内容简介

　　知识改变命运。

　　教育决定一个民族的未来，高素质的教育造就高素质的人才。

　　犹太民族在教子方面很有自己的独特见解，他们认为教育方式的不同对孩子的影响十分巨大，父母的言传身教更是对孩子起榜样作用。

　　本书希望通过对犹太人的教子智慧和教育艺术的阐述，帮助家长掌握一定的方法，让孩子养成好的习惯，在潜移默化中把孩子培养成乐观开朗、充满爱心、知耻知荣、志向远大的栋梁之材。

作者简介

　　范宸，编辑出身，出版过多种励志类图书。其作品文笔优美凝练，见解犀利独到，富有深刻的哲理性，深受读者喜爱。

目录

上篇教育理念

终生求学 // 3

教育永远放在首位 // 7

书是人最好的朋友 // 11

学校在，灵魂就在 // 16

留下千垛干柴，不如留下一把斧子 // 20

让孩子正确认识财富 // 24

赚钱意识从娃娃开始渗透 // 30

关心他人，关爱他人 // 35

知错即改 // 38

诚实可以找回真实的自我 // 42

保持积极乐观的态度 // 46

亲人胜过一切财富 // 50

历经苦难，更懂感恩 // 53

分享是一种快乐 // 57

中篇人际交往智慧

完美的首因效应 // 63

谦虚恭敬是交往的前提 // 67

用更多的时间去倾听 // 71

人际交往重和气 // 76

取舍之道 // 80

赞美的神奇力量 // 83

原来退步是向前 // 88

自信让人内心强大 // 91

机智灵活应变 // 95

如何取得别人的信任 // 98

让别人认可，是成功的关键 // 102

对自己的行为负责 // 106

“山峰永不相遇，而人却时时相逢。” // 112

与优秀者为伍 // 118

重视合作精神 // 122

一个人的才智有限又无限 // 125

借他人之力成功 // 130

助人，助己 // 134

风趣幽默，才能建立良好的合作关系 // 138

下篇挑战自己，超越自己

理想激发斗志，梦想战胜挫折 // 143

别在成绩面前止步，你能做得比现在更好 // 147

大胆去冒险，敢于去尝试 // 151

不惧怕失败，失败是成功之母 // 156

努力是稳赚不赔的买卖 // 159

你不仅要表现自己，也要学会低调做人 // 163

变则通 // 168

打破成见，领先一步 // 172

独立思考 // 176

逆向思维 // 180

智慧永远不会离开人 // 186

办法总比困难多 // 190

精彩书摘

　　节终生求学

　　在日常生活中，经常会有人说，我的年纪太大了还学什么，或者，工作太忙了没有时间学习。

　　但这些对犹太人说来，都是不可思议的事。

　　犹太民族是一个文明古老的民族，他们认为知识是文明的象征，因此犹太人特别重视学习。在犹太人看来，社会在发展，人类在进步，社会对每个人的要求也是特别的苛刻，人只有适应了社会环境才能不被社会淘汰，才能在竞争激烈的社会环境中占有一席之地。而如何才能使自己更快地适应社会、适应环境呢？没有更好的捷径，只有通过学习。

　　学习使人严谨，严谨使人热情，热情使人洁净，洁净使人克制，克制使人纯洁，纯洁使人神圣，神圣使人谦卑，所以说，知识具有崇高的价值。

　　犹太人在教育方面最大的特点就是贯彻完全的幼儿教育和一生学习的生涯教育。犹太人对学习的重视是令人敬佩的，他们不光重视幼儿教育，也重视终身教育。即使是学识渊博受人尊敬的老师，也不会停止学习的步伐，仍然坚持每天读书，以此来充实完善自己。犹太人还喜欢探索，像热爱知识那样喜欢透彻地理解事物。

　　对于犹太人，学习是他们一生的课题。在犹太人看来，不管一个人到了多大岁数，也不论他富有贫穷，都要终生学习。犹太人认为人可以通过学习保持“青春”，保持年轻人的心态，还可以通过学习获得“财富”，取得精神上的富足。犹太人认为追求学问是没有止境的。

　　西勒尔年轻的时候，抱着一个很大的希望，那就是专心致志研究《犹太教则》。可是，他没有足够的时间，也没有充裕的金钱，他的愿望显得有些遥不可及，因为他实在太穷了。在左思右想之后，他终于发现了一个可以完成心愿的办法：拼命地工作，靠工钱的一半过活，把剩下的钱送给学校的看门人。

　　“这些钱给你，”西勒尔对看门人说，“不过，请你让我进学校去听课，我很想听听贤人们在说什么。”在一段时间内，西勒尔就靠着这种办法听了不少课，可是他的钱实在太少了，到最后他连一片面包也买不起了。这时候，让他感到难受的并不是饥饿，而是看门人坚决地拦住了他，不再让他走进学校一步。怎么办呢？他后来又找到了一个好办法。他沿着学校的墙壁慢慢地爬上去，然后躺在天窗边。这时候，他就可以清楚地看见教室里面上课的情形，也可以听到教师讲课的声音。

　　安息日前夕，天寒地冻，冷风刺骨。在第二天，学生们照常到学校去上课，屋外阳光灿烂，可是屋里却漆黑一片。学生们很纳闷，为什么那么暗。原来，西勒尔倒在天窗上，身上积了一层白雪，已经被冻得半死。他在天窗上已经躺了整整一夜了。

