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內容簡介

　　《中小學心理健康教育操作實務》不同於一般的心理健康教材和專著，不是從心理健康教育的基本概念到概念的闡述，而是以學生的問題和實際工作需要為綫索展開的，重在操作。
　　《中小學心理健康教育操作實務》的編寫內容包括學校心理中心的建設與管理、心理個體谘詢、團體心理輔導、校園危機乾預、心理健康老師的專業成長等多方麵的理論知識和實戰經驗，以中小學生心理發展的特點與需求為主綫，用獨特的視角、靈活的方法，針對當前中小學生的常見現象或問題，提齣瞭相應有效的措施。
　　《中小學心理健康教育操作實務》可作為從事心理健康教育的一綫工作者參考和藉鑒用書，尤其適用於新入職的心理教師，班主任也能從中學習如何在工作中普及和運用心理健康知識，還有學校分管心理教育的領導也能從中瞭解學校整體心理教育工作的開展等。

作者簡介

　　李遠，1969年齣生，福建廈門人，現為廈門市金尚中學心理中心主任、二級心理谘詢師，廈門市教育科學研究院及湖裏區教師進修學校兼職心理教研員，漳州師院教育科學與技術係心理學專業客座副教授，廈門市青少年心理谘詢中心主要成員。李遠老師1992年畢業於福建師範大學教育係學校教育專業，後在教師進修學校和師範學校從事心理學理論教學和教研工作，2001年開始到中學從事專職心理教育工作，具有10年一綫的初中生心理活動課教學經驗和麵嚮青少年的心理谘詢經驗，其現場活動課和論文等多次榮獲全國一等奬，多次開設省市乃至麵嚮全國的心理觀摩課，齣版個人專《初中生心理健康教育》學生用書及配套的教師用書麗本，曾多次應邀到省內外給當地心理教師培訓，榮獲全國“十佳”中小學心理健康教育教師稱號，先後被授予廈門市勞動模範、廈門市五一勞動奬章、廈門市課改先進個人、湖裏區拔尖人纔、湖裏區專傢型教師、湖裏區中小學心理教育名師工作室負責人等十幾項榮譽稱號。目前所在學校被廈門市教育局列為中小學心理健康教育教師培訓基地，並被福建師大心理學專業、漳州師院心理學專業、集美大學社會工作專業定為實習基地。

目錄

第一章 中小學心理輔導室的建設與管理
第節 中小學心理輔導室的建設
第二節 中小學心理健康教育的管理體製
第三節 中小學心理健康教育的評估

第二章 中小學團體心理輔導
第一節 團體輔導概述
第二節 中小學心理活動課的設計與實施
第三節 中小學小組團體輔導

第三章 中小學個體心理輔導
第一節 中小學心理谘詢的形式、內容和特點
第二節 學校心理谘詢的原則
第三節 中小學個體谘詢的一般過程
第四節 結束谘詢與撰寫個案記錄
第五節 中小學心理谘詢的態度和技術
第六節 中小學心理谘詢的倫理道德問題

第四章 中小學心理谘詢的問題與挑戰
第一節 新手常見的睏惑和擔心
第二節 中小學心理輔導教師麵臨的睏惑
第三節 中小學心理谘詢常見的問題與處理

第五章 中小學生常見心理行為問題輔導
第 節 中小學生常見心理行為問題輔導概述
第二節 中小學生學習障礙及輔導
第三節 中小學生行為障礙輔導
第四節 中小學生情緒障礙及輔導
第五節 中小學生人際交往障礙及輔導
第六節 中小學生青春期性心理障礙

第六章 中小學心理教育的其他支持途徑
第一節 中學生心理社團建設
第二節 中小學心理委員的培養
第三節 大課間戶外團隊心理遊戲的實施
第四節 傢庭、學校、社區三位-體實施心理健康教育

第七章 中小學校園危機乾預
第一節 校園危機乾預概述
第二節 中小學校園危機事件後的心理援助
第三節 中小學校園危機乾預實錄

第八章 中小學心理教師的自我成長
第一節 中小學心理教師的素質和要求
第二節 中小學心理教師生存狀況及應對策略
第三節 中小學心理教師的心理健康及維護
主要參考文獻
停不下的腳步
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