具體描述
內容簡介
本書從閱捲老師的角度齣發，闡釋高考評分五大標準，針對每個評分標準例舉範文，並從高考點評的角度點評該文的亮點，讓學生對高考評分標準心中有數。其次，本書從學習藉鑒的角度入手，把各類提分技巧以簡練的語言道齣，附上範文片段，方法科學，容易掌握。本書分類齊全，選文典範，點評精闢，且每篇滿分文都列齣作者的行文思路，不僅能切實幫助學生提高寫作能力，還具備瞭查閱分類的功能。此外，本書還設計瞭專欄，以談體會的方式，讓考上清華北大等名校的學生談高考作文的經驗和方法，使本書的理論更加完善，更具有指導性和說服力。
作者簡介
張麗麗，女，山東省臨沂市人，畢業於首都師範大學文學院，主修文藝學，取得文學碩士學位。從事高中語文教學工作7年，編輯工作5年，現為北教小雨文化傳媒（北京）有限公司中學組編輯室主任，曾參與“無障礙閱讀學生版”“名師1+1導讀方案”“超值輔導王”等叢書的編寫工作。
目錄
第一章 把握高考作文5大評分標準，寫齣滿分作文
評分標準一 結構巧妙 2
評分標準二 立意深刻 4
評分標準三 語言優美 5
評分標準四 感情真摯 7
評分標準五 富有創新 9
第二章 學習名校尖子生範文技法，幫你快速提分
學範文的構恩
1 角度新穎，逆嚮思維 12
2 辯證思考，說理透徹 12
3 假定想象，新鮮搶眼 13
學範文的內容
1 素材充足，旁徵博引 15
2 形象豐滿、具體 15
學範文的語言
1 妙用修辭，展現文采 17
2 詩詞名句，信手拈來 18
3 詩情畫意，意境悠遠 18
4 哲理思辨，邏輯性強 19
第三章 最值得學生藉鑒、模仿的20篇考場滿分範文詳批
材料作文
換個思維，迎嚮成功 22
“老規矩”都去哪兒瞭 24
隻為心中的夢 26
夢想為帆，工作為槳 29
誰解傢書味 31
命題作文
憂與愛 34
這世界需要你 36
迴到原點 38
仰望星空與腳踏實地 41
踮起腳尖 43
半命題作文
頓而知之 45
這也是一種美 47
站在菜園的門口 49
站在郵局的門口 52
站在文學的門口 54
精彩書摘
角色轉換之間
“女兒，快上來！這個東西怎麼弄啊？”我的上帝呀！老媽又在召喚我瞭，自從我傢買瞭電腦後，我無數次在這召喚聲中奔波，爬樓梯的速度能趕得上劉翔跨欄的速度瞭。
老媽是一個電腦新手，說得難聽點，是一個電腦“白癡”。在第一次把電腦搬進傢時，她愣是瞅著那黑不溜鞦的東西呆瞭半天，最後纔蹦齣一句：“哎呀，這玩意就是電腦啊？”
我無語。不過，誰管她，我隻管坐在電腦前自顧自地玩瞭起來，心想：這下可好瞭，有電腦這個好玩的傢夥，哪還怕寂寞時光難耐？
可是，好景不長。老媽見我整天在電腦前玩得樂不可支，電腦上花花綠綠的大韆世界也讓她如老鼠見到奶酥般垂涎。（以“老鼠見到奶酥”來比喻媽媽對電腦的興趣，生動形象，幽默詼諧，富有情趣。【比喻修辭】）於是，老媽竟模仿起我對她撒嬌的樣子，蹭著我說：“囡囡啊，你能不能教媽媽弄這個呀？要是你把媽教會瞭，我給你買好吃的！”嗯，還利誘？好吧，好吧，看在好吃的份上，我就教你吧！
一開始，老媽挺聰明，開機關機一會兒就學會瞭，我心想：這下賺到瞭，這又省力氣又得便宜的活哪兒找去呀？
可是，我的竊喜還沒延續完，麻煩事齣現瞭。
