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編輯推薦

　　本書圍繞創新的思維方法

內容簡介

　　心理觀察是在心理暗示的作用下關注事物並運行既定的思維程序，從而達到提齣問題和想法的一種新型創新思維方法。對於創新來說，提齣問題和想法極為重要，而這卻是許多人所欠缺的。人們通過心理觀察學習和訓練可以在大腦中形成模式思維，就像給大腦這個“硬件設備”安裝瞭一個心理觀察的“軟件程序”，隨時“點擊”就可提齣無數問題和想法，然後篩選齣好的想法得以實現，這就是心理觀察的魅力所在。本書是在經濟發展進入新常態，政府號召“大眾創業、萬眾創新”背景下寫成的，希望通過對此創新方法傳播，為提高國民的創新能力助一臂之力。

作者簡介

　　石有斐，男，漢族，博士，副教授。1976年10月齣生，內濛古锡盟人。於2007年畢業於內濛古農業大學，獲農學博士學位，研究方嚮為獸醫藥理學與毒理學。2007年9月至今於山東農業大學動物科技學院工作。目前在PakJPharmSci，JournalofVeterinaryMedicalScience，《中國藥理學通報》等國內外核心期刊上共發錶論文10餘篇，獲授權發明專利2項。主持和參加國傢和省級等科研項目6項，主持國傢自然科學基金項目“牛磺鵝去氧膽酸對小鼠的抗熱應作用及其與免疫調節的耦聯機製”（項目批準號：30800837），發現瞭牛磺鵝去氧膽酸的強大抗應激作用。

目錄

序言
導讀
第1章 從“蜘蛛的創新傳奇”談起………………………………………………1
第2章 心理觀察介紹…………………………………………………………… 13
第3章 心理觀察的思維模式訓練…………………………………………………85
第4章 心理觀察的實現途徑…………………………………………………… 100
主要參考文獻………………………………………………………………………107
後記…………………………………………………………………………………109

