優教書係:頑皮的孩子是天纔 [Parenting the Ephraim's Child] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


優教書係:頑皮的孩子是天纔 [Parenting the Ephraim's Child]

簡體網頁||繁體網頁
[美] 狄波拉·塔爾梅奇,傑米·塞勒 著,張薔薔,林笠 譯



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發表於2024-11-26


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齣版社: 黑龍江教育齣版社
ISBN:9787531684725
版次:1
商品編碼:11847466
包裝:平裝
叢書名: 優教書係
外文名稱:Parenting the Ephraim's Child
開本:16開
齣版時間:2016-01-01
用紙:輕型紙
頁數:219
字數:214000
正文語種:中文

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具體描述

編輯推薦

  ★ 一位擁有多年教育經驗的祖母的育兒心得!多位育兒專傢強烈推薦!6-13歲孩子傢長必讀之書!

  ★ 帶你走齣育兒陰影,還原真實的頑皮寶貝!引經據典,旁徵博引,帶您共同享受一次非同尋常的育兒經曆!

  ★ 對頑皮寶貝的顛覆性剖析,將讓您看到您的頑皮寶貝令人興奮的個性特徵!


★【優教書係】全係精彩圖書:

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

內容簡介

  《頑皮的孩子是天纔》分析瞭頑皮孩子9大共同特徵:1.情緒強烈;2.堅持力強;3.適應能力強;4.感知力強,注意力容易分散;5.敏感;6.活躍多動;7.智力高;8.控製力強;9.獨立能力強。

  決心、好動、固執,這些特有的天性讓教育孩子成瞭件頭疼的事,但真實情況是這樣的,這些鮮明的個性正是我們當今社會所需要的。每一個真實故事都揭示瞭每一個特徵及在養育頑皮孩子的過程中所起的作用。父母在此過程中,瞭解並利用這些特彆的秉性氣質,逐漸理解每一個特徵在提升孩子當中所起的作用。《頑皮的孩子是天纔》這本開創性的傢長教育指南集閤瞭生活中的真實例子以及科學閤理的技巧,裏麵的內容將會改變你看待自己孩子的方式。學著去愛你的孩子吧,因為他們具備瞭鮮明的個人特色,永遠不要放棄他們。

作者簡介

  狄波拉·塔爾梅奇,西科羅拉多人,有三個子女和五個孫輩,狄波拉擅長鋼琴,曾在梅薩州立學院學習鋼琴錶演和地質學。甚至還曾前往意大利,拜於當地的鋼琴大師門下學瞭一個月的鋼琴。現在,在寫作的閑暇時間,她也教授彆人彈鋼琴,目前狄波拉已齣版兩本小說。

  傑米·塞勒,生於科羅拉多州,目前居住在美國猶他州的福剋。曾在楊柏翰大學求學,也是在那兒遇到瞭自己的丈夫傑森。在大學期間拿到瞭臨床物理治療的學士學位。

目錄




第一章
為什麼寫作本書?

第二章
頑皮寶貝是什麼樣的?
名字是什麼?
日常稱呼

第三章
你傢有頑皮寶貝嗎?
性格
頑皮寶貝的特點
外嚮/內嚮
整體情況

第四章
強度
處理“失控”
然後呢?
有關競爭
極端的例子
將情緒強烈重新定義為熱情

第五章
堅持力
把頑固轉變成堅定
如何堅持不懈
堅持不懈的父母
我們需要堅持不懈

第六章
適應性
日常慣例
如果你的孩子擁有異於常人的天性
預先警告
給予孩子他需要的時間
找到一個停止點
限製轉換的數量
改變計劃
適應能力的重要性
學習何時適應
認識成功

第七章
感知力
意識或注意力分散
引起你孩子的注意力
給孩子閤理的建議
一個有效指令的組成部分
運用意識
有自我意識是好事

第八章
敏感度
觀察和調節
觀察情感刺激
控製媒介
安穩的睡眠
穿衣服
將敏感性重新定義為慈善

第九章
活躍度
活躍與多動
你的孩子如何學習
能量預期和計劃
清零
當高活動水平是氣質特徵的副産品時
活動從一開始
引導高活動水平
享受愛動

第十章
智力
學校
多元纔智理論
情商
成為一個情緒導師
用心去理解
拯救的纔智

第十一章
控製力
日常慣例
給齣選擇
權力鬥爭
將專橫擴展至領導力

第十二章
獨立度
不獨立
獨立
相互依存

第十三章
管教頑皮寶貝
服從
管教頑皮寶貝的挑戰
奬勵好事
更加清楚
始終如一
嚴格
使用紀律去教育-自然後果
在哪些情況下結果起到最好的效果……
使用需要更多努力的後果

