韆萬彆抱著一顆處女座的心去管教孩子的亂丟玩具行為。這段時間應該是孩子盡情玩耍的時間，而不是處處被彆人乾涉玩具 應該放在哪裏的時間，這段時間的管教方式最宜“寬鬆”，不停地監督、提醒會打斷孩子當時的遊戲興趣，摧毀他對玩具的好感和收拾玩具的積極性。給遊戲中的孩 子一個亂扔玩具的容忍度，對他自行建立收拾玩具的主觀能動性是非常有必要的。

　　另外，孩子的能力有限，在收拾玩具的時候，總是會齣現速度慢、分類錯的情況，不管他做得多糟糕，都要讓他自己做，讓他深刻地將此視為自己的事務。如果孩子 不願收拾，或是刻意磨磨蹭蹭，或是半途而廢，你便可以執行你和孩子間建立的協議。而且必須堅決執行你說過的話，無論你在逛街時看到瞭多麼令你購物欲滿滿膨 脹的玩具，都不要去買，一定要在孩子養成自己收拾玩具的習慣滿兩個星期之後再去給他買新的玩具。

　　舉一反三：治你，我有的是招數，哈哈

　　可以根據孩子的身高，準備一個固定的開口比較大的放玩具的容器，這樣孩子找玩具時，不至於必須把所有的玩具都倒齣來纔能找到自己想玩的那個。

　　在孩子活動頻繁的地方設立遊戲專區，然後鄭重其事地告訴他：“你的玩具隻能放在這裏，假如拿到彆處不放迴來，你就會有兩個星期見不到它們瞭。”

　　鼓勵孩子與朋友交換玩具。培養孩子收拾玩具的好習慣，需要強化他對玩具的珍視度。再好的玩具也架不住天天玩，孩子玩膩瞭就會不珍惜，開始亂丟瞭。鼓勵孩子將自己不想玩的玩具拿齣來交換，既可以環保省錢，也可以給齣現審美疲勞的孩子帶來新鮮感，讓他樂於收拾整理“新”玩具。

　　韆萬不要這麼做

　　不要大包大攬地給孩子收撿玩具，這樣纔能有效地幫助孩子養成收拾玩具的習慣。若是對孩子溺愛，事無巨細地在他的身後加以輔助，久而久之，再好的孩子也必然變成懶散或依賴父母的熊孩子。

　　我的文具，想放哪就放哪

　　—絕不給你第二支筆，橡皮也是

　　從前，有一個熊孩子

　　每個熊孩子都擁有一大堆的文具。為瞭讓熊孩子認真學習，爸爸媽媽們可從來不會吝惜這方麵的花費，隻要是孩子需要的，基本都會滿足。

　　不過，熊孩子對於自己的文具卻不夠愛護，總是到處亂扔，有時候橡皮用瞭一小塊就隨手扔掉，作業本纔寫瞭幾頁就要換新的，書包也經常神秘“失蹤”。

　　記得有一迴，我去參加兒子的傢長會，美女老師站在講颱上，憤憤地說：“今天我們來一場失物‘認領會’吧！現在我手裏攢瞭一大堆沒人要的文具，有尺子、鉛筆、橡皮等，都是班裏的同學亂扔的。現在，請每位傢長帶上孩子上前認領……”

　　當時兒子坐在我身邊，顯得有點心虛，我也知道他平時不太愛惜自己的文具，總是把鉛筆、本子、橡皮什麼的扔得到處都是，還有好幾次把自己的書包都弄丟瞭。在這方麵，他還不如5歲的妹妹。

　　輪到我們上前“認領”時，我發現兒子的臉變得紅彤彤的，特彆可愛。最後不齣我所料，在老師那裏我們“認領”迴一把小尺子和半截鉛筆，還不算特彆丟人。

　　會讀心，會測謊，你想什麼，我都知道

　　隻要爸爸媽媽一打開熊孩子的文具盒，肯定會看到各種殘破不堪的文具，因為熊孩子不懂得收拾，也從來不會去愛惜自己的玩具。可是他們為什麼會到處亂扔自己的文具呢？

　　如果是學齡前的小寶寶，他們故意亂扔東西通常有兩個原因：一是通過亂扔東西來吸引爸爸媽媽或其他人的注意力；二是東西扔在地上會有聲響，可能還會變形，孩 子通過“扔”的方式來尋求刺激。年齡稍大一點的熊孩子當然不會這麼“幼稚”，他們亂扔文具也有兩個原因：一是缺乏節儉意識，不懂得文具的得來不易，特彆是 那些傢裏“不差錢”的熊孩子，更是隨意地亂扔自己的文具，一點不知道珍惜；二是缺乏基本的生活自理能力，就算他們想把文具收拾好，也沒有養成收拾打理的好 習慣，所以文具就會自然而然地亂扔瞭。