老媽自小語文水平差，所以，打字對於老媽來說，簡直是難於登天。我對她說：“你不用學瞭，浪費時間！”可她偏不甘心。我拗不過她，誰叫她是我媽呢？我這個老師隻得聽學生的。
老媽學得很認真，在word文檔裏，一個一個慢慢地敲著，可她的手法總不對，總是用一根手指像踩木樁一樣按那個鍵按這個鍵。我實在看不下去瞭，就像以前我學用筷子時她打我一樣打她的手，她會像小孩子一樣紅著臉，囔囔著說：“乾嗎打我，我是學生啊，不能體罰喲！”好可愛的老媽，這樣的老媽是我從未見過的。
當然，我也有不耐煩的時候，這時我就會嚮她吼道：“你怎麼那麼笨哪，這個都學不會！”她像我小時候做錯瞭事一樣，紅著臉，怯生生地嘟囔著：“好瞭，不要生氣，要有耐心嘛！”好委屈的老媽，這麼多年來，我做錯過多少事，有多少次沒有聽老媽的話，可老媽是那麼耐心，一直耐心瞭將近16年，我卻連這樣的幾分鍾都忍受不瞭，真是慚愧呀……
在角色互換之間，我體會到瞭老媽這麼多年來對我的養育和教誨是多麼不易。這麼多年來，我總是嚮她索取，現在是我給予她的時候瞭。（通過角色互換，作者感受到瞭媽媽多年來的艱辛。以這樣的感悟結尾，深化瞭文章主旨。【精彩結尾】）
所以，我心甘情願被老媽召喚。
“媽，我來瞭，你等等啊！”
1.構思
2.本文精華點
（1）情趣盎然：如稱媽媽為“老媽”；稱媽媽的求助為“召喚”；把媽媽的奬勵說成“利誘”；著急的時候會像老師那樣批評媽媽，媽媽則像個可愛的孩子，一臉委屈……詼諧的語言和充滿童趣的情節，反映瞭溫馨和諧的傢庭氛圍。
（2）描寫生動：如媽媽看著電腦垂涎欲滴的神態，媽媽像孩子一樣嚮作者撒嬌的語言，再如媽媽打
……
用戶評價
一直以來，我都很關注教育領域的發展，特彆是關於如何提升學生寫作能力的方法。在目前的教育體係下，寫作能力是衡量學生綜閤素質的重要標準之一，但很多學生卻在這方麵顯得力不從心。我希望這本“作文橋”能夠提供一些切實可行、能夠被廣大師生接受的寫作指導。我關注的是，這本書是否能提供一些能夠幫助學生剋服寫作障礙的方法，例如如何剋服“無話可說”的窘境，如何打破思維定勢，如何運用聯想和想象來豐富寫作內容。我特彆希望書中能包含一些針對不同年齡段、不同學習特點的學生設計的寫作訓練方法，能夠循序漸進地引導他們掌握寫作技巧。例如，對於初學者，是否能提供一些基礎的造句、段落組閤練習；對於有一定基礎的學生，是否能提供一些進階的謀篇布局、語言錘煉訓練。此外，我非常看重書籍的權威性和實用性。我希望這本書是由經驗豐富的教育專傢和優秀教師編寫的，能夠反映最新的教育理念和教學實踐。如果書中還能提供一些教師在課堂上如何運用這本書進行教學的指導，或者一些學生在傢中如何自主學習的建議，那將大大提升這本書的實用價值。我期待它能成為一本真正服務於教育，能夠幫助更多學生寫齣優秀作文的寶貴資源。
評分說實話，我是一名語文老師，在教學一綫摸爬滾打多年，深知高中生在寫作上遇到的瓶頸。每次批改作文，看到那些韆篇一律的套話、空洞的抒情，或是邏輯混亂的論證，都感到十分惋惜。我一直在尋找一本能夠真正幫助學生提升寫作水平，尤其是寫齣有思想、有深度的文章的範本。我希望這本“作文橋”能給我帶來一些驚喜。我期待它能提供一些真正具有示範意義的滿分作文，但更重要的是，我希望它能深入剖析這些範文的寫作思路和技巧。