全新英語閱讀：高二·閱讀理解 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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楊華 編

圖書標籤:

• 英語閱讀理解
• 高中英語
• 閱讀訓練
• 能力提升
• 高二英語
• 英語學習
• 教材輔助
• 閱讀技巧
• 英語閱讀
• 同步練習

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567544789

版次：1

商品編碼：11895666

包裝：平裝

叢書名： 全新英語閱讀

開本：16開

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

頁數：129

字數：216000

正文語種：英文

産品特色

編輯推薦

同學們，大傢好，全新英語閱讀叢書重磅亮相瞭！
這套閱讀書是《全新英語聽力》套書的姊妹篇。
本套書分兩個係列，一個是“閱讀理解（一年級到高三）”係列，另外一個是“完形填空（六年級到高三）”係列。共19本。
本套書是一套專門為全國的中小學生訓練英語閱讀而精心編寫而成的書。新穎地道的英語閱讀材料，分年級、分層次地幫助學生全麵提升英語成績！
每本書都由25個單元（話題）組成，每單元4篇文章，每冊各100篇文章。
答案部分全麵解析，每篇文章都附有文章大意，方便學生、老師使用。

內容簡介

　　全新英語閱讀係列書中的高二年級學生使用的書，服務全國的高二年級的學生，為他們提供瞭很好的訓練英語閱讀的材料，題型多樣，材料新穎。分層次地、循序漸進地提高英語閱讀方麵的能力，徹底幫助學生全麵提高英語閱讀理解的成績。

作者簡介

作者為上海市的資深英語教師，有著豐富的教學教育和編書經驗，齣版過很多教輔書，比如《滿天星係列叢書》，《高中英語詞匯考點手冊》，《課標、教學、考試》等。

內頁插圖

目錄

Contents
Unit 1 Advertisement
Unit 2 Education
Unit 3 Technology
Unit 4 Art
Unit 5 Story
Unit 6 Social Service
Unit 7 Social Manner
Unit 8 School life
Unit 9 Environment
Unit 10 Emotion
Unit 11 Travel
Unit 12 Animals Protection
Unit 13 Invention
Unit 14 Health
Unit 15 Anecdotes and news
Unit 16 People
Unit 17 The influence of technology
Unit 18 Transportation
Unit 19 Life
Unit 20 Energy
Unit 21 Friendship
Unit 22 Social culture
Unit 23 Economy
Unit 24 Family Story
Unit 25 Others
答案與解析

前言/序言

緻讀者

同學們好！全新英語閱讀套書與大傢見麵瞭！
※ 英語閱讀，讓學生更具競爭力！
※ 英語閱讀，是增進學生英語能力的最佳方法！
※ 本套書是一套專門為全國的中小學生訓練英語閱讀而精心編寫而成的書。
※ 新穎地道的英語閱讀材料，分年級、分層次地幫助學生全麵提升英語成績！
※ 本套書分兩個係列，一個是“閱讀理解（一年級到高三）”係列，另外一個是“完形填空（六年級到高三）”係列。共19本。
※ 每本書都由25個單元（話題）組成，每單元4篇文章，每冊各100篇文章。
※ 答案部分全麵解析，每篇文章都附有文章大意，方便學生、老師使用。
叢書特色
1. 以課標中的核心詞匯為依據，增加閱讀中齣現的復現率，真實語境中的使用率。
2. 以課標中的功能意念為依據，結閤學生的真實生活，尋找閤適的素材內容，讓閱讀成為學生的習得工具，通過閱讀，提升學生用語言的能力。
3. 以培養學生的跨文化意識為宗旨，選取不同文化的閱讀素材，讓學生在閱讀中瞭解、體驗不同文化。
4. 凸顯英語學科的育人價值，選取符閤正確道德價值觀的、富含人生啓迪價值的閱讀素材，讓學生在閱讀中啓迪心智，明事理，讓英語學科成為大課程的一部分，共同完成育人目標。
5. 以學生、老師、考綱為中心，閤理編排，命題緊跟中考、高考考綱要求。
叢書內容框架
閱讀理解係列
◎一年級到五年級
每個單元圍繞一個主題（Theme）展開，每個主題下有四個話題（Topic），每個話題下四項作業（task）。作業從音標、單詞、詞組入手，再到句子、寫作，精心編製瞭各種題型。
◎六年級到九年級
每本書由25個單元組成（共100篇文章），每個單元有4篇文章，兩篇選擇題、一篇迴答問題、一篇任務型閱讀理解題。
◎ 高一年級到高三年級
每本書由25個單元組成（共100篇文章），每個單元有4篇文章，兩篇選擇題、一篇迴答問題、一篇六選五的閱讀理解題。
完形填空係列
◎六年級到九年級
每本書由25個單元組成（共100篇文章），每個單元有4篇文章，兩篇完形填空、兩篇首字母填空。
◎ 高一年級到高三年級
每本書由25個單元組成（共100篇文章），每個單元有4篇文章，一篇完形填空題，兩篇語法填空題，一篇詞匯選擇題。

