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编辑推荐

　　　Java是TIOBE开发语言排行榜长期居首的程序设计语言，当今程序几乎都采用图形用户界面（GUI），可视化程序设计是易学易用高效的GUI程序设计方法。本书采用NetBeans IDE开发环境、Java Swing包中的GUI组件及可视化程序设计方法，详细叙述了各种Swing组件在图形用户界面程序设计中的应用技术。通过本书的学习，可以快速具备完整的图形用户界面程序的设计开发能力。
　　（1）内容独特：Java类图书种类繁多，但讲述使用可视化方法设计Java GUI程序的图书却寥寥无几。
　　（2）案例驱动：本书并没有简单罗列叙述众多GUI组件，而是通过两个贯穿各章节的综合案例开发过程，逐步展示了各种组件的使用方法和实际应用。
　　（3）思路清晰：对内容的组织贯穿了一条清晰主线——在Java GUI程序设计中的实际应用，且每个例题都有设计思路的分析。
　　（4）步骤详尽：对每个组件和典型程序界面都有详细的设计方法和操作步骤叙述并附有必要图表。
　　（5）梯度合理：内容组织从简单控件、布局、容器、事件处理到复杂界面逐步展开，学习曲线平稳。对复杂组件的使用，既有适合于初学者的基本属性和设计方法叙述，也有高级属性的定制和辅助类设计以满足有一定基础读者的提高。

内容简介

　　Java是当今很为流行的程序设计语言之一，GUI（图形用户界面）是当今计算机程序和用户之间的主流接口。使用可视化方法开发Java GUI程序具有直观、快捷、易学易用等优点。
　　《可视化Java GUI程序设计教程：基于Swing组件库及NetBeans IDE》以NetBeans IDE为开发环境，采用Swing开发工具包提供的GUI组件，使用GUI构建器为可视化开发工具，结合学生成绩管理系统和资源管理器式文本阅读器等实例程序的逐步设计过程，详细讲解了窗口、基本组件、布局管理、容器、事件处理、菜单、工具栏、表格和树等组件的可视化创建、属性设置、事件处理、数据绑定及其在Java GUI程序设计中的应用，介绍了Java GUI程序的设计思路、可视化快速开发方法和步骤，以及必要的相关知识、原理和开发工具的基本使用方法与技巧。
　　通过《可视化Java GUI程序设计教程：基于Swing组件库及NetBeans IDE》的学习，可以使读者快速具备完整的图形用户界面程序的设计开发能力。《可视化Java GUI程序设计教程：基于Swing组件库及NetBeans IDE》适合作为计算机科学与技术、计算机软件、软件工程等专业“可视化程序设计”（Java方向）和“Java GUI程序设计”课程的本科、专科教材，也适合非计算机专业具有Java基础的学生以及Java GUI程序设计爱好者自学。

内页插图

目录

第1章 概述
1.1 GUI简介
1.1.1 GUI概念
1.1.2 计算机GUI简史
1.1.3 GUI的基本组成
1.2 Java GUI简况
1.2.1 AWT
1.2.2 Swing
1.2.3 SWT/JFace
1.3 Java GUI程序的实现原理
1.3.1 程序的图形用户界面显示原理
1.3.2 Java GUI程序的构成
1.3.3 Java GUI组件的布局
1.3.4 用户交互与事件循环
1.4 可视化程序设计
1.4.1 可视化程序设计的概念
1.4.2 可视化程序设计发展简况
1.5 熟悉NetBeans IDE的GUI设计器
1.5.1 NetBeans IDE的安装
1.5.2 NetBeans GUI构建器的界面
1.5.3 NetBeans GUI设计器的可视化设计思想
习题

第2章 NetBeans GUI构建器的使用及基本组件的设计
2.1 创建Java GUI项目
2.1.1 项目的概念
2.1.2 创建Java GUI项目的一般步骤
2.1.3 设置项目配置
2.2 程序窗口JFrame的创建与设置
2.2.1 JFrame的创建步骤
2.2.2 JFrame的属性设置
2.3 添加组件与GUI构建器的可视反馈功能
2.3.1 添加单个组件
2.3.2 可视反馈功能
2.4 标签JLabel和文本字段JTextField的设计
2.4.1 标签JLabel的属性
2.4.2 文本字段JTextField的属性
2.4.3 设计实例
2.5 组件的成组设计
2.5.1 添加多个组件
2.5.2 插入组件
2.5.3 创建钮组ButtonGroup
2.5.4 单选按钮JRadioButton及按钮组ButtonGroup的属性设置
2.6 按钮JButton及“口令”字段JPasswordField的设计
2.6.1 按钮JButton的设计
2.6.2 复制、粘贴和删除组件
2.6.3 “口令”字段JPasswordField的设计
2.7 部署和运行Java GUI应用程序
2.7.1 部署GUI应用程序
2.7.2 分发和运行独立的GUI应用程序
2.7.3 NetBeans IDE中制作EXE安装程序
习题

