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内容简介

　　《王国维讲国学》选取王国维国学思维的经典解读，对历史、美学、哲学、文学、戏曲、古史地进行了广泛而深入的研究。以大师的角度关照华夏文化，文中处处显现学术之光，详尽展现国学之深厚底蕴。本书是一部国学经典，作为中国传统文化精华的传世之作，思考和表达人类生存与发展的根本问题，其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，历久弥新，是中华民族伟大的精神财富。

作者简介

　　季风，主要从事国学类的研究与创作。先后出版过《北大国学课》《功臣的非正常死亡》《轻松学国学》等图书，深受读者喜爱。《北大国学课》自2013年3月出版以来，连续加印十余次，名列全国历史类畅销榜前五名，新世界出版社2013年畅销榜第3名，2013年度全国最畅销的历史读物之一，2014年最畅销的国学类图书。

精彩书评

　　★留给我们的是他知识的产物，那好像一座崔嵬的楼阁，在几千年的旧学城垒上，灿然放出了一段异样的光辉。
　　——郭沫若

　　★南方史学勤苦而太信古，北方史学能疑古而学问太简陋……能够融南北之长而去其短者，首推王国维与陈垣。
　　——胡适

　　★中国有一部《流沙坠简》，印了将有十年了。要谈国学，那才可以算一种研究国学的书。开首有一篇长序，是王国维先生做的，要谈国学，他才可以算一个研究国学的人物。
　　——鲁迅

　　★王国维寥寥几万字的《人间词话》和《红楼梦评论》比朱光潜洋洋百万字的体系建树在美学史上更有地位。
　　——王攸欣

目录

王国维讲国学 1
前言 1
第一章 王国维谈美学：一切之美，皆形式之美也 3
1．如何看待中国古典美学 3
2．美学的“意”与“境”有何区别？ 6
3．什么是古雅之美？ 9
4.“有我之境”与“无我之境”哪个更美？ 12
5．为什么说美能除人利害之念？ 14
6．《红楼梦》有着怎样的悲剧美学之价值？ 16
第二章 王国维谈史学：明其因果者，谓之史学 19
1.王国维是怎样定义史学的？ 19
2王国维为什么反对疑古风气？ 21
3.研究历史应该信古还是疑古？ 24
4.为什么王国维极少参与史学论战？ 26
5.王国维的《殷周制度论》讲了些什么？ 29
6．王国维的《宋元戏曲史》 32
第三章 王国维谈哲学：可爱不可信，可信不可爱 34
1.叔本华对王国维的哲学有怎样的影响？ 35
2.王国维自杀与信奉悲剧哲学有关吗？ 38
3.王国维有着怎样的哲学与宗教观念？ 40
4.王国维在中国哲学史上的贡献 43
5.王国维怎样诠释传统哲学？ 45
6.为什么说“命”是一空虚的概念？ 48
7.王国维眼里的西方艺术哲学 50
第四章 王国维谈文学：文学者，游戏的事业也 53
1．什么是文学的三重境界？ 53
2.为什么说文学是“游戏的事业”？ 56
3．“一代有一代之文学”指的是什么？ 58
4.王国维为何痛批南宋词人而高歌北宋风流？ 61
5．《人间词话》如何话人间？ 64
6．为什么说文绣的文学不是真文学？ 67
第五章 王国维谈经学：学无新旧，无中西 69
1.“经学”是中体西用之学吗？ 70
2.信奉西学的王国维为何醉心于经学？ 72
3.“清学三阶段论”是王国维独创的吗？ 75
4.乾嘉之学与王氏学术有何差异？ 78
5.王国维是怎样扬弃传统经学的？ 82
6.为什么说“学无中西新旧”？ 85
第六章 王国维谈戏曲：戏曲为中国最自然之文学 89
1.元曲艺术具有什么样的特点？ 89
2.王国维是如何界定悲剧的？ 92
3.王国维的戏曲意境说与“古典意境说”相同吗？ 94
4.《桃花扇》是真正意义上的悲剧吗？ 97
5.王国维怎样定义戏曲？ 99
6.王国维在戏曲史学上的贡献 102
7.王国维对中国古典戏曲的矛盾态度 105
第七章 王国维谈考据：地下之新材料补正纸上之材料 108
1.“地下之新材料”是指什么？ 108
2.王国维为何要提出 “二重证据法”？ 111
3.怎样鉴定古代文字的？ 113
4.为什么要取西方史书与中国古籍互相补正？ 116
5.王国维对古器物和古地名的考证 119
6.王国维在考据方面的贡献 121
第八章 王国维谈教育：怎样培养“完全之人物” 124
1. 什么是“完全之人物”？ 125
2. 提出德、智、体、美四种教育 127
3.存于教育界的陋劣根性指的是什么？ 130
3. 王国维“不知为不知”的处学态度 133
4. 王国维是怎样看待小学音乐教育的？ 136
5. 王国维有怎样的教育主张？ 138

