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内容简介

　　《电子技术基础与技能（电类专业通用）》的编写，采用项目化课程模式。以电子技术中的典型项目为载体，内容包括以下八方面的学习领域：二极管及其应用、三极管及常用放大电路、直流稳压电源、高频信号的产生与处理、晶闸管及其应用、组合逻辑电路、时序逻辑电路、数模(D/A)转换和模数(A/D)转换等。

作者简介

　　李传珊，1988年8月至今，一直在江苏省六合职业教育中心校任教《电工基础》、《电子线路》、《电工测量与仪表》等专业课程。其中：2000年9月～2004年3月兼任电子电工专业教研组组长；2004年4月～2007年6月兼任教务处副主任；2007年7月起兼任电类专业办公室主任。

目录

项目实训 制作与测试并联型稳压电路 （105）

习题3.1 （106）

项目3.2 可调式串联型稳压电源的制作与测试 （107）

知识链接3.2.1 可调式串联型稳压电路的组成与工作原理 （107）

知识链接3.2.2 可调式串联型稳压电路的输出电压计算 （108）

项目实训 制作与测试可调式串联型稳压电源 （109）

习题3.2 （111）

项目3.3 三端可调集成稳压器应用产品的组装、调试与检修 （112）

知识链接3.3.1 集成稳压器及其主要参数 （112）

知识链接3.3.2 常见的集成稳压电源 （113）

知识拓展 集成脉宽调制器及其应用 （116）

项目实训 组装、调试与检修三端可调集成稳压器的应用产品 （121）

习题3.3 （124）

学习领域小结 （124）

*学习领域四 高频信号的产生与处理 （125）

项目4.1 RC桥式音频信号发生器的制作与测试 （125）

知识链接4.1.1 正弦波振荡器的组成与分类 （127）

知识链接4.1.2 正弦波振荡器的基本工作原理 （127）

知识链接4.1.3 常用正弦波振荡器 （128）

项目实训 制作与测试RC桥式音频信号发生器 （134）

习题4.1 （137）

项目4.2 检波器的波形观测 （137）

知识链接4.2.1 调制与解调的基本概念 （138）

知识链接4.2.2 三极管调幅电路 （138）

知识链接4.2.3 二极管包络检波器 （140）

项目实训 观测检波器的波形 （141）

习题4.2 （142）

项目4.3 鉴频器的波形观测 （142）

知识链接4.3.1 调频电路 （143）

知识链接4.3.2 鉴频电路 （145）

习题4.3 （147）

项目4.4 调幅调频收音机的组装、调试与检修 （147）

知识拓展 混频器 （148）

项目实训 组装、调试与检修调频调幅收音机 （150）

学习领域小结 （162）

学习领域五 组合逻辑电路 （166）

项目5.1 常用门电路的识别与测试 （166）

知识链接5.1.1 脉冲与数字信号 （167）

知识链接5.1.2 数制与编码 （168）

*知识链接5.1.3 逻辑代数的基本知识 （170）

知识链接5.1.4 逻辑门的基本知识 （181）

知识链接5.1.5 集成逻辑门电路的产品简介 （184）

知识链接5.1.6 集成逻辑门电路的使用注意事项 （185）

项目实训 识别与测试常用的门电路 （186）

习题5.1 （189）

项目5.2 三人表决器的设计与制作 （190）

知识链接5.2.1 组合逻辑电路及其分析方法 （191）

*知识链接5.2.2 组合逻辑电路的设计方法 （192）

知识链接5.2.3 编码器 （194）

知识链接5.2.4 译码器与显示器 （199）

项目实训 设计与制作三人表决器 （208）

习题5.2 （211）

学习领域小结 （212）

学习领域六 时序逻辑电路 （213）

项目6.1 四人抢答器的制作 （213）

知识链接6.1.1 RS触发器 （214）

知识链接6.1.2 JK触发器 （216）

项目实训1 识别与测试JK触发器 （221）

*知识链接6.1.3 D触发器 （222）

项目实训2 制作四人抢答器 （226）

习题6.1 （229）

项目6.2 秒计数器的制作 （229）

知识链接6.2.1 寄存器 （231）

