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內容簡介

　　《嬰幼兒心理學》內容涵蓋瞭從齣生到入學前嬰幼兒心理發展的全過程。全書由十二章組成，第一章提供與嬰幼兒心理研究相關的背景信息、介紹相關概念以及嬰幼兒心理研究的發展曆程，第二章介紹嬰幼兒心理發展的理論流派與觀點，第三章到第十二章則主要對嬰幼兒心理活動，包括心理過程、個性心理、社會性發展的特點及規律進行闡述，並提齣相應培養策略與教育建議。

作者簡介

　　王丹，重慶人，西南大學教育學部副教授，中國學前教育研究會會員，重慶市幼兒教育研究會會員。長期從事嬰幼兒心理與教育、兒童科學教育、兒童數學教育等方麵的教學及科研工作。曾在《學前教育研究》等刊物發錶學術論文10餘篇。主編和參編專著、教材10餘部。主持和主研各類課題10餘項，如：“幼兒園綠色教育課程體係構建”“幼兒園綠色教育課程實踐研究”“重慶市中小學科研骨乾教師培訓模式研究”“天纔兒童的追蹤調查”等。

目錄

第一章 緒論
第一節 嬰幼兒心理學的研究對象
第二節 嬰幼兒心理學的研究方法
第三節 嬰幼兒心理發展的基本問題

第二章 嬰幼兒心理發展理論
第一節 行為主義的心理發展觀
第二節 精神分析的心理發展觀
第三節 認知理論的心理發展觀

第三章 嬰幼兒注意的發生發展
第一節 0～3歲兒童的注意
第二節 3～6歲兒童的注意
第三節 嬰幼兒注意品質的培養

第四章 嬰幼兒感知覺的發生發展
第一節 嬰幼兒的感覺
第二節 嬰幼兒的知覺
第三節 嬰幼兒觀察能力的培養

第五章 嬰幼兒記憶的發生發展
第一節 0～3歲兒童的記憶
第二節 3～6歲兒童的記憶
第三節 嬰幼兒記憶能力的培養

第六章 嬰幼兒想象的發生發展
第一節 0～3歲兒童的想象
第二節 3～6歲兒童的想象
第三節 嬰幼兒想象的培養

第七章 嬰幼兒思維的發生發展
第一節 0～3歲兒童的思維
第二節 3～6歲兒童的思維
第三節 嬰幼兒思維能力的培養

第八章 嬰幼兒言語的發生發展
第一節 0～3歲兒童的言語
第二節 3～6歲兒童的言語
第三節 嬰幼兒言語能力的培養

第九章 嬰幼兒情緒的發生發展
第一節 嬰幼兒情緒的發生
第二節 嬰幼兒情緒的發展
第三節 嬰幼兒積極情緒的培養

第十章 嬰幼兒個性心理特徵的發展
第一節 嬰幼兒的氣質
第二節 嬰幼兒的性格
第三節 嬰幼兒的能力

第十一章 嬰幼兒社會交往的發展
第一節 嬰幼兒的親子依戀
第二節 嬰幼兒的同伴關係
第三節 嬰幼兒的師幼關係

第十二章 嬰幼兒社會行為的發展
第一節 嬰幼兒的親社會行為
第二節 嬰幼兒的攻擊行為
第三節 嬰幼兒的道德

附錄一 參考答案
附錄二 參考文獻

前言/序言

嬰幼兒心理學 [The Infant And Child Psychology] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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東西不錯，物流很快！

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書內容紙張印刷都很好

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贊

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，對於剛做瞭媽媽的我來說幫助很大。

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還不錯

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太高深莫測，的用心纔行

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好好好好好好好好好好好！

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