第3章 GUI交互功能设计——事件处理
3.1 事件处理的概念及委托事件处理模型
3.1.1 事件
3.1.2 事件处理模型
3.1.3 Swing GUI的事件处理机制
3.2 事件处理的设计
3.2.1 实现监听器接口
3.2.2 从事件适配器派生
3.2.3 匿名内部事件监听器类
3.2.4 代码保护及事件处理代码的复用
3.2.5 NetBeans IDE中设计事件监听器的步骤及方法
3.2.6 用NetBeans IDE连接向导设置事件
3.3 常用事件监听器
3.3.1 鼠标事件
3.3.2 键盘事件
3.3.3 焦点事件
3.3.4 组件属性改变事件
3.3.5 Action事件
3.3.6 组件专用事件监听器
3.3.7 事件及其监听器小结
3.4 组件的属性绑定
3.4.1 JavaBean构件的设计与使用
3.4.2 标准组件间绑定
3.4.3 绑定定制Bean
3.4.4 属性绑定实例
3.5 使用SwingWorker
3.5.1 正确使用事件派发线程
3.5.2 SwingWorker类
3.5.3 SwingWorker类的使用
习题

第4章 布局设计
4.1 布局管理器概述
4.1.1 NetBeans IDE布局概况
4.1.2 绝对布局和空值布局
4.1.3 布局管理器的属性和组件布局属性
4.2 自由设计GroupLayout
4.2.1 NetBeans的自由设计概述
4.2.2 GUI构建器中的间距编辑
4.2.3 组件对齐、自动调整大小及相同大小
4.2.4 自由设计示例
4.3 网格式布局和网格包布局
4.3.1 网格式布局GridLayout
4.3.2 网格包布局GridBagLayout
4.3.3 网格包布局定制器
4.3.4 网格包布局应用实例
4.4 各类布局管理器
4.4.1 流式布局FlowLayout
4.4.2 边框式布局BorderLayout
4.4.3 卡片式布局CardLayout
4.4.4 叠加布局OverlayLayout
4.5 Box布局
4.5.1 组件的最小、最大与首选尺寸
4.5.2 Box布局
4.5.3 组件alignmentX和alignmentY属性与Box布局
4.6 填充器Swing Filler
4.6.1 接合
4.6.2 水平接合
4.6.3 垂直接合
4.6.4 水平Strut
4.6.5 垂直Strut
4.6.6 刚性区域
习题

第5章 Swing容器的使用
5.1 面板容器
5.1.1 使用方法
5.1.2 属性
5.1.3 应用举例
5.2 滚动窗格
5.2.1 使用方法
5.2.2 内部组成及属性设置
5.2.3 文本区域
5.3 拆分窗格
5.3.1 使用方法
5.3.2 属性
5.3.3 列表初步
5.3.4 应用举例
5.4 标签化窗格
5.4.1 标签化窗格的组成及使用
5.4.2 属性
5.4.3 应用举例
5.5 分层窗格与Swing面板层次
5.5.1 Swing面板层次
5.5.2 分层窗格的使用
5.5.3 应用举例
5.6 桌面窗格与内部框架
5.6.1 桌面窗格的使用
5.6.2 内部框架
5.6.3 多文档界面的设计方法
5.6.4 应用举例
5.7 工具栏
5.7.1 使用方法
5.7.2 应用举例
习题

第6章 对话框与选择器的使用
6.1 对话框
6.1.1 对话框的使用
6.1.2 应用实例
6.2 选项窗格
6.2.1 通过工厂方法使用选项窗格
6.2.2 通过创建选项窗格组件使用
6.3 颜色选择器的使用
6.3.1 通过创建颜色选择器组件使用
6.3.2 通过工厂方法使用颜色选择器
6.4 文件选择器
6.4.1 文件选择器的使用
6.4.2 文件选择器的属性
6.4.3 FileFilter
6.4.4 accessory
6.4.5 FileView
6.4.6 应用举例
习题

第7章 Swing菜单的设计
第8章 Swing控件的使用
第9章 表格组件与数据库的使用
第10章 树JTree的设计与使用
第11章 系统资源的使用
第12章 综合实例

前言/序言

可视化Java GUI程序设计教程：基于Swing组件库及NetBeans IDE
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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

都挺满意的

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包装不严，寄过来书都弄烂很多页了，不影响看，懒得退了

评分☆☆☆☆☆

还没来得及看，书深度不够

评分☆☆☆☆☆

很好

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不错，外观漂亮，很好用

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还没来得及看，书深度不够

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内容不怎么样

评分☆☆☆☆☆

书不是塑料封装的。可以理解，毕竟是大学教材，现在很少人用swing技术了。买来瞎看吧。增强java代码编写能力。swing很练逻辑的啊。

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