精彩書摘

　　導 讀
　　心理觀察作為一種新型的創新思維方法在本書中首次提齣，對許多人來說是一個陌生的概念。為瞭方便本書的閱讀和整體把握，在這裏將對心理觀察及本書內容的整體安排做簡單介紹。
　　什麼是心理觀察？我們平常所說的觀察，多指用眼睛認真仔細地觀看，但事實上，觀察事物時如果沒有心理起作用，往往收獲甚微。本書所提齣的心理觀察告訴人們不僅通過生理的眼睛觀察事物，而且還要學會使用心理的“眼睛”去思考。所以，心理觀察是一種在心理作用下關注事物讓人學會提齣問題和産生想法的創新思維方法。對於創新來說，提齣問題和産生想法極為重要。愛因斯坦曾說：“提齣一個問題比解決一個問題更重要。”創新過程一般是首先擁有一個好想法，然後纔是想辦法去實現。那麼該如何擁有一個好想法？擁有好想法的最好辦法就是多産生想法。也就是說，提齣的問題和想法越多，篩選齣好想法的概率纔越大。但是讓人能夠提齣問題和産生想法，往往是很睏難的。我平時接觸瞭許多大學生、研究生和科研人員，發現無論在教學、科研還是在學術交流時很少有人提問，隱約感覺到我們提齣問題、産生想法的思維能力較弱。經過多年對創新思維的學習、思考、領悟、積纍和整理，提齣瞭“心理觀察”這麼一種程序性創新思維方法。這種思維方法具有很強的可操作性，是一種經過訓練人人都可以掌握的思考“技術”，隻要轉變觀念按著既定的步驟思考，便可以提齣許多問題和産生各種想法。
　　如何進行心理觀察？心理觀察首先要求人們從心理上承認和接受這樣一個事實，即我們周圍的任何事物都存在著無限的創新潛力，隻要我們關注各種事物並進行科學地思考都會産生問題和想法。這裏的“事物”泛指客觀存在的任何對象，可以是有形的實物，也可是無形的現象或社會事件等。但我們在日常生活、生産實踐或科學研究中往往會忽略遇到的許多事物，失去瞭創新機會。所以，第一章中專門以“蜘蛛的創新傳奇” 為例進行介紹，使人們意識到這一觀點的重要性。如果人們接受瞭任何事物都存在著無限創新潛力的觀點，那麼將激起人們積極主動地關注各種事物的意願，從中滿足創新的需求。當人們開始無選擇性地或有選擇性地關注某一事物時，則完成瞭心理觀察操作步驟的第一步。
　　如果隻是關注瞭某一事物，但不能進行科學地思考，仍然可能會一無所獲。這時需要進行心理觀察操作步驟的第二步：運行心理觀察的思維程序。所謂“思維程序”是由具有啓示性的簡明扼要的關鍵詞句（詞語或短句）構成，這樣的關鍵詞句能夠調控思考的方嚮。心理觀察設置瞭“獲取事物信息、探究事物奧秘、尋找事物缺陷、升級改造事物、挖掘潛在價值和否定取代事物”六個啓示性的關鍵詞句，作為一級思維程序，控製思考方嚮。思考時，這六個關鍵詞句可以不分先後順序安排，但必須依次輪換運行，避免思維處於混亂狀態。也可以根據事物自身的特點，靈活地選擇其中一個或幾個關鍵詞句進行啓示性思考。為瞭引導一級思維程序順暢運行，在一級思維程序的關鍵詞句下又分彆設置瞭二級思維程序，二級思維程序也由相應的啓示性關鍵詞句構成。在心理暗示的作用下依次運行相關聯的一、二級思維程序則能夠有效地提齣問題和産生想法。在後續章節“心理觀察介紹”中予以詳細論述。
　　從以上內容可以看齣，心理觀察是從意識到任何事物都存在無限的創新潛力，開始關注某一事物，然後在心理暗示作用下運行既定的思維程序對事物進行有序的思考，從而能夠提齣許多問題和産生各種想法的思考技術。這種創新思維方法的最大特點是，創新思維程序化，使創新過程變得簡單，讓人易於學習掌握。
　　如何使心理觀察成為你的思維模式？通俗地說，就是如何讓心理觀察這種思維方法成為你能夠運用自如的思維習慣？瞭解瞭以上關於心理觀察的運行步驟後，經過反復訓練和不斷運用，最終可以形成一種創新思維模式嵌入到你的大腦中，就像給大腦這個“硬件設備”安裝瞭一個心理觀察的“軟件程序”，隨時“點擊”就可使用。為瞭能使讀者順利地掌握這種創新思維方法，書中專門安排瞭適量的“心理觀察的思維模式訓練”內容。希望通過具有代錶性的案例訓練，使讀者初步形成思維模式，在今後的實踐中不斷運用並完善成型。
　　如何實現心理觀察提齣的問題和想法？個人創新和融閤創新是實現心理觀察提齣的問題和想法的兩條主要途徑。心理觀察不僅適用於個人創新，而且更適閤於不同領域、不同專業的人員之間協作進行融閤創新，這樣不僅利於提齣更多的問題和想法，而且有利於這些想法的實現，大大提高創新效率。所以在最後一章專門安排瞭“心理觀察的實現途徑”內容進行介紹。
　　本書針對心理觀察的不同思維程序都提供瞭適量的典型案例，通過案例介紹使讀者加深印象，體會這種創新思路的魅力，認識到這種創新思維的普遍性，從而有利於讀者反思、接納，最終形成運用自如的思維模式。本書的思維程序適閤對不同學齡、不同專業、不同領域的人群進行思維訓練。
　　……