第十四章
當你不喜歡你的頑皮寶貝時
你感覺怎麼樣
你的孩子不是想要傷害你
慢條斯理地工作
使用正確的工具
我們的孩子也幫助我們提高
不要變得很忙
盡量做到你可以做得最好
藥物問題
保持樂觀

第十五章
特殊場閤的噩夢
現實點
與他人閤作
讓你的孩子做好準備
謹防人群
旅行計劃
必要的睡眠
禮物陷阱
事後

第十六章
隔代管教頑皮寶貝
在場
無條件地愛他們
關聯代際關係
為父母提供支持
成為強大的精神嚮導

第十七章
不變的任務
傳授真理
享受你的頑皮寶貝

精彩書摘

  《優教書係:頑皮的孩子是天纔》:
  強度
  情緒強度指的是孩子對自身感受和外界情況的反應強度。這就是我們之前所提到的更強烈的情緒。這是我們需要討論的地方。情緒強烈是頑皮寶貝身上的典型特點,因為這個特點決定瞭他參與任何事情所投入的感情程度。這些孩子的感受是非常深刻的,他們會強烈地體驗每一種情感和感覺。頑皮寶貝不僅僅是生氣,而且是非常生氣。他們不僅僅是為自己的團隊喝彩,而且是狂熱入迷。他們不僅僅是看電視,而且是全身心沉浸其中。他們不僅僅是難過,而且是傷心欲絕。他們不從錶麵研究,而是深刻端詳。一些頑皮寶貝會用各種炫耀的形式來誇張地錶達他們的情緒,而其他的寶貝們則默默地含蓄其內。
  直截瞭當地說,如果沒有情緒強烈這個特點,就不會構成頑皮寶貝。如果你的孩子不是過分的敏感、活躍或者堅持,你也許就不會需要從育兒書中尋求幫助。但是如果你把孩子的激烈情感轉化為正直和目標專一,那麼你就會看到一個非常正直、服務意識強的人。
  堅持力
  堅持力指的是一個孩子能在一項活動中待多久。頑皮寶貝往往很能堅持。如果他們有想要做的事情或者想法,他們會立刻就想得到或者做到!他們不會輕易放棄,你要想讓他們放棄自己的想法,幾乎是不可能的。對於成人來說,必須承認,堅持是一大優點.但是這種品質要是齣現在小孩子身上,往往會讓人頭疼。這些孩子會拒絕放棄自己的想法,也會特彆在意你的想法。許多時候,這些孩子太過堅持瞭,會讓自己的父母抓狂。養育一個很能堅持的孩子需要父母付齣更多的精力和努力,但是,在孩子一次一次拒絕放棄某事的時候,身為父母,需要好好想想他在絕不放棄的時候會做些什麼。
  適應性
  一些人很少關注生活中的變化或轉變,而另一些人可能會強烈地感知一些細小的變化。適應性指的是一個孩子對環境和事情的適應程度。頑皮寶貝通常適應起來會很慢。他們需要一個預警來接受即將到來的變化,尤其像是停止一個有趣的活動或是開始他們不喜歡的事情這種不好的變化。這些適應很慢的孩子不喜歡驚喜。
  如果你的適應性強,你也許不會注意到孩子的適應性很差。但是在日常生活中,你與頑皮寶貝之間的很多衝突大多數都是來自孩子們對改變的不適應性。吃飯、小睡、公差、拜訪朋友、送孩子上學、接孩子放學等這些正常的改變都會有睏難。突然改變計劃會引發衝突,例如:晚飯固定吃意麵,而不是孩子期待的湯。搬新傢也可能會導緻一場災難。一個新的傢庭成員可能引發上述的所有影響,孩子的反應可能會完全超齣正常。你需要意識到孩子的慢適應性,以便幫助他為變化提前做好準備。
  感知力
  頑皮寶貝對周圍環境的感知很強,他們幾乎關注一切事物。一次,我們去拜訪朋友,我的頑皮寶貝自始至終在大叫:“火車!火車!”我們中沒有一個人發現房間裏有火車。最後離開時,纔有人注意到,在另一間房間裏有一個馬剋杯,上麵有火車圖案。它被掛在廚房碗櫃的鈎子上,周圍至少還有八隻杯子包圍著。一屋子的大人花瞭30分鍾纔發現火車,而這個l歲的孩子在從門口經過的那一分鍾內就發現瞭。
  ……

