一起數數123 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 五味太郎 著，李秀芬 譯

圖書標籤:

• 認知啓濛
• 數學啓濛
• 數數
• 顔色認知
• 圖形認知
• 幼兒教育
• 親子閱讀
• 繪本
• 3-6歲
• 點數

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550261167

版次：1

商品編碼：11793245

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-11-01

用紙：膠版紙

頁數：56

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　★日本在海外知名度較高的圖畫書作傢——五味太郎的繪本。

　　★繪本用動物當主角，故事中融入瞭好玩的數字認知和數數遊戲。

　　★全書色彩豐富飽滿，既是數字啓濛繪本，也是顔色啓濛繪本。

內容簡介

　　小熊要到小兔傢裏做客，

　　在路上它買瞭1盆漂亮的花，2根新鮮的鬍蘿蔔，3顆紅紅的草莓……

　　到瞭小兔傢，小熊拿齣鬍蘿蔔、草莓、橙子和甜甜圈分給小兔一傢。

　　吃完美味的食物，它們數呀，看呀，排呀，算呀，高興地玩起瞭數字遊戲。

作者簡介

　　［日］ 五味太郎（Gomi Taro），

　　1945年生於日本東京，畢業於桑澤設計研究所工業設計科。曾從事工業設計、印刷美術圖案設計，二十七歲時開始創作圖畫書，至今已齣版瞭300多本創意獨特的圖畫書。是日本在海外知名度較高的圖畫書作傢。作品曾經榮獲日本産經兒童齣版文

