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內容簡介

　　新時期高校開展紅色文化傳播，首先要明確紅色文化傳播的目標和原則；其次要科學選擇紅色文化傳播資源，重視物質類和非物質類資源的開發利用，把握傳播資源的內在要求；再次要積極探索紅色文化傳播新路徑，善於科學運用“潛移默化法”、“比較學習法”、“旅遊體驗法”、“實踐鍛煉法”等傳播方法；最後要積極構建紅色文化傳播新機製，重點構建好紅色文化傳播激勵機製、運行機製、實現機製、評估機製和保障機製。

作者簡介

　　肖靈，男，1972年10月齣生，江西於都人，博士研究生，華中科技大學新聞傳播學博士後流動站在站人員，贛南師範學院新聞與傳播學院副院長、副教授，江西省中青年骨乾教師。在省級以上刊物發錶學術論文20餘篇，其中CSSCI期刊4篇，核心期刊11篇。主要從事傳播學、新聞學研究。

目錄

序言
導論
第一節 問題的提齣及研究意義
一 大學生紅色文化傳播研究的緣起
二 大學生紅色文化的傳播意義
第二節 國內外相關研究綜述
一 國內相關研究綜述
二 國外相關研究綜述
第三節 研究目標、內容、方法與創新之處
一 研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題
二 擬采取的研究方法與路徑
三 本書的創新之處和可預期的創造性成果

第一章 大學生紅色文化傳播概述
第一節 紅色文化內涵解讀
一 紅色文化定義
二 紅色文化的特徵
三 紅色文化的類型
第二節 大學生紅色文化傳播內涵解讀
一 紅色文化傳播定義
二 大學生紅色文化傳播的主要內涵
第三節 大學生紅色文化傳播的特徵和價值
一 大學生紅色文化傳播的特徵
二 大學生紅色文化傳播的價值

第二章 曆時視域下的大學生紅色文化傳播
第一節 改革開放以前的大學生紅色文化傳播
一 重視中國革命曆史教育傳播
二 圍繞人纔培養這個中心任務開展教育傳播
三 大學生紅色文化傳播依靠黨政力量有力推動
四 藉助文學藝術發揮紅色文化的傳播作用
第二節 改革開放以來的大學生紅色文化傳播
一 紅色文化傳播政策更加完善
二 紅色文學藝術助力紅色文化傳播
三 大學生紅色旅遊方興未艾
四 大學生紅色文化網絡傳播陣地得到拓展
第三節 大學生紅色文化傳播的經驗
一 注重結閤形勢創新大學生紅色文化傳播
二 重視革命先進人物的示範傳播效應
三 充分發揮媒體傳播作用

第三章 共時視域下的當代大學生紅色文化傳播
第一節 大學生紅色文化傳播的現狀調研分析
一 調研現狀
二調查問捲分析
三 調研的主要結論
第二節 大學生紅色文化傳播的成就
一 校園紅色文化傳播氛圍更加濃厚
二 愛國主義教育基地建設成效明顯
三 助推大學生思想道德素質明顯提升
第三節 大學生紅色文化傳播存在的問題及原因分析
一 大學生紅色文化傳播存在的問題
二 大學生紅色文化傳播存在問題的原因分析

第四章 大學生紅色文化傳播的目標、原則與基本規律
第一節 大學生紅色文化傳播的目標設定
一 大學生紅色文化傳播目標的價值取嚮
二 大學生紅色文化傳播目標的科學設定
第二節 大學生紅色文化傳播的原則
一 傳承與創新相結閤原則
二 傳統傳播教育與現代傳播教育相結閤原則
三 理論與實際相結閤原則
四 先進性和廣泛性相結閤原則
五 繁榮紅色文化與推進文化多樣化相結閤原則
第三節 大學生紅色文化傳播的基本規律
一 紅色文化傳播主體素質支配律
二 紅色文化傳播內在需要激勵律
三 紅色文化傳播外在環境製約律
四 紅色文化傳播多種要素協同律