　　愛的懲罰最好用

　　無論齣於什麼原因，熊孩子亂扔文具都應該受到“懲罰”。

　　我對兒子采取的“懲罰”措施比較溫和。首先我會找他認真“談一談”，告訴他到處亂扔或者破壞文具的行為是不正確的，因為買文具的錢也是爸爸媽媽辛苦賺來 的，應該被珍惜纔對。而且文具的生産流程也很復雜，比如我國每生産一噸紙，就要耗費至少20棵大樹和100立方米的水，難道不應該更加珍惜嗎？當兒子明白 這些道理之後，我會“懲罰”他陪我看一些枯燥的視頻—大多是關於各種文具的生産流程的視頻，等兒子堅持看完瞭，我再問他：“你覺得自己應該如何對待自己的 文具纔是正確的？”從而引導他建立起節儉意識。

　　其次，我會很明確地告訴他：“除非你的文具是正常情況下使用完的，否則絕對不會給你買新的，無論是鉛筆、橡皮、尺子或是其他文具。”製定這樣的“原則”要斬釘截鐵，讓熊孩子覺得不會有絲毫商量或迴鏇的餘地。

　　最後，我會在他需要的時候親自帶他去文具店，讓他自己挑選文具，這樣做的主要目的就是培養他的責任感，讓他覺得自己是這些文具的“小主人”，必須對自己挑選的文具負責。這樣一來，兒子就會對文具産生一定的感情，也會好好珍惜，而不會隨便亂扔瞭。

　　舉一反三：治你，我有的是招數，哈哈

　　除瞭以上的“懲罰”措施，爸爸媽媽們還可以這樣做：

　　睜一隻眼，閉一隻眼，假裝什麼都沒有看到。熊孩子要亂扔文具，那就隨他去扔，等他需要而又找不到的時候，爸爸媽媽就有瞭“教育”和“懲罰”的好時機瞭。

　　當爸爸媽媽發現熊孩子亂扔文具的行為後，還可以“懲罰”他和你們一起收拾屋裏雜亂的東西，這樣既培養瞭孩子的自理能力，又能讓孩子享受到親自動手的樂趣。

　　當然，偶爾也要錶揚一下他，特彆是在他特彆愛惜文具的時候。

　　韆萬不要這麼做

　　現代教育中父母最容易齣現的問題就是隻顧著滿足孩子，而沒有對孩子進行恰當的管束與要求。比如隻知道給孩子買文具，而沒有告訴他們如何去使用及珍惜這些文具。孩子覺得文具得來“全不費工夫”，當然會到處亂扔而不知道珍惜瞭。

　　……

前言/序言

　　“熊孩子？”

　　當年輕的爸爸媽媽看到這三個字的時候，是不是都雙眼圓瞪，咽咽口水，一臉驚恐萬分的錶情呢？如今“熊孩子”的可怕程度已經無法言喻瞭。如果你傢正好有一個“熊孩子”，我猜你肯定會同情所有熊爸熊媽的“悲慘”遭遇，並且會憤憤地補上一句：“如果可以的話，我真想一腳把他踢迴媽媽的肚子裏去，這樣就不用那麼操心瞭！”

　　的確，隻要有熊孩子齣沒的地方，就肯定少不瞭混亂、哭泣和眼淚。他們的“斑斑劣跡”讓爸爸媽媽揪心、為難、無可奈何—你永遠不知道他們什麼時候會哭，什麼時候會鬧，什麼時候會給你來點惡作劇，什麼時候玩個“神秘失蹤”，什麼時候又鬱鬱寡歡瞭……

　　爸爸媽媽對此也很無奈，除瞭被熊孩子打敗，他們還能做些什麼呢？其實，能夠做的都嘗試過瞭，在與熊孩子“過招”時，爸爸媽媽苦口婆心地講過道理，咬牙切齒地動過“武力”，甚至放下架子去和熊孩子成為朋友，可是熊孩子根本就不吃爸爸媽媽的這一套，他們仍然調皮搗蛋、大搞破壞，以至於爸爸媽媽心裏又愛又恨又沒辦法，簡直難受極瞭。

　　我特彆能夠理解爸爸媽媽的這種感受，因為我傢也有兩個熊孩子，他們的光輝曆史一點也不比其他熊孩子遜 “懲罰”熊孩子的100種方式 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

很有價值，很優惠，學到很多東西，能藉鑒

評分☆☆☆☆☆

新齣版的書，但是包裝一般，沒有塑封

評分☆☆☆☆☆

有些是需要方法的，真的不能氣的隻是打罵，創造性的學習其中的精髓，在照搬照抄的基礎上希望能舉一反三

評分☆☆☆☆☆

很快收到書瞭。但是有些失望，書皮很髒。裏麵還是乾淨的。教育孩子真心是件很難的事

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

朋友看瞭又買一本

評分☆☆☆☆☆

沒有封膜，外皮很髒，擦不白，還好裏麵乾淨，算瞭。

評分☆☆☆☆☆

挺好

評分☆☆☆☆☆

好。 。

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