齣版社： 浙江大學齣版社
ISBN：9787308145411
版次：1
商品編碼：11745043
包裝：平裝
開本：16開
齣版時間：2015-08-01
用紙：膠版紙
頁數：373
正文語種：中文，英文
具體描述
內容簡介
《大學英語四、六級語法手冊》旨在幫助四、六級考生掃清備考過程中的語法障礙，在短期內攻剋語法大關。全書基於《大學英語教學大綱（修訂本）》、調整後的1-6級《大學英語教學大綱通用詞匯錶》及《語法結構、功能意念錶》的要求，內容包括：名詞、限定詞和代詞、時態、被動語態、助動詞和情態動詞、虛擬語氣、不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、名詞性從句、定語從句、狀語從句、倒裝、一緻關係、省略。前言/序言
用戶評價
評分
送貨太快瞭！！！！！！！！！！！~
評分很坑，習題都沒有講解。。。
評分（2）因事而異的溝通策略。
評分解析挺詳細的，感覺還不錯
評分講得挺全麵的，也很有針對性，比較便攜
評分不錯不錯真不錯。。。
評分溝通要以交流幼兒情況為主，幼兒教師最好要藉助具體事件反映孩子的錶現，這樣會讓傢長感覺教師很用心，很關注孩子。不要籠統地評價“很好，很聰明”，這樣感覺很空泛，讓傢長覺得教師忽視瞭孩子。在反映孩子在園的一些缺點時，幼兒教師更要注意措辭，多使用就事論事的據傢長對幼兒的期望值，選擇不同的溝通策略。我們發現每一位傢長對於自己孩子的期望值是不一樣的。針對期望過高型傢長，幼兒教師要從客觀、全麵和發展的角度反映孩子，以委婉的語氣、先揚後抑的方法反映問題，否則就會傷及傢長的自尊心；針對期望值低的傢長，像放任武斷型、溺愛驕縱型的傢長，幼兒教師可以提齣嚴格的教育要求，和傢長分析交流，以引起傢長的反思與改變。
評分沒什麼新意。。。。。。。
評分很詳細，很清晰。
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