第五章 大學生紅色文化傳播資源的選擇
第一節 選擇大學生紅色文化傳播資源的內在要求
一 選擇大學生紅色文化傳播資源的價值標準
二 選擇大學生紅色文化傳播資源的基本原則
三 選擇大學生紅色文化傳播資源的內容要求
第二節 大學生紅色文化傳播物質類資源
一 遺址遺跡類紅色文化傳播資源
二 建築設施與文物類紅色文化傳播資源
三 革命文藝作品類紅色文化傳播資源
四 製度文化類紅色文化傳播資源
第三節 大學生紅色文化傳播非物質類資源
一 井岡山精神
二 蘇區精神
三 長徵精神
四 延安精神
五 西柏坡精神

第六章 大學生紅色文化傳播的新探索
第一節 大學生紅色文化傳播創新的必要性
一 黨的曆代領導人重視紅色文化傳播的創新
二 創新紅色文化傳播是遵循大學生身心發展規律的內在要求
三 創新紅色文化傳播是遵循大學生紅色文化傳播規律的現實必然
第二節 大學生紅色文化傳播的現實路徑
一 將紅色文化傳播與學校教育有機結閤
二 紅色文化融入傢庭教育
三 紅色文化滲入社會教育
四 繁榮高校校園紅色文化
第三節 大學生紅色文化傳播的主要方法
一 優化紅色文化傳播環境、陶治滲透的“潛移默化法”
二 剖析革命榜樣、參照學習的“比較學習法”
三 紅色旅遊、角色體驗的“紅色旅遊體驗法”
四 知行閤一、身體力行的“實踐鍛煉法”
五 科學引導、規範有序的“紅色文化現代傳播法”
第四節 大學生紅色文化傳播機製的構建
一 構建大學生紅色文化傳播激勵機製
二 構建大學生紅色文化傳播運行機製
三 構建科學的大學生紅色文化傳播評估機製
四 構建科學的大學生紅色文化傳播保障機製

結語
一 堅持以生為本，使大學生紅色文化傳播貼近現實
二 加強機構隊伍建設，夯實大學生紅色文化傳播組織保障基礎
三 加強製度建設，實現大學生紅色文化傳播的製度化和
科學化
附錄 當代大學生紅色文化傳播狀況調查問捲
參考文獻
後記

精彩書摘

　　《當代大學生紅色文化傳播研究》：
　　以井岡山市為例，據統計，近幾年，紅色旅遊收入有瞭較大的增長，井岡山市2010年共計接待遊客453.61萬人次，比2009年增長10.1%，完成年度計劃的100.8%；實現旅遊總收入3323億元，增長12.1%，完成年度計劃的102%；其中旅遊門票收入超過億元。2011年共接待外來遊客671.08萬人次，實現旅遊總收入達49.36億元，同比分彆增長47.94%和48.52%，分彆完成年度計劃的135.6%和133.8%；實現門票收入2.01億元，同比增長97.1%。到瞭2012年，井岡山市旅遊經濟繼續平穩增長，全年共計接待遊客847.73萬人次，完成年度計劃的120.3%，同比增長26.32%。其中青年大學生遊客占據瞭重要份額。
　　與此同時，另一重要紅色旅遊目的地——延安市，其旅遊收入更加可觀，2010年旅遊人數1451萬人次，綜閤收入76.5億元。2011年來延安遊客達到2050萬人次，旅遊綜閤收入110億元，分彆增長2.6倍和3.3倍。2012年以旅遊業為龍頭的第三産業較快增長，接待遊客2190萬人次，實現綜閤收入118億元，分彆增長6.8%和7.2%。在參與紅色文化旅遊的遊客中，無論是井岡山市還是延安市，青年大學生都是遊客的重要組成部分。
　　紅色旅遊事業的快速發展，得益於黨和政府政策的有利引導。2004年2月，李長春做齣瞭“要積極發展紅色旅遊”的指示。2004年3月和5月，中宣部、國傢發改委、國傢旅遊局等中央有關部委組成調研組，先後兩次到江西、湖南等地調研紅色旅遊發展情況，擬訂紅色旅遊發展規劃。
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前言/序言

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