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《多快好省博物馆》是张永和教授和乔尔·拉梅尔教授2013年春季在麻省理工学院开设的硕士班高年级设计课，以建川博物馆聚落为个案，试图寻找在购入收藏和建设场馆之间分配资金这一难题的解决方法，除了探讨使用轻型复合材料、预制的可能性之外，还涉及相应的结构体系和建造方式的设计、材料的地域性、博物馆建筑类型及机构性质等方面的探讨与探索。此课程在教学上强调设计与动手制作并行，学生自己制作材料的实物样品，用大比例模型及足尺的墙身为研究手段推动建筑设计。诚如张教授所言，学生分组合作完成的这三个设计尚未发展到可以直接实施的程度，但从中已然可以看到一线效率与质量结合的曙光。

内容简介

《多快好省博物馆 麻省理工学院建筑系研究生设计课》是美国麻省理工学院建筑系研究生的一个课程设计，结合安仁建川博物馆的状况做的假题设计，提出通过研究复合材料、塑料和其他新型材料和建造体系，以轻型环保材料和方便快捷的组装方式进行快速建造，来对应一个看似自相矛盾的课题：一个为精美的藏品设计的快省轻的博物馆。

作者简介

作者：张永和、乔尔·拉梅尔（Joel Lamere）及助教、学生共12人

内页插图

目录

前言
“多快好省”/张永和
关于不可能的思考/乔尔·拉梅尔
有关建造的建筑教育/冯菲菲
设计课纲要
设计课工厂调研
设计课研究：材料及博物馆研究
膨胀者
自然组合
储藏博物馆
设计课评图
个人简介

精彩书摘

膨胀者Expanders

小组成员：
丁惠中（ Evelyn Ting） | 魏十雨（ Shiyu Wei） | 金范镇（ Bumjin Kim）

不断增长的收藏品需要一个可以持续扩展的博物馆来容纳和展示不同尺寸的藏品。我们设想的博物馆应该是重量轻巧，建造快速，且造价便宜，以适应收藏品的增长和尺寸。
在传统意义中，现代艺术博物馆一个重要的标准是一个没有内容的白盒子，并且白盒子本身很少与展品产生联系。在研究前期，我们受到很多建川博物馆聚落中现有博物馆的启发，即把陈列藏品的方法转化成博物馆建筑设计的一部分。

自然组合Naturals

小组成员：
特里夫·瓦斯特维特（ Trygve Wastvedt） | 冯菲菲（ Feifei Feng） | 王镣源（ Richard Ong）

当代信息通讯的多、快、杂，正在逐渐稀释大众对时事的关注力。即使对于灾难性事件，多数人也只能通过媒体在大量信息中获取片断。瞬息间，这些重要事件就被信息的浪潮所淹没。这就是我们对博物馆设计的切入点：如何为樊建川先生从即时事件收集来的物品提供一个属于它们的特别场所，以延伸这些时事的有效期，从而唤起更多的公众意识、讨论和反响。
我们的博物馆不预设收藏品，也不鼓励长期存展。因为我们意识到普通博物馆一年甚至几年的回转周期经常导致大量展品的囤积。针对当代中国事件特有的发生速度和数量，我们设计的概念在于快速推动展览周期，短至不过数月。
如同这个展馆的展品，博物馆自身也是短暂、即兴和多样的。通过利用当地资源，如自然纤维制品、泥土和竹子，博物馆能来源于自然，在展期之后又回归于自然, 循环再造。 我们方案不是传统的静态建筑，而是一个有生命的建筑系统。

储藏博物馆TOTOLI

小组成员：
安德鲁·曼托（Andrew Manto） | 艾瑞塞托·亨德纳塔（Erioseto Hendranata）| 黄立（Li Huang）

博物馆是一个存放且展示特定收藏品的机构。这些藏品在被收集在一起之后，保存在一个特定的环境中等待被策划展出，最终讲述一个故事可以使观众直接体验并与之互动。作为一种特定的空间类型，文化博物馆扮演了一个十分特殊的角色，因为它反映了当今社会百态。所以文化博物馆需要去承载不断变化的文化演变中所产生的各种副产品。

在这个方案中我们着重于探寻一种可能性可以转化私人收藏和公众展示的关系，运用全部的收藏品来反映中国文化所包容的内涵。

这个博物馆意图将工薪阶级和上层阶级并置。它同时拥有粗糙的仓储空间和精致的展示空间。通过将两者融合，我们在大量的展品周围创造出一种新的空间图解关系......

前言/序言

“多快好省”是中国过去的一个政治口号。如果说“多快省”可以通过政治热情拼出来，“好”在这个过程中又是如何获得的？正因为一个本质上反技术的意识形态是无法保证“好”（或质量）的，最终“多快省”即使做到了也毫无意义。但在今天，如果利用新的科学技术，这个当年似乎不可能的目标就有了实现的可能。技术包括材料、预制、数控等多个方面，在恰当的思想或设计方法下运用，“多快省”和“好”不是绝对不能统一起来的。在麻省理工学院，我和乔尔·拉梅尔教授2013年春季开设的硕士班高年级设计课以规模扩张迅速的四川安仁建川博物馆聚落为个案，试图寻找在购入收藏和建设场馆之间分配资金这一难题的解决方法。轻型复合材料可能减轻建筑基础、运输等诸方面带来的费用压力，被假设为降低造价的途径之一。预制有加快速度并保证质量的潜力，也是重点研究的课题。此外，课程的内容还涉及相应的结构体系和建造方式的设计、材料的地域性、博物馆建筑类型及机构性质等方面的探讨与探索。教学上强调设计与动手制作并行，学生自己制作材料的实物样品，用大比例模型及足尺的墙身为研究手段推动建筑设计。作为课程作业，学生分组合作完成的三个设计尚未发展到可以直接实施的答案，离真正的“多快好省”也尚有一段距离，但依稀可以从中看到一线效率与质量结合的曙光。——张永和

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不错，值得学习！

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还没看。不过书怎么被压弯了？

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