知识链接6.2.2 计数器 （236）

*知识链接6.2.3 常见脉冲产生电路 （233）

*知识链接6.2.4 时基电路的应用 （248）

*项目实训1 搭接与测试555定时器构成的常见脉冲产生电路 （252）

项目实训2 制作秒计数器 （254）

习题6.2 （256）

学习领域小结 （257）

*学习领域七 数模（D/A）转换和模数（A/D）转换 （259）

项目7.1 DAC应用电路的制作 （259）

知识链接7.1.1 D/A转换电路的基本知识 （260）

知识链接7.1.2 集成数模转换器的应用 （262）

项目实训 制作DAC的应用电路 （263）

习题7.1 （265）

项目7.2 ADC应用电路的制作 （265）

知识链接7.2.1 A/D转换电路的基本知识 （265）

知识链接7.2.2 集成模数转换器（ADC）及其应用 （269）

项目实训 制作ADC的应用电路 （270）

习题7.2 （271）

学习领域小结 （272）

附录A 半导体元器件型号命名方法及示例 （273）

附录B 国内外常用整流二极管参数表 （274）

附录C 集成电路的型号命名方法 （275）

附录D 国内外主要集成电路生产厂家及其产品代号 （277）

附录E 常用集成运放产品的引脚功能 （278）

附录F 常用数字集成产品的引脚功能 （280）

参考文献 （283）

前言/序言

　　全书的每一个工程项目实施、实验，都以一个生活中网络需求开始，以来自企业真实组网案例为依托，描述技术在企业网络中发生对应场景，通过绘制场景拓扑，网络地址规划，应用设备列表，网络实施过程以及网络测试的过程，以方便读者了解网络需求、网络规划、网络施工、网络测试、网络排障的过程。

　　为更好地实施这些工程项目内容，还需为本课程提供硬件实施环境，再现这些网络工程项目，以方便本教材有效实施，包括：二层交换机、三层交换机、模块化路由器、无线接入AP以及若干台测试计算机和双绞线（或制作工具）。

　　虽然本书选择工程项目都来自厂商案例，但本课程在规划中，力求全部的知识诠释和技术选择都具有通用性，遵循行业内的通用技术标准。全书关于设备的功能描述、接口的标准、技术的诠释、命令语法的解释、命令的格式、操作规程、拓扑图型绘制方法都使用行业内标准，以加强其通用性。

　　为加强学生学习完成后就业的竞争能力，本课程学习结束后，可以参加基于厂商职业资格认证。主要证明认证者了解广泛的网络技术，比如理解协议、拓扑结构、网络硬件和具有解决网络疑难的能力，为未来的就业提供竞争能力。本课程对应职业资格认证有：网络管理员、网络工程师厂商职业资格认证。

　　本课程的开发团队主要来自锐捷网络大学课程认证中心和院校一线的专业教师，他们都工作在各自不同的领域中，把自己多年来在各自领域中积累网络安全技术教学和应用的工作经验，以及对网络技术的深刻理解，诠释成书，形成本书的实验精华。

　　以安淑梅、汪双顶、钱冠伸等来自锐捷网络大学的企业工程师团队，积极发挥企业的项目资源优势，对接课程中的技术场景和工作场景的工作对接；还利用其技术优势，剔除目前废弃的旧技术，把网络行业最新的技术引入到新认证课程中，保证课程和市场的同步。

　　以孙丽萍（上海理工大学，博士，副教授）、姚羽（东北大学，博士，教授）为代表的院校团队，积极发挥其在院校的课程规划以及教学一线实施的优势，筛选来自企业的技术和项目，并按照课程实施的难易度，按照学生的接受程度，进行讯循序渐进地规划，以适合课程方式在院校的落地实施。

　　在课程开发之初，开发团队工程师和老师们一起仔细研究相关厂商职业认证课程基础上，并总结锐捷网络工程师职业认证之前几个版本内容基础上，完成本实验课程的开发。

　　此外在本书的编写过程中，还得到了其它一线教师、技术工程师、产品经理大力支持。他们积累多年的来自工程一线工作经验，为本书的真实性、专业性以及方便在学校教学、方便实施给予了有力的支持。

　　本书规划、编辑的过程历经近一年多的时间，前后经过多轮的修订，牵涉到很多的人力支持，其改革力度较大，远远超过前期策划者原先的估计，加之课程组文字水平有限，错漏之处在所难免，敬请广大读者指正。

　　创新网络教材编辑委员会

　　2013-6-31

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