编辑推荐

　　该睡觉时，他盯着电视或电脑，对你的警告置若罔闻；

　　该学习时，她摸这儿望那儿，无法集中精力做好一件事；

　　不会管理自己的“小金库”，也没有时间观念……

　　怎么做，孩子才能拥有高财商？

　　跟犹太父母一起用理性来教养二胎。

　　让男孩、女孩都明白：自由的背后是规则。

内容简介

　　本书是男孩、女孩合篇。犹太父母教育男孩、女孩的方式有所不同，又有异曲同工之处，他们坚信“高财商，好钱程”，所以把培养孩子的高财商摆在重要位置。

　　此书主要从“品质教育”“理性教育”“学习教育”“理财教育”“心态教育”“生活教育”等方面来概括犹太育儿经的精髓。书中收集了大量可资中国父母借鉴的犹太家庭教育案例，介绍了犹太先进的家庭教育思想和*具成效的育儿办法，并且针对中国家庭中普遍存在的问题和误区，提出了科学的解决办法。

作者简介

　　张烨，曾在早教机构从业多年，具有一线教育教学经验，对儿童心理和教育有着深入的了解，在媒体及图书行业也从业多年，具有丰富经验。著有《养个有出息的女孩》、《养个有出息的男孩》、《斯特娜夫人的教育经典》、《解读《斯波克的育儿经典》》等多部著作，深受家长的热爱。

