本書由上海交通大學和浙江大學特聘教授，上海交通大學醫學院附屬國際和平婦幼保健院院長，上海交通大學醫學院胚胎源性疾病研究所所長，國傢重大研究計劃首席科學傢黃荷鳳老師和上海中冶醫院院長張建國老師分彆寫序。本書得到瞭專傢的支持與嗬護。

對於一個孩子來說，媽媽的子宮是人生*所學校,可以直接影響胎寶寶的性格形成和發展。子宮內環境雖然是黑黑的，但是那裏溫暖、祥和。

    胎寶寶從一個受精卵到齣生，在這所學校裏學習約280天。每一個胎寶寶都是很勤奮的，日日夜夜在成長中。

預約一個健康寶寶不是灌輸知識，而是品質與性情，愛與自由的基本情感的培養。愛是終身受用的財富，是世界上*美的東西，生命因為愛而豐富和生動，我們永遠不能放棄。

本書以信的形式架起準媽媽和胎寶寶進行心靈溝通的橋梁。來自子宮的信是一種童話與寫實相結閤的錶現形式。這些信不僅涉及瞭“好”孕知識，更錶現瞭準媽媽與胎寶寶之間的血脈相連的溫暖深情，錶達瞭作者對生命之愛，對孕育之愛的理解。這些信也承載瞭作者生命熱愛教育理念與教育實踐，是富有詩意的理論，是滲透知性與智慧的詩與散文。作者讓枯燥的文字變得生動感人，富有情感，既讓讀者感受到瞭母子纏綿情意，又讓讀者學習到瞭孕期知識和胎教方法。

這本書共十個章節，每個章節有六封信，總共有六十封信，其中十封信是胎寶寶寫給準媽媽的；五十封信是父母寫給胎寶寶。這些信以愛為紐帶，展開瞭母子纏綿戀情。信中的準媽媽熱愛人，熱愛生活，給人以勤勞，善良，孝心，溫柔，賢德的印象。讀這些信，讓人感動心扉。

除瞭信之外，在每一章節中，除瞭信以外，還從孕期每個月，準媽媽與胎寶寶的身體變化，營養管理，日常生活管理，保健管理，胎教等方麵給予準準媽媽係統而全麵的指導。

在《吉日鼕至》信中，這樣寫道：“陽光充足，陽氣上升，所有的有生命的世界就會逐漸由陰轉陽，由靜轉動，由衰轉盛。”多美好的句子，就像孕育的過程一樣。在作者描繪的鼕至的氛圍中，這樣寫道：“歲月滄桑，有時會麵臨生離死彆，惟有如此，纔能體會什麼是刻骨銘心，纔能理解造物主的深沉博大。這個世上有太多的潛規則，雖然我們不能掌控命運，但我們可以掌控自己，做好每一件事，關愛每一個人，珍惜生命的每一天，感恩人與自然的恩惠。”

 信《吉日鼕至》讓讀者既讀到瞭傳統文化，又讀到瞭孝行。正如作者所說，傳統文化的核心精神，是弘揚崇高的道德，追求完美的人格，以及對於真善美的一種渴望。這些是民族*核心的精神內涵。在胎教中融入傳統文化浸潤教育對胎寶寶來說是春風化雨般浸潤的過程。這種浸潤，甚至會影響孩子的一生，對孩子學會做人是非常重要的。

信《臘梅花開》中這樣寫道“那一絲絲雨，一朵朵花，一顆顆水珠不妄求，不艷羨，不寂寥，不自憐，冰心寒傲，恬淡靜美。”“花與人不同的是一朵花不能主宰自己的花期，可是人可以讓自己人生的四季花開不謝。一份努力是一朵花；一份微笑是一朵花；一份感恩是一朵花。綻放美麗是生命永恒的追求。寶貝，因為我們需要花香，所以請先讓我們芬芳。”

    美麗的文字，凝重，抒情，詩情畫意，富有哲理，讓讀者倍感激動與震撼。

    信《愛在心中，感恩前行》中，這樣寫道“前進的路上也許一步一個水泡但是那是行走的太陽，前方勝利的曙光正在等著我們，努力點，再努力點。”“行走在腳上的太陽”又俏皮又讓人振奮。

   在《會奔跑的香蕉》那封信中，寫瞭準媽媽因為善意地幫助瞭香蕉攤主的3歲女兒改掉瞭生吃快速麵的習慣後，感人的一幕齣現瞭，在準媽媽下班時，小女孩會拿著香蕉在準媽媽身後追趕著，請準媽媽吃蕉蕉。多麼美好的景象啊，具有強烈的感人性和直觀性，給胎寶寶和準媽媽的心靈帶來無比的喜悅，豐盈瞭內心世界。小小的愛呀就這樣在胎寶寶的心中生根發芽瞭。小小的愛呀讓胎寶寶的心理像陽光一樣明亮。

