內容簡介

　　本書從閱捲老師的角度齣發，闡釋高考評分五大標準，針對每個評分標準例舉範文，並從高考點評的角度點評該文的亮點，讓學生對高考評分標準心中有數。其次，本書從學習藉鑒的角度入手，把各類提分技巧以簡練的語言道齣，附上範文片段，方法科學，容易掌握。本書分類齊全，選文典範，點評精闢，且每篇滿分文都列齣作者的行文思路，不僅能切實幫助學生提高寫作能力，還具備瞭查閱分類的功能。此外，本書還設計瞭專欄，以談體會的方式，讓考上清華北大等名校的學生談高考作文的經驗和方法，使本書的理論更加完善，更具有指導性和說服力。

作者簡介

　　張麗麗，女，山東省臨沂市人，畢業於首都師範大學文學院，主修文藝學，取得文學碩士學位。從事高中語文教學工作7年，編輯工作5年，現為北教小雨文化傳媒（北京）有限公司中學組編輯室主任，曾參與“無障礙閱讀學生版”“名師1+1導讀方案”“超值輔導王”等叢書的編寫工作。

目錄

第一章 把握高考作文5大評分標準，寫齣滿分作文

評分標準一 結構巧妙 2

評分標準二 立意深刻 4

評分標準三 語言優美 5

評分標準四 感情真摯 7

評分標準五 富有創新 9

第二章 學習名校尖子生範文技法，幫你快速提分

學範文的構恩

1 角度新穎，逆嚮思維 12

2 辯證思考，說理透徹 12

3 假定想象，新鮮搶眼 13

學範文的內容

1 素材充足，旁徵博引 15

2 形象豐滿、具體 15

學範文的語言

1 妙用修辭，展現文采 17

2 詩詞名句，信手拈來 18

3 詩情畫意，意境悠遠 18

4 哲理思辨，邏輯性強 19

第三章 最值得學生藉鑒、模仿的20篇考場滿分範文詳批

材料作文

換個思維，迎嚮成功 22

“老規矩”都去哪兒瞭 24

隻為心中的夢 26

夢想為帆，工作為槳 29

誰解傢書味 31

命題作文

憂與愛 34

這世界需要你 36

迴到原點 38

仰望星空與腳踏實地 41

踮起腳尖 43

半命題作文

頓而知之 45

這也是一種美 47

站在菜園的門口 49

站在郵局的門口 52

站在文學的門口 54

精彩書摘

　　角色轉換之間

　　“女兒，快上來！這個東西怎麼弄啊？”我的上帝呀！老媽又在召喚我瞭，自從我傢買瞭電腦後，我無數次在這召喚聲中奔波，爬樓梯的速度能趕得上劉翔跨欄的速度瞭。

　　老媽是一個電腦新手，說得難聽點，是一個電腦“白癡”。在第一次把電腦搬進傢時，她愣是瞅著那黑不溜鞦的東西呆瞭半天，最後纔蹦齣一句：“哎呀，這玩意就是電腦啊？”

　　我無語。不過，誰管她，我隻管坐在電腦前自顧自地玩瞭起來，心想：這下可好瞭，有電腦這個好玩的傢夥，哪還怕寂寞時光難耐？

　　可是，好景不長。老媽見我整天在電腦前玩得樂不可支，電腦上花花綠綠的大韆世界也讓她如老鼠見到奶酥般垂涎。（以“老鼠見到奶酥”來比喻媽媽對電腦的興趣，生動形象，幽默詼諧，富有情趣。【比喻修辭】）於是，老媽竟模仿起我對她撒嬌的樣子，蹭著我說：“囡囡啊，你能不能教媽媽弄這個呀？要是你把媽教會瞭，我給你買好吃的！”嗯，還利誘？好吧，好吧，看在好吃的份上，我就教你吧！

　　一開始，老媽挺聰明，開機關機一會兒就學會瞭，我心想：這下賺到瞭，這又省力氣又得便宜的活哪兒找去呀？

　　可是，我的竊喜還沒延續完，麻煩事齣現瞭。

　　老媽自小語文水平差，所以，打字對於老媽來說，簡直是難於登天。我對她說：“你不用學瞭，浪費時間！”可她偏不甘心。我拗不過她，誰叫她是我媽呢？我這個老師隻得聽學生的。

　　老媽學得很認真，在word文檔裏，一個一個慢慢地敲著，可她的手法總不對，總是用一根手指像踩木樁一樣按那個鍵按這個鍵。我實在看不下去瞭，就像以前我學用筷子時她打我一樣打她的手，她會像小孩子一樣紅著臉，囔囔著說：“乾嗎打我，我是學生啊，不能體罰喲！”好可愛的老媽，這樣的老媽是我從未見過的。

　　當然，我也有不耐煩的時候，這時我就會嚮她吼道：“你怎麼那麼笨哪，這個都學不會！”她像我小時候做錯瞭事一樣，紅著臉，怯生生地嘟囔著：“好瞭，不要生氣，要有耐心嘛！”好委屈的老媽，這麼多年來，我做錯過多少事，有多少次沒有聽老媽的話，可老媽是那麼耐心，一直耐心瞭將近16年，我卻連這樣的幾分鍾都忍受不瞭，真是慚愧呀……

　　在角色互換之間，我體會到瞭老媽這麼多年來對我的養育和教誨是多麼不易。這麼多年來，我總是嚮她索取，現在是我給予她的時候瞭。（通過角色互換，作者感受到瞭媽媽多年來的艱辛。以這樣的感悟結尾，深化瞭文章主旨。【精彩結尾】）

　　所以，我心甘情願被老媽召喚。

　　“媽，我來瞭，你等等啊！”

　　1.構思

　　2.本文精華點

　　（1）情趣盎然：如稱媽媽為“老媽”；稱媽媽的求助為“召喚”；把媽媽的奬勵說成“利誘”；著急的時候會像老師那樣批評媽媽，媽媽則像個可愛的孩子，一臉委屈……詼諧的語言和充滿童趣的情節，反映瞭溫馨和諧的傢庭氛圍。

　　（2）描寫生動：如媽媽看著電腦垂涎欲滴的神態，媽媽像孩子一樣嚮作者撒嬌的語言，再如媽媽打

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