前言/序言

　　历史是条长河。当我们回首溯源时，竟满怀欣喜地发现，在这个世界上，最为古老，而且一脉相承没有中断的唯有我们华夏文明。亘古以来，在她的光环下，华夏子孙创造着一个又一个奇迹，书写着一个又一个辉煌。然而，到了近代，由于种种历史原因，华夏文明走向了式微，整个国家和民族都走向了崩溃的边缘。但是，令我们欣慰的是，在这个危难的时刻，总少不了一些博学鸿儒挺直的身影。他们超然于物外，笃心国学，甘做薪火相传的桥梁，传道授业的阶梯，呕心沥血，鞠躬尽瘁，为传统文化的留存和发扬光大起了中流砥柱的作用。
　　历史是面明镜。今天，值此民族复兴之际，我们再次透过这面镜子，去回眸曾经的过往，并把目光定格在清末民初那个国难深重的年代，定格在那些为传统文化做出过巨大贡献的博学鸿儒身上，以无比崇敬的心情，去翻阅他们的过往，去感受他们的苦痛，去体味他们的叹息。最终，我们把目光定格在了一个于国学研究十分全面、成就卓著且具有特立独行、忧生忧世性格之人身上。他被称为“清华国学四大导师”之一，“甲骨四堂”之一；我国现代哲学、美学、文艺理论学、历史学、考古学、甲骨学、金石学等学科的主要开创者和奠基人；被誉为“中国近三百年来学术的结束人，最近八十年来学术的开创者”。勿庸多言，稍微熟知国学史之人到此都会脱口而出，他就是王国维。不错，我们要介绍之人正是王国维。
　　首先，对王国维的生平做个简介。
　　王国维（1877－1927），字静安（庵），又字伯隅，号观堂、永观等，浙江海宁人。六岁（1883年）时入私塾就学；十五岁（1892年）时，以全海宁州第二十一名的成绩考取秀才；二十一岁时（1898年）到上海任《时务报》文书。这可说是他一生事业的开始。此后，他在上海做过《农学报》和《教育世界》杂志编辑；在武昌，为湖北农务学堂译述讲义及农书；在通州师范学堂和江苏师范学堂执教；在学部充学部图书局编辑和名词馆协修，主编译及审定教科书事宜……1911年辛亥革命爆发后，携全家避居日本。1916年回国后，于上海主编《学术丛编》，后任仓圣明智大学教授。1919年，为蒋汝藻（1877－1954）编撰藏书志。1922年，受聘任北京大学研究所国学门通讯导师。1923年，应诏任清逊帝溥仪“南书房行走”。1925年，受聘任清华国学研究院导师。1927年6月2日（五月初三）上午，至北京颐和园昆明湖自沉。
　　由王国维的简介可看出，他的一生可谓颠沛流离，而事实上，在这一过程当中多与穷困沾连，与忧患为伍。也许正所谓忧患立人，这反而成全了他特立独行的性格，培养了他独特的目光和超于常人的思维，终让他在国学研究方面长人一步，取得丰硕的成果，成为国学研究方面的集大成者。
　　王国维的研究领域十分广，一生的著述多达62种，仅批校的古籍就逾200种。涉及哲学、美学、文艺理论学、伦理学、教育学、心理学、文学、历史学、考古学、甲骨学、金石学诸方面。本书就是从这些领域中撷取部分精华，从美学、史学、哲学、文学、经学、戏曲、考据和教育八个方面，以兼顾今人视角的方式去加以阐释。从中，既能领略到《人间词话》带给我们的美感，又能体悟到“人生境界”带给我们的历史厚重感，还有大师那种先天下之忧而忧的深沉情怀……
　　由此书，你能体味到大师们出于文化关怀的忧患意识。面对国困民敝，西方文化在物质挟裹下长驱直入的现实，王国维始终保持着清醒而又理性的认识，并且有着自觉而勇敢的担当精神。他说：“窃又闻之：国家与学术为存亡，天而未厌中国也，必不亡其学术，天不欲亡中国之学术，则于学术所寄之人，必因而笃之。世变愈亟，则所以笃之者愈至，使伏生、浮邱伯辈，天不畀以期颐之寿，则《诗》《书》绝于秦火矣。既验于古，必验于今。”为此，他并没有从全盘西化的极端走向全面否定传统的极端，而始终以一种学术的心态致力于中西方文化的互融。
　　由此书，你能体会出大师身上的那种求真、求实的学术精神。这种精神，其实质恰是大量人格的写照。具体到王国维从事的考据学上，他特别反对穿凿与附会，既不盲目“信古”，也不贸然“疑古”，而是结合新旧材料审慎地加以考证。他始终坚持学术独立、自由精神，学术不受权贵干扰，不受权威左右，成为超脱功利的净土。
　　由此书，你能学到科学的治学方法。王国维在考据方面提出的“二重证据法”，不仅其本身合于“科学研究”的精神，而在具体实践中，的确是切实可行的科学方法，由此取得厚重而光辉的成就也就在情理之中。对后人来说，不仅具实用意义，更有启谛意义。
　　由此书，你还能感受到大师的那种“忘我”的人格魅力以及于兵荒马乱、国难深重的年头，所迸发出的那种超脱功利的文人气节。王国维平日不介入政治圈子，不钻营生计，不结交权贵，不希慕荣华，不期图享受，平日深居简出，生活简朴。他把毕生的精力都投入到了钻研学问上，把做学问当作了一生的全部工作和事业。由此，我们看到了境界之美、古雅之美，知悉了“二重证据法”的科学性，懂得了培育“完全之人物”的重任……
　　因而，此书既可作为对大师的缅怀，更可作为熟读国学、重温历史、陶冶情操、树德明智、培养健全人格的教材，更不啻为良师益友。

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评分☆☆☆☆☆

毫无疑问这是一本好书，京东送货也很快，我很满意!开卷有益，读书好处多，陶冶情操，修身养性，还会再来的哦。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

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