目录

女 孩 篇

第一章 理财教育——让女孩用智慧破解财富密码

金钱是犹太人世俗的“上帝”/002

即使是一分钱，也绝不乱花/004

从信息里赚取金钱/006

大把赚钱，大手花钱/008

时间是最宝贵的财产/010

第二章 学习教育——告诉女孩知识是永远的财富

好成绩来源于好习惯/014

兴趣是成功的第一任老师 /016

想象力比知识更重要/019

让女孩把书印到大脑里/021

读101遍就比读100遍好/023

恒心比金子更宝贵/025

每个人都是自己的教师/027

学习功课，要像凸透镜一样聚焦/029

从小培养孩子正确的竞争意识/031

第三章 理性教育——不让任何东西偷走女孩的梦

善于思考，令女孩一生受益/034

幽默的女孩拥有智慧/036

永远把最重要的事情放在最前面/038

成功就是将简单的事情重复做/040

超越别人的前提是先超越自己/042

用怀疑的眼光审视一切/044

充分发掘女孩的潜能/046

给女孩一个解释的机会/048

谅解的力量胜过惩罚/050

能犯错，也要能担当/053

批评孩子比夸奖更需要技巧/055

第四章 品质教育——好品性带给女孩好命运

品格即命运/058

品德决定了一个人成就的高低/060

想要成功，必须行善，而要行善，必须有一颗博爱之心/062

无端欺骗别人等于害自己/064

教女孩如何说“不”/066

不害怕，人生才会精彩绝伦/068

让女孩与挫折握手言欢/070

在任何场合都保持良好道德/072

私下能约束自己才算神圣/074

爱人者，人恒爱之/076

像尊重上帝那样尊重教师/078

一个人如果不能教育自己，也就不能教育别人/080

第五章 生活教育——为女孩的美丽人生保驾护航

不懂美，就不懂生活/084

劳动教育从2岁开始 /086

好习惯从整理玩具开始 /088

休息有时比工作更重要/090

从哪里跌倒，就自己从哪里站起来/092

不要给懒惰任何借口/094

凡事多思考/096

犯错误与改正错误一样珍贵/098

父母是孩子生活中的“模子”/100

从和睦家庭走出的孩子更热爱生活/102

第六章 社交教育——优秀的女孩不是孤独的

鼓励女孩走出家门/106

告诉女孩脱离集体是一种罪恶/108

引导女孩有选择地交友/110

当女孩与其他孩子发生冲突时/112

理解别人的痛苦/114

尽最大努力去帮助他人/116

不要轻易许诺，承诺了就一定要兑现 /118

尖端人才，大都懂得何为双赢/120

愚蠢的伙伴比敌人还危险/122

男 孩 篇

第七章 财富教育——最大化挖掘男孩的财富基因

培养孩子的财商/002

把时间按分钟来计算/005

学会利用一切可利用的资源/008

不仅要爱财，更要惜财/011

1+1＞2/014

教会孩子正确看待金钱/017

第八章 智能教育——让男孩用智慧改变命运

要像尊重上帝那样尊重老师/020

学者的地位在国王之上/023

不做背书本的驴子/025

做任何事情都要思考/027

善于激发孩子潜能的家长，才是优秀的家长/029

在游戏中学习/031

家庭环境影响一个孩子的行为/034

第九章 性格教育——为男孩成功人生奠定基石

大多数中国父母会让孩子失去自信/038

有了勇气，其他特质也就具备了/041

乐观可以后天培养/043

自己的责任一定要自己承担/045

自强不息，男孩才能长成男人/047

童年时教会孩子低头谦逊/049

帮助男孩树立目标/052

第十章 品质教育——构筑男孩为人处世的金字塔

谦虚是一切美德之首/056

与清洁者为伴，自己也得洁净/058

对别人的释怀，也是对自己的善待/061

帮助儿子走出自卑的阴影/063

在劳动中培养孩子的责任心/066

以合理的方式纠正孩子说谎/069

孝顺父母的人才值得信任/071

第十一章 心态教育——为男孩的心灵播撒快乐的种子

人生不必追求完美/076

认识你自己/078

善于反省，才能快速进步/081

沉默是一种大智慧/084

站在对方的立场考虑问题/087

人必须通过黑暗，才能看到光明/090

只要时过境迁，一切都会好转/093

爱人者，人恒爱之/095

第十二章 励志教育——引领男孩迈出最坚实的步伐

选对目标，努力才不会白费/098

相信自己能行，就真的行/100

超越别人，先超越自己/102

一百次心动不如一次行动/104

有速度才有优势/106

当一个生命诞生的时候，大家为他而哭泣/108

犹太人面对挫折时忍耐致胜的法则/110

精彩书摘

　　培养孩子的财商

　　犹太父母从孩子很小的时候，就给他们进行财富教育：

　　在孩子3岁的时候，在父母的教导下，开始辨认硬币和纸币；

　　在孩子4岁的时候，在父母的陪伴下，学会用钱购买简单的日用品；

　　在孩子5岁的时候，知道钱是什么，并用纸币购买任何想要的东西；

　　在孩子6岁的时候，会数较大数目的钱，同时有了金钱意识，能使用储钱工具；

　　在孩子7岁的时候，能看懂价格标签，具有“以钱换物”的理财观念；

　　在孩子8～9岁的时候，开始通过做额外的工作来赚钱，并且有了存钱的概念；

　　在孩子10岁的时候，有了节俭意识，懂得节省零花钱，以备大笔开支使用；

　　在孩子11～12岁的时候，不再相信那些花哨的广告，开始制定并执行详细的开销计划，此时他们还懂得正确地使用银行术语。

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　　在思维意识方面，孩子像一张白纸，最先给他涂上什么样的颜色，他永远会保持最初的底色。财商教育同样如此，小孩最先接受到的教育会影响他后来的生活。著名的石油大王洛克菲勒就是一个典型的例子。

　　洛克菲勒出生于一个典型的犹太家庭，4、5岁的时候他的父亲就让他帮助妈妈打扫卫生，洗菜择菜，然后给一些零花钱。

　　同时，家中的各种劳动都被标上了价格：打扫10平方米的室内卫生可以得到0.5美分，打扫10平方米的室外卫生可以得到1美分，给父母做早餐得到12美分。年纪再大一点的时候，父亲就不给零花钱了，而是告诉他：如果想花钱，自己去挣！

　　于是，他去父亲的农场帮助父亲干活，帮父亲挤牛奶，跑运输，去邻居家拿牛奶桶等，每天洛克菲勒都会把自己所干的活记录在账本上，到月末时和父亲结算。

　　在洛克菲勒8岁的时候，他看到一只火鸡在不停地走动，很长时间也没有人来找，于是捉住了那只火鸡，把它卖给了邻居。他的父亲知道后，觉得这是一种好现象，觉得洛克菲勒有做商人的潜质，而对他大加赞赏。

　　得到父亲的鼓励后，洛克菲勒经商的胆子大了起来。不久之后，他就把从父亲那里赚来的50美元贷给了附近的农民，会说好利息和归还的日期，到了时间他就准时去讨要，毫不含糊地收回43.75美元的利息。

　　这令周围的邻居觉得不可思议：一个小孩居然有这么好的商业意识。事实上，正是靠着从小培养的这份财商，洛克菲勒才赢得了事业的成功。

　　总之，在犹太人的眼中，金钱并非铜臭不堪的，更不会玷污孩子的童稚之心。相反，父母应该尽早培养孩子的财商，让孩子从小接触金钱，建立起金钱意识。

　　事实上，理财也是一种能力的培养，需要一个循序渐进的过程，不可能马上全部掌握。因而，父母应该遵循男孩的智力发展规律，按照年龄阶段的不同，采用不同的方法来培养孩子的财商。父母们可以参考以下做法：

　　1. 0～5岁时，让孩子树立起正确的金钱意识

　　父母可以传授给孩子最基本、最简单的金钱知识。比如，那个玩具是用存钱罐里的硬币买的；纸币和硬币的区别；广告中的饮料并不怎么好喝；钱可以买一些想要的东西，但并不是全部。

　　研究证明，在这个阶段，孩子会形成不良的消费习惯。因而，此时的父母一定要学会拒绝孩子的无理要求，不要因孩子的一时大哭大闹就妥协。

　　2. 6～11岁时，让孩子学会理智消费

　　在儿童期，孩子的主动性更强，消费意识有所提高，处理金钱的能力也随之提高。因而，此时加强男孩的理智消费观念，显得尤为重要。

　　比如，学会挑选一些物美价廉的商品；每个月用固定的零花钱买零食、电影票或游戏卡等，但不能超支；学会把红包里的钱存进银行，或者利用这笔钱进行投资；如果有额外的消费，必须向父母说明是“需要”还是“想要”，并讲出合理的理由。

　　当孩子把“讲出正当理由”看成是一种固有的消费规则时，他会明白自己提出的任何需求不是全部都能满足的。于是，他渐渐地就会控制自己盲目购买的欲望，学会理智消费。

　　3. 12～18岁时，让孩子学会计划消费

　　大多数的孩子在这个年龄阶段，独立意识、思维能力都有所增强。因而，父母在早期理财教育的基础上应引导孩子学会计划消费，比如，你可以不准备账本，但你必须对自己的零用钱做好计划，记录好每次的消费金额；平时打工的钱应该省下一半存进银行，用于冲抵学业开销及大学的费用；开动脑筋，肯于吃苦，你也能赚钱。

　　当然，在教育孩子理智消费、计划消费的过程中，父母还应使用一些促进孩子计划消费的技巧。比如，针对某件物品，规定一个适当的购买价位时，还应告诉孩子：如果买到物美价廉的物品，多余的差价就是你的。如此一来，孩子就会以高度的热情来进行比较消费，进而养成良好的消费习惯。

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前言/序言