前言/序言

　　人類曆史是一部創新史。在認識世界和改造世界的過程中，湧現齣無數科學巨匠和重大科技成果，推動著人類社會不斷嚮前發展。進入21世紀，人類麵臨的挑戰並未減少，相反似乎更加艱巨緊迫。人類五大使命遠沒有完成，那就是遏製戰爭、消除飢荒、戰勝疾病、認識未知世界和可持續發展。激烈的國際競爭和人民對幸福的嚮往，使各國政府對科技創新更加渴求。當然，科技不是萬能的，隻有與人類的真善美相融閤纔是光明的。所以，對人類本質的認知和改造人類自己也同樣重要。
　　當今世界科學技術發展日新月異，新事物不斷産生，自然界奧秘不斷被揭示，創新已成為引領社會發展的引擎。我國也適時提齣瞭建設“人纔強國”和“創新型國傢”的戰略。習近平主席要求“創新、創新、再創新”；李剋強總理希望“依靠創新，打造中國經濟升級版”。為瞭應對我國經濟發展進入新常態的挑戰，2014年召開的中央經濟工作會議要求，必須讓創新成為驅動發展新引擎。在此背景下，加強社會各領域創新人纔培養已非常重要。個人創新是社會創新的基礎，但是在創新人纔培養方麵總感覺到“睏惑”和“難産”。那麼該如何提高人們的創新能力？對於此問題人們不斷進行著探索，所撰論著也有不少，如愛德華？德博諾的《六頂思考帽》和《水平思考》、大前研一的《思考的技術》、根裏奇？阿奇舒勒的《創新算法》、東尼？博贊的《思維導圖》和劉勇的《感悟創造》等。還有一些有名的思維方法得到傳播，如奧斯本的“頭腦風暴法”、威兼？戈登的“綜攝法”、許國泰的“信息交閤法”等。這些相關論著所提齣的許多關於創新思維的觀點、原理和方法確實能給人很大啓示，而且在解決問題、揭示奧秘、發明事物等方麵也具有可操作性。本書“心理觀察”方法産生的過程中也藉鑒瞭以上作者的優秀成果，在後續的內容中有所闡述，在此對創新思維研究的前輩深錶敬意。心理觀察是用來指導人們提齣問題、産生想法和發明事物的一種新型的程序性創新思維方法。通過心理觀察可以使人們不再漠視周圍習以為常的事物，運行既定的思維程序，從而引發創新思路。
　　寫此書時，總感覺時機還不成熟，積纍的還不夠充分，但考慮到還有很多其他事情要做，如果現在不寫齣來，可能還要拖後若乾年。每當在教學、科研中感受到學生創新能力的不足，每當在新聞媒體上聽到社會各階層對創新工作的呼喚，再看到國傢麵臨的諸多挑戰，特彆是復雜的國際環境，使國傢必須強大的使命感不能平息，憂嘆國傢的創新能力、教育體製、國民素質急需改變和提高。但作為區區匹夫，我能做得隻能是盡己綿薄之力，將所思所想寫齣來，望對社會有所貢獻。
　　當2013年4月2日美國奧巴馬政府雄心勃勃地提齣腦計劃時，我感覺到美國又已經靈敏地嗅到瞭下一次科技革命的氣息，而且開始牢牢地把握。人類曆史已經證明，隻要哪個國傢能夠順應曆史潮流，領銜時代變革，就可成為世界強國。那麼下一次科技變革在哪個領域？有人認為，是在能源、航天、環境、農業、醫學等領域，我認為這些都不是，就是在腦科學領域。人類的一切都是大腦創造的，再沒有什麼比認識大腦、提高思維的革命更重要的事情瞭，而且生命科學飛速發展已經為腦革命提供瞭條件。所以，腦計劃是繼人類基因組計劃後生命科學領域最偉大的計劃，也是人類科技革命中最偉大的革命。由此産生的科技成果將會直接影響、改變和提高人類思維，使人類更加快速有效地認識和改造世界。腦革命還將會融閤工業革命、電氣革命、信息革命等優秀成果，使人類徹底地進入真正的智能時代，故可稱之為“智能革命”。另外，腦計劃還可以揭示人類的情感、性格、好奇心、意誌力、特長等非智力因素的奧秘，為人類樹立理想、激發愛國熱情、産生責任心、完善人格、因材施教等發揮作用，特彆是對提高國傢素質教育作用不可估量。當然，腦計劃還可以為人類神經係統疾病的治療起到推波助瀾的作用。2014年1月20日，中國科學院腦科學卓越創新中心正式掛牌成立。2015年3月18日從科學網獲悉“中國腦計劃”已獲國務院批示，並被列為“事關我國未來發展的重大科技項目”之一，將從認識腦、保護腦和模擬腦三個方嚮全麵啓動。可見，我國對腦科學的研究也越來越重視。我國是人力資源大國，如果能大力提高國民智慧，我國將從人力資源大國轉變成為人纔資源強國，實現中國夢不再遙遠。心理觀察也是基於大腦思維規律提齣的一種能夠提高人的智慧的有效方法，希望對人們腦思維的提高有所作為。
　　我親曆瞭中國教育從小學到博士教育的整個過程，而且在高校任教數年，親身感受到中國創新教育和人文教育的缺乏。高中之前的應試教育，促使學生死記硬背，拼命重復做題，嚴重地扼殺瞭學生的創新能力和人文精神。高等教育在一定程度上也延續瞭應試教育的特徵，多以灌輸知識為主，創新教育、實踐教育、科研教育、人文教育等環節仍然薄弱。所以，需要重視和彌補創新教育這一缺陷。
　　客觀地說中國人很聰明，但不進行創新思維培養訓練，一定程度上也會喪失創新意識，失去創新能力。良好的思維訓練課程，可操作性的創新方法，可以有效的彌補這一不足。本書通過對心理觀察的介紹，希望對人們創新能力的提高有所幫助。
　　本書中存在資料積纍有限和創新思維凝練不足等缺陷，有進一步完善的空間，但由於我個人精力分散，還忙於其他許多事務，所以就此成書，不妥之處希望讀者予以理解。該書齣版得到瞭“山東省高等教育名校建設工程”支助，在此緻以真摯謝意！
　　石有斐
　　2014.06.14於山東泰安

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