　　从此以后，凡是有人以贫穷或者没有时间为借口不去求学，人们就会这样问：“你比西勒尔还穷吗？你比他还没有时间吗？”

　　学习知识的目的是增长智慧，所以，人就应该不停地学习，因为对于我们来说，学习是一生的使命。

　　在《塔木德》中有这样一个古老的小故事，说很多年以前，有一个人想在街上雇一辆马车。他环顾了一下四周，发现不远处有一排马车。走近一看，马正在吃草，却找不到车夫。他就问在路边玩耍的小孩：“车夫上哪儿去了？”小孩回答说：“在车夫俱乐部吧。”于是，这个人就来到街道深处的车夫俱乐部，看到在狭窄的屋子里面，车夫们都在学习《塔木德》。虽然是车夫，但他们也抓紧时间学习，这种精神实在让人叹服。

　　这就是传统犹太人的写照。犹太人无论是在街头巷尾，无论是在车站还是在广场，专心致志读书的人随处可见。每个家庭中书房也是必不可少的。

　　犹太人在休息日，所有的商店、饭店、娱乐场所都会停业，很多人在家中读书。休息日中，书店开业，每个书店都有很多人，没有人大声喧哗，人们在安安静静地看书或购书。

　　在犹太教中，勤奋好学是仅次于敬神的一种美德，犹太人孜孜以求地在知识的海洋中积累丰富的知识，他们认为拥有了高深的造诣和洞察力是一件值得骄傲的事。

　　人只有重视学习，加强学习，才能变得知识渊博，学习是人一生中最不可缺少的部分，这也是“学海无涯、学无止境”的内在意义。

　　家长们一定要及早明白这个道理，让孩子养成学习的习惯，把学习当成人生中不可或缺的部分，让他们懂得，学习、思考、钻研不是苦差而是快乐的事。

　　教育永远放在首位

　　犹太民族是个具有古老文明传统的民族。热爱知识、重视教育是犹太人的一个非常显著的特点。犹太人里面巨贾富商辈出，犹如天上的星辰一样众多，这除了他们自身的努力和勤奋外，还与他们早期的家庭教育和熏陶是分不开的。

　　在犹太人看来，教育永远是最重要的，永远排在人生中的首位。他们认为，“教育和宗教一样神圣。”

　　一个人的能力不是天生具有的，要从小培养。孩子小时候父母对教育的重视，就是在为孩子的未来投入无形的资本。犹太先贤本一古里安曾说：“没有教育，就没有未来。”还有先贤说：“对教育的投资是有远见的投资。”“教育上的投资就是经济上的投资。”

　　以色列刚建国，还在炮火隆隆声中，以色列的首任教育部长盖尔，就叫来了他的秘书艾德勒。

　　“艾德勒，我们一起来草拟教育法，必须让3~15岁的孩子们接受免费教育。”

　　“免费！？”艾德勒惊愕不已，要知道，立国之初的以色列尚处在战火之中，战争的经费都是美国人提供的，而当时整个教育部只有盖尔和艾德勒两个人，唯一的财产是一架破打字机。

　　“是的！免费！”盖尔坚定地回答，“我们处在敌人的包围之中，我们必须培训高素质的人，只有这样才能对付几十倍于我们的敌人。”

　　盖尔还激动地说：“我们要建立一个历史博物馆。让孩子们知道3000年前圣殿被罗马人毁掉的悲剧，让他们知道在二战中犹太人被屠杀的事实，知道那些毒气室、骷髅、鲜血和希特勒。”后来，盖尔和艾德勒拟出了以色列的义务教育法。第二年，这部法律在以色列议会中全票通过。

　　还有这样一个故事：

　　在战乱中，有一个犹太母亲问她的两个孩子：“假如有一天，我们的房子被烧毁，财产被抢光，你将随身带着什么最重要的东西逃跑呢？

　　孩子回答说：“钱。”

　　另一个孩子回答说：“钻石。”

　　母亲却说：“不，这些也许对我们有用，但不是最重要的，它们不能帮我们解决任何问题。只有一种没有形状、没有颜色、没有气味的东西，才能对我们渡过难关有用，你们知道是什么吗？”

　　孩子们左思右想却找不到答案。

　　母亲笑了，接下去说：“孩子们，你们要带走的东西不是钱，也不是钻石，而是智慧。智慧是任何人都抢不走的，只要你还活着，智慧就永远跟随着你，无论逃到什么地方你都不会失去它。”

　　“那么，怎样才能得到智慧呢？”孩子们问。

　　“当然是好好学习老师教你们的知识了。”母亲微笑着说。

　　是的，一个民族，只有知识、智慧才是“唯一可以随身携带，终身享用不尽的财产”，而知识、智慧的培养要通过教育来完成。

　　犹太人苦难的经历使他们把教育放在了重要的位置上，他们认为，教育可以传承文明，教育可以维系他们的民族之魂—犹太教。正因如此，犹太民族把教育看得和宗教一样神圣，很多犹太人世世代代保留了将书橱放在床头的习俗，他们认为将书放在床尾是对书的大不敬。犹太人一直把学习作为人生快乐和甜蜜的来源，他们认为学习、思考是开启智慧大门的金钥匙。

　　……

前言/序言

书很好，有油墨书香的味道，真的很愉快的购物！

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只得中国家长们一读，对照哈自己是如何教育子女的。

正准备读，不过书材质不错

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