前言/序言

  我對親子關係的認識始於一個父親節,那一天我的長子齣生瞭,恰巧就在聖餐聚會講演的數小時後。他是個非常機靈的嬰兒,愛觀察,愛和人在一起。他的溫順總是讓我和我的丈夫驚訝,不過,他並不怎麼愛睡覺。從齣生第一天開始,他的睡眠就明顯少於一般的嬰兒。他也不怎麼打盹,到兩歲半的時候,就已經完全不打盹瞭。
  當我們的兒子開始爬行的時候(時間相當晚),就像蝴蝶破繭一樣,他展示齣瞭一種嶄新的個性。此時的他,非常活潑愛動,想親近一切事物,無論何時都試圖用他的大嗓音讓我們知道他想要什麼。在他身上,我們之前所熟知的溫順不見瞭。到一歲的時候,他走路、說話和解決問題的方式都超齣瞭我們之前的預想。他關注著每一件事物,能聽懂大人的談話,並且非常輕鬆地學會瞭數字、顔色和字母。這個聰明活潑的孩子給我們帶來瞭驚喜。但是,他緊張的情緒、波動的心情以及對每件瑣事的關注程度,也多次讓我們驚慌失措。
  後來,我們又有瞭第二個孩子。他的睡眠要比他哥哥的多,但是從一周開始,他就顯現齣瞭新生兒中少有的強烈個性。在吃東西的問題上,他小小的人兒錶現齣瞭驚人的決心。他拒絕哺乳,而我又決意要盡努力讓我心愛的孩子吃母乳,於是我谘詢當地的專傢,閱覽群書,服用草藥,甚至嘗試采用排除飲食法,來驗證造成該問題的原因是不是我吃的某種食物。我一遍又一遍,試圖親自哺乳,然而他毫不妥協,直到我筋疲力盡,滿臉淚水。每場喂奶戰鬥的結局都是我放棄母乳喂養,喂給他一瓶配方奶,而他開心地一飲而盡。
  我也嘗試過將母乳擠到特殊的瓶子裏來喂他,以免問題的起因是傳輸係統而非母乳本身。足足一個月的鬥爭,兒子的壞脾氣並沒有太多的改變。於是,我們下決心徹底改喂配方奶。之後,我們的兒子發生瞭可喜的變化!原來他更喜歡配方奶。我們猜想他就是不喜歡母乳的特殊味道(這個想法得到瞭驗證,因為他長大後成瞭我見過的最挑剔的食客)。在這兩個月裏,我發現一個七磅重的嬰兒就能打敗我的意誌,於是我開始擔憂瞭。
  我總以為我能夠成為一名稱職的傢長,因為我是一個有耐心、善解人意並且自信的成人。我相信隨著時間的推移,通過我的不懈練習和虔誠禱告,可以成為一名稱職的傢長。我以為要明確怎麼做並不難,但我的兩個孩子給瞭我不同的觀點。
  也許是每一次由管教導緻的大辯論引發瞭我的擔憂。我認為,孩子們對看似無關緊要之事的歇斯底裏和狂躁不安——比如我們晚餐用什麼樣的盤子——加重瞭我的恐慌。而且,我的孩子們從來不聽從我的教導,這也讓我非常擔心。我讓很多人看過我的孩子,他們都會同情地對我說,“你有大麻煩瞭。”我開始發覺,他們說得很對。
  有些人可能認為,過度縱容是導緻我們問題的原因。畢竟,假如你自己都不強製執行你的規則和規定,你又怎麼能指望你的孩子遵守呢?但是,我們確實已經做到嚴格執行瞭。我總覺得自己像是這個街區最嚴厲的母親,而我的丈夫要比我更加嚴厲,他是一名中學老師兼行政人員。然而,正因為他沒法每天照顧這些孩子,他比我更加迷惑、失意和沮喪。我們到底做錯瞭什麼?
  我的確是該好好想想,該如何管教自己年幼的孩子瞭。我需要開發一些有效的方法,因為我覺得我現在做的事兒並沒有起到什麼作用。我好不容易承認瞭我的孩子比許多我見過或認識的孩子都難以管教,這是我邁齣的一大步。其實,我早清楚這個事實,但是我害怕這隻是自己怯懦的藉口。


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