《古籍煥新錄：宋代詩學流變與審美探微》 作者： 王景行 齣版社： 文淵閣 裝幀： 精裝，附贈宋代風物插畫集 頁數： 680頁 定價： 188.00元 --- 內容簡介 《古籍煥新錄：宋代詩學流變與審美探微》，是著名古典文獻學傢王景行教授曆經二十餘載田野考察與案頭梳理的集大成之作。本書旨在突破以往僅關注宋代詩歌“內容”或“流派”的傳統窠臼，深入剖析宋代詩學理論在時代語境下的“生成機製”、“認知轉嚮”及其“審美範式的演進”，尤其聚焦於“格物緻知”思潮對詩歌創作與批評體係産生的深遠影響。 本書共分為上下兩捲，結構嚴謹，論證詳實，對宋代詩壇的復雜生態進行瞭多維度、深層次的解碼。 --- 上捲：理學思潮下的詩學基礎重構 上捲聚焦於宋代詩學在北宋前期如何從唐代的“盛唐氣象”中抽離，逐步內化儒釋道的哲學思辨，重建其理論根基的過程。 第一章：從“法度”到“自然”：唐宋詩學觀念的斷裂與銜接 本章細緻考察瞭晚唐五代時期詩學思想的零散化傾嚮，以及北宋初期文人如何試圖通過恢復“周秦之美”來確立新的詩歌標準。重點分析瞭歐陽修“詩律”觀的形成，探討瞭其背後對“中和之美”的哲學訴求，並將其與當時政治倫理的重建需求進行比對，論證瞭詩歌形式規範如何成為維護社會秩序的工具性存在。 第二章：格物緻知與“物理”入詩的實踐 這是全書最具創新性的章節之一。作者藉助大量宋人筆記和未刊詩話，揭示瞭程硃理學中“格物緻知”的方法論如何被引入詩歌創作。不同於簡單地將自然景物入詩，宋人更強調對事物“內在理”的體察。本章梳理瞭蘇軾“論詩以論理”的創作實踐，辨析瞭蘇軾如何將禪宗的“頓悟”轉化為對客觀物象的瞬間把握，從而形成其“以文為詩”的獨特風格。 第三章：論“氣”與“境”：審美體驗的形而上轉嚮 本章深入探討瞭“氣象”與“意境”這兩個核心美學範疇在宋代的嬗變。作者認為，宋人對“氣”的理解，已不再是唐人那種奔放的生命力，而逐漸轉化為一種“涵養之氣”，即士大夫經過修身養性後流露齣的內在風度。對“境”的追求，則從早期的宏大敘事轉嚮瞭對日常生活細節的捕捉，體現瞭宋代文人由“入世”到“居敬”的內心轉嚮。通過對比黃庭堅與陳師道對“點鐵成金”的不同實踐，闡明瞭技法背後的審美差異。 第四章：詩話的興起與批評權力的分散 本章分析瞭宋代詩話作為一種新型文體，如何解構瞭傳統詩歌批評的權威性。詩話的碎片化、個人化敘事，使得詩學討論從官方的“定論”轉嚮瞭文人間的“唱和”。通過對《後山詩話》《誠齋詩話》等文本的細讀，揭示瞭士人如何藉由詩話進行學術爭鳴，形成一個充滿活力但又時常相互矛盾的批評網絡。 --- 下捲：審美範式的深化與元明清的餘緒 下捲將視野投嚮南宋，並考察瞭宋代詩學成果對後世文學觀念的影響，重點關注技法層麵的創新與文人階層的自我定位。 第五章：南宋的“瘦硬”與技法學的精微化 南宋時期，由於國勢的衰微，詩歌審美呈現齣內斂化、精雕細琢的趨勢。本章重點剖析瞭以江西詩派為代錶的“格律派”在繼承黃庭堅“換骨奪胎”理論上的異化與發展。作者詳細分析瞭其對煉字、對仗、用典的極緻化追求，指齣這種對“技巧”的過度強調，雖然提升瞭詩歌的文字密度，但也帶來瞭“晦澀難通”的弊病。 第六章：詞與詩的張力：小詞的典範化與大詩的睏境 本書首次係統性地將宋代詩學與詞學的發展進行對位研究。探討瞭詞在南宋成為主流抒情載體後，傳統“詩”的地位受到瞭怎樣的衝擊。分析瞭文人如何試圖將詩歌的“古雅”與詞的“婉約”進行融閤，特彆是對宋徽宗“花鳥詩”的研究，揭示瞭宮廷審美對詩歌題材的滲透。 第七章：宋人對“杜甫”的重塑與“詩史”觀念的形成 杜甫在宋代詩學中被奉為圭臬，但宋人對杜甫的解讀，實質上是建構他們自身理想的“詩聖”。本章對比瞭唐人與宋人對杜甫“沉鬱頓挫”的不同側重，論證瞭宋人如何將杜甫塑造成一位飽含理學精神的、具有社會責任感的道德楷模，從而確立瞭“詩史”的典範意義。 第八章：宋學餘韻：對元明文壇的隱秘影響 本章探討瞭宋代詩學思想的“暗流”。通過對元代對宋人“詩話”的重新整理，以及明代早期文人對宋代“格物”精神的再闡發，揭示瞭宋代詩學如何間接地影響瞭後世文人的創作態度，尤其是在對“理”與“性”的追求上，為明代公安派的“性靈說”埋下瞭伏筆。 --- 核心價值與學術貢獻 《古籍煥新錄》的核心貢獻在於： 1. 理論深度： 首次將宋代的哲學思潮（特彆是理學和禪宗思想）作為理解宋詩變遷的首要驅動力，而非簡單的背景補充。 2. 文獻創新： 引入瞭大量未曾被充分研究的宋人私人文集、尺牘和佚失詩話的殘片進行交叉印證，使論證更具說服力。 3. 視角轉換： 避免瞭將宋詩簡單標簽化為“理學詩”或“平庸之作”，而是將其視為中國古典詩學從“天賦神授”嚮“自覺建構”過渡的關鍵階段。 本書適閤從事中國古典文學研究的學者、研究生，以及對宋代文化史、美學史有濃厚興趣的廣大文史愛好者深入研讀。閱讀本書，如同走入一座被精心布局的宋代書齋，親曆那一代文人如何以理思之利刃，剖析詩歌之本質，重建審美的高地。 --- （附錄部分包含《宋代重要詩學著作年代考》及《宋代文人交往網絡圖譜》）

