傾聽課堂教師行動研究例析 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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鬍慶芳等著

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齣版社：教育科學齣版社

ISBN：9787519103194

版次：1

商品編碼：11917132

品牌：教育科學齣版社（ESPH）

包裝：平裝

叢書名：走進課堂做研究係列

開本：16開

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

頁數：175

字數：147000

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

解決課堂教學的實際問題，建構學科教學的實踐知識

課堂就是師與生共同演奏的一段交響樂，每一個音符都蘊含瞭豐富的教育信息，需要用心去傾聽，用智慧去解讀……

走進課堂做研究，要求研究者置身實踐場景，基於專業理性判斷，解決和突破課堂教學的實際問題與瓶頸發展和建構學科教學的實踐性知識，是教育科研迴歸教育本真、踐行行動研究的精神體現。

內容簡介

《傾聽課堂：教師行動研究例析》係上海市教育科學研究院教師發展研究中心在浙江省杭州市拱墅區等地長期開展主題為“以課例研究的方式提升教研品質，優化課堂教學，打造名優教師”的培訓及實踐探索成果。本書按照“梳理已有研究—進行個人探索—形成總結報告—反思個人體驗”的流程，分彆探索瞭“促進學生的深入理解”、“分層教學的探索實踐”、“課堂提問的優化改進”、“思維導圖的設計運用”以及“學為中心的教學轉型”五個研究專題。涉及的這些研究專題切中當前教師專業發展的一些關鍵睏惑和問題，研究過程較為規範、細緻和實用，對指導一綫教師開展課例研究、紮實推進課堂改進有良好的示範價值和指導意義。

作者簡介

鬍慶芳，英語語言文學學士，比較教育學碩士，課程與教學論博士，主要研究方嚮為課程教學改革與教師在職專業發展。齣版個人專著4本，主編教育叢書8套，發錶學術論文160餘篇，主持教育部和上海市教育科研課題2項。

第一章促進學生的滌入理解
第一節起點：彆人已有怎樣的研究？
第二節計劃：我們打算如何來探索？
第三節成果：研究形成怎樣的報告？
第四節感受：過程經曆如何的體驗？

第二章分層教學的探索實踐
第一節起點：彆人已有怎樣的研究？
第二節計劃：我們打算如何來探索？
第三節成果：研究形成怎樣的報告？
第四節感受：過程經曆如何的體驗？

第三章課堂提問的優化改進
第一節起點：彆人已有怎樣的研究？
第二節計劃：我們打算如何來探索？
第三節成果：研究形成怎樣的報告？
第四節感受：過程經曆如何的體驗？

第四章思維導圖的設計運用
第一節起點：彆人已有怎樣的研究？
第二節計劃：我們打算如何來探索？
第三節成果：研究形成怎樣的報告？
第四節感受：過程經曆如何的體驗？

第五章學為中心的教學轉型
第一節起點：彆人已有怎樣的研究？
第二節計劃：我們打算如何來探索？
第三節成果：研究形成怎樣的報告？
第四節感受：過程經曆如何的體驗？
後記

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這是一本寫給師範在校生和初任教師者的指導手冊，可以幫助你超越自己的學生水平，嚮著教師水平前進。本書提供瞭一係列基於學校的觀察、教學以及反思的經驗，不僅可以幫助你搭建起學生世界通往教師世界的橋梁，而且能幫助你把理論應用於實踐。在開始成為一名閤格教師的過程中，初任教師者必須學習像教師那樣觀察學生、學校和其他教師，還必須發展、練習並反思這些有效教學的技能技巧，以便熟練地掌握它們。

評分☆☆☆☆☆

　　聽上去，就像是對初戀的態度一樣。

評分☆☆☆☆☆

好書！

評分☆☆☆☆☆

正品。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

　　但談到《枯枝敗葉》，他說得最多的，卻是年少時在哥倫比亞那段職業歲月：那時候，他還是記者，白天街上溜，晚上去個妓女齣沒的大車店，把皮包抵押在櫃上，就找床躺下睡覺。

評分☆☆☆☆☆

一本對教師有幫助的書

評分☆☆☆☆☆

好用，實在，對學習有好處