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內容簡介

　　《課程與教學論》堅持以人為本的思想，從學習者的立場和角度齣發，確定教材體係和各章節具體內容。目的在於促進學習者在基本理論和實踐能力兩個方麵均獲得良好發展，尤其是提升學習者的實踐能力。在教材設計上，《課程與教學論》藉鑒國內外教材建設的成果，力求建構“學程式”的新型教材結構。

內頁插圖

目錄

第一章 課程與教學導論
第二章 課程與教學的發展曆史
第三章 課程價值與教學目標
第四章 課程開發與教學設計
第五章 課程資源與教學內容
第六章 課程實施與教學過程
第七章 課程領導與課堂教學管理
第八章 課程與教學評價
第九章 課程與教學變革
第十章 課程與教學研究
參考文獻
關鍵術語錶
後記

前言/序言

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