評分☆☆☆☆☆

作為一名對語言學習有較高要求的學生，我一直追求的教輔材料是能夠真正提升我的“英語思維”的，而不是隻教會我應試技巧的“填鴨式”教材。這本《全新英語閱讀：高二·閱讀理解》在這一點上做得非常齣色。它選取的文章難度和深度，恰好卡在瞭一個“跳一跳纔能夠得著”的區間，既有挑戰性，又不至於讓人産生強烈的挫敗感。我在學習過程中發現，它尤其注重培養我們對文章隱含意義的捕捉能力，那些需要進行深度語篇分析纔能得齣的結論，書中的解析往往能給齣非常精妙的提示，引導我們去關注語氣、語調和作者的潛在立場。這種對“言外之意”的訓練，是我覺得最有價值的部分，因為它關乎到未來更高層次的英語學習。用完這套書，我感覺自己麵對任何陌生的英文文本時，都有瞭一種沉著應對的底氣，因為我知道如何係統地、高效地去攻剋它。

評分☆☆☆☆☆

老實說，一開始我對市麵上琳琅滿目的教輔材料都抱持著一種懷疑態度，畢竟很多都是徒有虛名。但這本書的獨特之處在於它對“理解”二字的深度挖掘。它不是那種堆砌大量晦澀文章、讓你感覺力不從心類型的書。相反，它的文章難度梯度設置得非常閤理，從相對基礎的篇章開始，逐步過渡到需要更精細化處理的復雜文本。更讓我印象深刻的是它的注釋係統，每一個生詞的解釋都非常到位，不僅有基本的詞義，還標注瞭在特定語境下的引申義，甚至連一些習慣錶達的處理方式都講解得清晰明瞭。我尤其欣賞它在文章後設置的“思維導圖”或“結構梳理”部分，它強迫我去主動構建文章的邏輯框架，而不是被動地接受信息。這種主動學習的方式，極大地增強瞭我的信息抓取能力。自從開始使用它，我發覺自己在日常閱讀英文原版雜誌或新聞時，都能不自覺地運用書中學到的技巧，這絕對是實打實的收獲，遠遠超齣瞭考試本身的價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排方式，可以說完美避開瞭傳統閱讀理解材料的弊病——那就是隻注重“量”而忽略“質”。我感覺自己仿佛在接受一個資深英語教授的私人輔導。每個單元的主題都緊密結閤當下國際關注的熱點，這不僅讓學習過程充滿瞭新鮮感，也讓我對考題中可能齣現的背景知識有瞭更清晰的預判。我特彆喜歡它在每篇文章後麵提供的“文化背景鏈接”，這些小小的拓展信息，雖然不直接考，但能幫助我更好地代入語境，理解作者的情感傾嚮和寫作意圖，這對於判斷細節題和主旨題的選擇至關重要。有時候，文章中一個微妙的詞匯選擇，如果瞭解其文化內涵，答案就呼之欲齣瞭。此外，它的排版留白處理得當，使得在標注和自我總結時有足夠的空間，這對於我這種喜歡在書上做大量批注的讀者來說，簡直是太貼心瞭。

評分☆☆☆☆☆

我過去在做閱讀理解時，最大的睏擾就是時間管理，總是感覺時間一到，就隻能草草收場，很多難題來不及細想。這本書提供瞭一個非常實用的解決方案：它在每套訓練的開頭就明確給齣瞭建議用時和速度要求，並針對性地設置瞭“限時挑戰”區域。一開始我可能達不到，但通過反復練習，我開始學會如何在有限的時間內抓住文章的重點和關鍵詞句，提高瞭篩選信息的能力。更棒的是，它的解析部分不僅僅是告訴你“答案是B”，而是像偵探破案一樣，層層剝繭地分析“為什麼不是A、C、D”，以及原文中哪些措辭是乾擾項的設置依據。這種對乾擾項的深度剖析，讓我深刻理解瞭齣題人的思維模式，有效避免瞭未來在相似陷阱中再次失足。可以說，它教會我的不僅是閱讀技巧，更是一種嚴謹的邏輯推理習慣。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們這種正在為高考衝刺的學子量身打造的！我拿到手的時候，首先被它排版和設計的細緻入微所吸引。不同於市麵上那些隻有黑白文字的“老古董”，這本書的版式設計非常現代，閱讀起來一點也不覺得枯燥。文章的選擇上也看得齣編者是下瞭功夫的，涵蓋瞭社會熱點、科技前沿、文化思辨等多個領域，讓我在提升閱讀速度的同時，也能拓寬自己的知識麵。尤其是一些長難句的解析部分，不是簡單地給齣中文翻譯，而是深入剖析瞭句子的語法結構和邏輯關係，這對於我這種經常在復雜句式中迷失方嚮的人來說，簡直是醍醐灌頂。做完一套題，我不是光知道對錯，而是真正理解瞭作者的思路和設問的陷阱所在。感覺它不僅僅是一本應試工具書，更像是一位耐心的、專業的閱讀教練，引導我從“讀懂”到“讀透”的飛躍。我發現自己做題的準確率在穩步提升，特彆是在那些需要深層推理和歸納概括的題目上，信心大增。

評分☆☆☆☆☆

發貨快書包也很好

評分☆☆☆☆☆

書的質量好，貨運快，對孩子學習有幫助！

評分☆☆☆☆☆

課外輔導書，看起來還蠻好的，有朗讀音頻的光盤。

評分☆☆☆☆☆

給孩子復習買的，不錯不錯。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的

評分☆☆☆☆☆

好難

評分☆☆☆☆☆

女兒學習用的

評分☆☆☆☆☆

很好的教輔書，很實用，課外練習很不錯。