　　化奬，入選博洛尼亞國際兒童插畫展。

　　主要作品有：《鰐魚怕怕牙醫怕怕》《巴士到站瞭》《數字在哪裏》《小金魚逃走瞭》《小

　　牛的春天》等。五味太郎的繪本創意新穎、色彩鮮亮、妙趣橫生，獨特的風格讓他在孩子中

　　擁有眾多“粉絲”。除繪本創作外，他還活躍於服裝設計、文具設計、幼兒語言教育、歌詞創作和動畫製作等多個領域。

內頁插圖

前言/序言

閃亮的想象力：探索奇妙世界的圖畫書 主題： 勇氣、友誼、創造力與解決問題 目標讀者： 3-8歲兒童及其傢長 --- 內容概述： 《閃亮的想象力：探索奇妙世界的圖畫書》是一部色彩斑斕、充滿奇思妙想的繪本集，旨在激發學齡前及小學低年級兒童的好奇心與創造力。本書收錄瞭五個獨立但主題緊密相關的精彩故事，每一個故事都以一個富有想象力的場景為起點，引導小讀者在安全且充滿樂趣的環境中，學習麵對挑戰、理解他人感受以及運用自己的智慧。 本書的敘事風格輕鬆活潑，語言簡潔而富有韻律感，非常適閤親子共讀。每一頁的插圖都經過精心設計，細節豐富，旨在鼓勵孩子仔細觀察，從中發現隱藏的小驚喜。 --- 故事一：雲朵上的發明傢 核心概念： 創新思維與環保意識 故事梗概： 在離地麵很遠很遠的地方，住著一個小女孩，名叫米婭。米婭的傢其實是一朵漂浮在空中的巨大棉花糖雲朵。有一天，米婭發現雲朵下的世界正在失去色彩，一切都變得灰濛濛的。原來，是“煩惱蒸汽”汙染瞭空氣。 米婭決定製作一個“彩色迴收機”來淨化天空。她收集瞭彩虹的碎片、清晨的露珠和晚霞的餘暉作為原料。在發明過程中，她遇到瞭重重睏難：她的第一個設計讓雲朵變得太重，差點掉下來；第二個設計隻能收集紅色的顔料，藍色和綠色的“煩惱蒸汽”依然肆虐。 她的鄰居，一隻愛講笑話的會飛的貓頭鷹教授，給瞭她一個關鍵的提示：“要讓它工作，你必須先想想風最喜歡什麼顔色？”米婭恍然大悟，風喜歡透明和流動的顔色。她將設計改進，加入瞭鑽石的微光，最終製造齣瞭一個既能淨化空氣又能將“煩惱”轉化為快樂泡泡的神奇機器。當機器啓動時，彩虹重新降臨，世界恢復瞭生機。 教育意義： 鼓勵孩子不懼怕失敗，從錯誤中學習，並將環保意識融入到日常的“發明”活動中。 --- 故事二：月亮失眠的夜晚 核心概念： 情緒管理與傾聽的藝術 故事梗概： 夜空中，月亮通常是寜靜的象徵，但在這個故事裏，月亮卻怎麼也睡不著。他輾轉反側，因為他聽到瞭來自地球上所有動物的“小秘密”和“小擔憂”。有隻小兔子擔心自己跑得不夠快，有隻小熊害怕鼕天太漫長，還有一條小魚在擔憂海浪會不會太大。 月亮試著用自己發齣的柔和光芒去安慰大傢，但效果不佳。這時，他想到瞭一個非常安靜的、隻有心靈纔能聽到的頻率。他不再試圖“解決”問題，而是靜靜地“傾聽”每一個聲音，將這些擔憂收集起來，溫柔地包裹起來。 當月亮真正學會安靜地傾聽後，他自己的心也平靜瞭下來。他明白，有時候，陪伴比任何答案都重要。他最終安然入睡，而地球上的動物們，因為感受到瞭被理解的溫暖，也慢慢進入瞭甜美的夢鄉。 教育意義： 引導孩子認識到傾聽的重要性，理解處理負麵情緒需要耐心和同理心，學會自我安撫。 --- 故事三：影子迷路記 核心概念： 自我認知與接納差異 故事梗概： 小男孩提姆有一個非常調皮的影子，它總是不聽使喚。當提姆想安靜地看書時，影子卻在地上錶演滑稽的雜技；當提姆想要偷偷地吃一塊餅乾時，影子卻誇張地指著餅乾。 有一天，提姆和影子吵架瞭，影子一氣之下，跑進瞭一個“形狀萬花筒”裏，被分解成瞭無數個奇怪的幾何圖形，失去瞭原本的輪廓。提姆非常害怕，因為沒有影子，他感覺自己“不完整”瞭。 他踏上瞭尋找影子的旅程。他遇到瞭三角形、圓形和方形，他們都不知道如何恢復成“影子”的樣子。最終，提姆在迷宮的最深處發現，影子並不是一個固定的形狀，它會隨著光綫和環境而改變。提姆不再試圖控製影子，而是學會瞭接受它的多變和活力。他輕輕地呼喚，影子重新聚閤，變得比以往任何時候都更穩定，因為它現在明白瞭自己是提姆的一部分，無論變成什麼形狀，都無法分開。 教育意義： 幫助孩子理解“自我”是多麵的，接納自己的不同麵貌，認識到“不同”也是力量的一部分。 --- 故事四：時間沙漏裏的秘密花園 核心概念： 耐心與過程的重要性 故事梗概： 有一個古老的沙漏，它不測量時間流逝，而是測量“耐心值”。如果有人著急地搖晃它，沙子會卡住，花園裏的花朵就會停止生長。這個花園裏住著一群渴望快速開花的小精靈。 小精靈們急切地想看到最稀有、最美麗的“瞬間之花”綻放。他們嘗試瞭各種方法：用小風扇吹，用魔法快速加速，甚至偷偷地把沙子倒過來。每一次急躁的行為，都讓花園變得更加凋零。 一位年長的園丁告訴他們，瞬間之花隻有在沙子以最緩慢、最穩定的速度流淌時纔會孕育花苞。小精靈們開始學習放慢動作，細心地觀察沙子流動，感受等待的寜靜。他們學會瞭欣賞沙子從寬闊的頂端慢慢收縮、精準地通過狹窄的頸部，以及在底部緩慢堆積的過程。當他們完全沉浸在“正在發生”的那一刻時，瞬間之花帶著耀眼的光芒悄然開放。 教育意義： 強調耐心是通往成就的必要條件，教會孩子享受過程，而不是隻關注結果。 --- 故事五：如果顔色會說話 核心概念： 溝通、共存與和諧 故事梗概： 在一個完全由顔色構成的世界裏，所有的顔色都擁有自己的聲音和性格。紅色是熱情洋溢的，總是大聲宣布自己的存在；藍色是沉靜內斂的，隻在需要冷靜時發聲；黃色是活潑的笑聲，無處不在。 起初，顔色們互不相讓。紅色嫌棄藍色太憂鬱，藍色覺得黃色太刺耳。他們都想占據主導地位，導緻世界變得混亂——紅色爆發的火光讓黃色被灼傷，藍色的冰冷讓紅色褪色。 最後，一位白色的光芒智者站瞭齣來，告訴他們：“你們的獨特性，隻有在彼此身邊時纔最有意義。”智者展示瞭“混閤”的神奇魔力：紅色和藍色結閤變成瞭高貴的紫色，紅色和黃色變成瞭溫暖的橙色，所有顔色都在閤作中創造齣瞭新的美感。當它們學會瞭輪流發聲、互相尊重時，世界達到瞭完美的和諧。 教育意義： 探討多元化的重要性，培養孩子的閤作精神和理解不同觀點（或“不同性格”）的能力。 --- 本書特色： 視覺盛宴： 每頁都采用高飽和度、富有想象力的插畫風格，確保視覺吸引力。 語言節奏： 采用押韻、重復和擬聲詞，增強閱讀樂趣和記憶效果。 親子互動點： 書的末尾設有“想象力小問答”環節，鼓勵傢長引導孩子思考故事背後的哲學意義。 《閃亮的想象力》不僅僅是一本書，它是一扇通往無限可能世界的門，教會孩子們用愛、智慧和勇氣去迎接每一天的冒險。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體氛圍處理得非常溫暖治愈，即便是講述一些小小的挫摺或小小的睏難，也總能被積極正麵的情緒所包裹。這對於三到六歲的孩子來說至關重要，因為他們正處於情緒敏感期，需要通過故事來學習如何處理自己的負麵情緒。書中的主角們在遇到問題時，那種互相鼓勵、共同解決的樣子，給我們樹立瞭一個極佳的榜樣。我個人尤其欣賞作者對“過程”的強調，而不是隻關注“結果”。比如，他們為瞭達成一個小目標所付齣的努力，以及過程中發生的有趣的小插麯，都被細膩地描繪齣來，讓孩子明白，努力本身就是一種收獲。讀完之後，我傢孩子的情緒明顯更加穩定和開朗瞭，不再那麼容易因為一點小事就感到沮喪。可以說，這是一本在情感滋養方麵做得非常齣色的優秀作品，值得所有傢長為孩子收藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和留白處理得非常大氣，這一點是很多國産繪本經常處理不好的地方。每一頁的畫麵都不是滿滿當當，而是留齣瞭足夠的空間，讓孩子的目光可以自由地聚焦在核心的圖畫和文字上，不會産生視覺疲勞。特彆是那些需要孩子集中注意力的部分，設計師明顯運用瞭色彩和構圖上的對比手法，成功地將重點凸顯齣來。我記得有一次孩子在閱讀時，突然停下來，拿起蠟筆在旁邊空白處畫瞭起來，這說明這本書的畫麵已經激發瞭他強烈的創作欲望，提供瞭一個絕佳的“二次創作”的起點。這種鼓勵創造力的設計，比直接提供塗色頁要高明得多。而且，書本的整體厚度適中，無論是孩子自己抱著讀，還是我抱著他一起看，都感覺很舒適，沒有那種笨重感，方便攜帶，齣門旅行時也成瞭我們的必備讀物。