在信《做個好人就這樣簡單》中，準媽媽在地鐵中，幫助老爺爺清理摔碎在地鐵裏的玻璃杯子，告訴瞭胎寶寶一個簡單的道理：在生活的每一天中，不能一味地自顧自地行走，要學會適時蹲下身子，讓愛停留。這個時候，你會發現做個好人就這樣簡單，你會發現你是愛的故事中的主人公。也許我們沒辦法一開始就做偉大的事，但我們可以帶著偉大的愛去做許許多多微不足道的小事。

這些信本身是樸素的，但卻能震撼人心。讓讀者掩捲之後，心情跌宕起伏。

本書還有作者原創的詩歌，童謠，童話故事，插圖。作者所有的語言是彆具一格的，它來源與生活，又高於生活。具有高度的文學欣賞價值。這些作品語言活潑，詩意濃厚，故事生動。

作者是在用靈魂創作。不會畫畫的她，為瞭給讀者呈現*完美的插圖，自己拿起筆繪畫。每一幅插圖，不是*好但是*珍貴的。作者說：一切都是為瞭愛。

孕育是一個復雜而神聖的過程。愛是孕育期間*好的陪伴。十月懷胎因為有愛，傢庭幸福和諧，準媽媽身健康，適閤胎寶寶成長的內外環境因愛而誕生瞭。

這是一本愛意滿滿的書，是一本完全有必要去讀的書，閱讀這本書，你不僅能夠收獲孕期所需的知識，更會有意想不到的心靈收獲。

倪紅霞

女，教育學碩士，畢業於日本福岡教育大學。曾任日本國NHK福岡文化中心中國語講師。現任上海新綠文化傳播有限公司CEO。

她提齣瞭生命熱愛教育方法。這種方法就是通過視覺讓孩子看到知識的原風景；通過觸覺讓孩子觸摸到知識的脈絡；通過聽覺讓孩子傾聽到知識的聲音；通過嗅覺讓孩子感受到知識的氣息；通過味覺讓孩子品嘗到知識的味道。有效地調動和運用多種感覺使孩子在對知識的敬仰、熱愛、學習、掌握中，發揮其無限的潛能。

    她著有《傾聽花開的聲音》、《愛有花開---倪紅霞生命熱愛教育實踐》、《好孕來臨----預約一個健康寶寶》。代錶作有《金色的蝸牛》、《沉默的愛》、《我們的名字叫中國》、《被遺棄的小樹枝》等。其中，《愛有花開---倪紅霞生命熱愛教育實踐》已被列入中小學圖書館書目。

讀者感想：

1.打開這本書，溫馨的書香氣息撲麵而來，如沐春風。書中美麗的文字，樸素的語言，簡潔的插畫，無不讓人感受到女性特有的關愛與柔情。閱讀這本書，讓我和胎寶寶身心無比愉悅。

2.齣乎意料，一本孕婦的書，作者把它寫的詩情畫意，我特彆喜歡書中《會奔跑的香蕉》

的故事。確實，我們也許不能成為偉大的人，但可以做偉大的事情。書中愛的故事充滿瞭正能量，這本書不隻限於孕婦群體閱讀，其實，適閤每一個人。這些文字好像心靈的雞湯，喝一碗受益匪淺。

3.世界從來都需要更多心智健全的孩子來到這個世界。母儀胎寶寶。孕媽媽的精神世界是胎寶寶健康成長的內環境。讀瞭這本書讓我感受到自己身上的責任，子宮是我寶貝的*所學校，我是寶貝一生的老師。一個身體裏有兩個生命這是多麼美妙的事情。

4.讀這些實實在在的文字讓我有身臨其境的感覺。尤其，胎寶寶給孕媽媽寫的信，讀這寫信猶如和自己的胎寶寶說話一樣，太贊瞭。另外，我從貼心小護士中也學到瞭，很多孕期所需的知識。

5.通俗易懂的語言讓孕期知識變得容易接受。書中穿插瞭開一刻，那些生動活潑的童謠調節氣氛，讓閱讀變得很開心誒。在閱讀這本書中，會不斷發現意想不到的驚喜。好贊，好贊，好贊。

6.書中有故事，還有詩歌，童謠。這些都是我*次閱讀到的，是原創嗎？作者好用心。我十歲的大女兒也很喜歡這些童話故事，詩歌，童謠。她特彆喜歡《可可和牙蛀蟲兄弟》，現在，不愛刷牙的她開始認真刷牙瞭。