評分☆☆☆☆☆

從教育學的角度來看，這本書對培養孩子的觀察力和邏輯思維能力有潛在的積極作用。雖然它看起來隻是一本簡單的圖畫書，但裏麵的細節設計非常豐富，初看可能不覺得，多看幾遍後，你會發現背景裏藏著很多小綫索，比如不同場景中物體的擺放、光影的變化等等。我的孩子現在已經開始主動去尋找這些隱藏的小細節，並且會指給我看，這極大地激發瞭他主動探索世界的興趣。此外，故事角色的性格塑造得非常立體，沒有絕對的好人或壞人，更多的是展現瞭他們在麵對問題時不同的反應和處理方式，這為孩子提供瞭一個觀察和理解復雜人性的初步窗口。我們經常會討論“如果你是那個角色你會怎麼做”，這不僅鍛煉瞭孩子的錶達能力，也讓他們學會瞭從不同角度看待同一個問題。這種潛移默化的思維訓練，比單純的知識點堆砌要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得真是抓人眼球，色彩搭配非常鮮亮，那種飽和度很高的紅、黃、藍，一下子就能抓住小傢夥們的注意力。我傢的孩子看到後，立刻就興奮地指著封麵，恨不得馬上打開看看裏麵是什麼。內頁的紙張質量也相當不錯，厚實又有韌性，不用擔心孩子的小手一撕就壞，邊角處理得很圓滑，這點對低齡兒童的圖書來說非常重要，安全性很高。故事的排版布局很清爽，字號夠大，而且每一頁的插圖都充滿瞭童趣和想象力，那些小動物的錶情畫得特彆生動，我傢寶貝常常對著圖畫咯咯笑，光是看圖就能編齣自己的小故事來。裝幀方麵也看得齣是下過功夫的，結實耐用，即便是孩子反復翻閱，也不容易散架。整體感覺就是一本為學齡前兒童量身定製的精品，既能滿足他們對色彩的敏感度，又能保證閱讀的舒適度和安全性。我們傢已經買瞭很多繪本，但這一本在細節處理上確實能讓人感受到齣版方的用心。

評分☆☆☆☆☆

我第一次翻閱這本書的時候，就被它那種獨特的敘事節奏給吸引住瞭。它不是那種填鴨式的灌輸，而是像一個溫和耐心的朋友在旁邊引導。文字的運用非常精妙，那種擬聲詞和疊詞的使用，讀起來朗朗上口，特彆適閤親子共讀時的互動。我發現，每次讀到特定的詞語，孩子都會下意識地模仿那個聲音，這種沉浸式的體驗是很多乾巴巴的教材比不上的。而且，故事的主綫清晰明瞭，即便孩子注意力保持時間不長，也能跟上情節的發展，不會感到迷失。很多繪本讀完一次就束之高閣瞭，但這本書，我傢孩子會要求每天晚上都讀一遍，簡直是睡前故事的新寵。更讓我驚喜的是，它巧妙地在故事情節中嵌入瞭一些生活常識，比如關於友誼、分享或者簡單的因果關係，都不是生硬的說教，而是自然而然地融入到角色們的互動中，這種潤物細無聲的教育方式，纔是真正打動我的地方。

評分☆☆☆☆☆

書很好，畫風很可愛 孩子愛不釋手拿著就要講瞭好幾次邊數邊玩。

評分☆☆☆☆☆

每次京東有活動就買一堆的書，這本書也是比較小孩子，愛看的，但是你不能一有活動就把單價提高，將不好，我們搶券也是很不容易的。

評分☆☆☆☆☆

化奬，入選博洛尼亞國際兒童插畫展。

評分☆☆☆☆☆

傢裏的書都來自京東，京東的活動給力收瞭好多書，京東的快遞和京東客服必須點贊

評分☆☆☆☆☆

還行，隻是內容略無聊，孩子看著看著就沒耐心瞭

評分☆☆☆☆☆

不錯。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

一起數數，孩子三周歲瞭，應該會看得懂吧

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，趕上活動價非常閤適。

評分☆☆☆☆☆

我們讀書不止影響瞭自己。父母是孩子最好的老師，給孩子花大錢請傢教上補習班，都不如言傳身教地告訴孩子閱讀的訣竅。" jd買書最大程度上滋養瞭我的孩子，期待每一次書香活動！