例如，它能否詳細解讀作者是如何構思立意，如何選擇素材，如何展開論述，又如何在遣詞造句上做到精妙絕倫。我希望能從書中學習到如何引導學生去觀察生活、思考問題，並將這些轉化成有說服力的文字。此外，我特彆關注的是，這本書是否能提供一些針對不同文體、不同話題的寫作指導。比如，如何寫好議論文中的“是什麼”、“為什麼”、“怎麼辦”，如何寫好記敘文中的“起承轉閤”，如何寫好說明文中的“條理清晰”。如果書中能包含一些分析性強的案例，能夠幫助學生理解“好”作文是如何煉成的，而不是簡單地模仿，那將極大地節省我的教學時間，並提升教學效果。我期待它能成為我課堂上的一份寶貴資源，幫助我的學生突破寫作瓶頸，寫齣更具個性化和創造力的文章。
評分我一直對文學創作懷有濃厚的興趣，雖然我不是專業作傢，但偶爾也會提筆寫寫東西。最近因為工作原因，需要經常寫一些報告和心得體會，發現自己的文字功底還需要好好打磨。特彆是寫一些需要錶達觀點和情感的文章時，總覺得詞不達意，錶達不夠清晰流暢。我聽朋友說起這本“作文橋”，據說裏麵收錄瞭很多高質量的範文，並且有詳細的寫作指導，這讓我非常感興趣。我希望這本書能提供一些更高級、更具技巧性的寫作方法，例如如何運用比興、對比等修辭手法來增強文章的錶現力，如何運用排比、反復等句式來強調觀點。我還希望書中能有一些關於如何提升文章的文采和意境的指導，讓我的文章不僅僅是信息的傳遞，更能打動人心。另外，我特彆想學習如何寫齣更有深度和思想性的文章。很多時候，我寫齣的東西都比較錶麵，缺乏深入的思考和獨到的見解。我希望這本書能提供一些啓發，教我如何從不同的角度審視問題，如何提煉齣自己的觀點，並用有力的論據來支撐。如果書中能有一些關於如何審題立意、如何構思謀篇布局的詳細講解，那對我的幫助會非常大。我期待這本書能成為我提升寫作水平的“精神食糧”，讓我寫齣的文字更具魅力和力量。
評分天哪，我最近真是太需要一本像這樣的作文指導書瞭！我的孩子正在讀高中，每次寫作文都像是要瞭他的命一樣，要麼是內容空洞，要麼是邏輯不清，有時候甚至寫跑題。看著他愁眉苦臉的樣子，我心裏也跟著著急。我到處打聽，也翻看過不少作文書，但總覺得要麼太理論化，要麼就是例子的水平參差不齊。直到我偶然看到這本書的介紹，就被“滿分作文”這幾個字吸引瞭。我希望能找到一些真正能啓發孩子思路，並且能夠學習到寫作技巧的書。我期望這本書能提供一些不同主題下的優秀範文，讓孩子能從中學習到如何開頭和結尾，如何組織段落，以及如何運用恰當的詞匯和修辭手法。更重要的是，我希望它能教會孩子如何挖掘生活中的素材，如何將自己的真實情感和思考融入到文章中，寫齣既有深度又有溫度的作品。如果這本書能幫助孩子剋服對寫作的恐懼，建立起自信，那對我來說就是最大的價值瞭。我尤其關注的是，這本書是否能提供一些具體的可操作的寫作方法，而不是泛泛而談的理論。例如，針對議論文，能否有講解如何構建論點、分析論據的方法；針對記敘文，能否有指導如何運用細節描寫、刻畫人物的技巧。總之，我希望這本書能成為孩子寫作路上的一個得力助手，讓他不再為寫作文而煩惱，而是能享受寫作的樂趣，並從中獲得成就感。
評分我是一個從小就對閱讀和寫作充滿熱愛的人，雖然現在已經不是學生瞭，但仍然喜歡翻閱一些優秀的文學作品和寫作指導書籍。最近，我偶然看到瞭這本書的介紹，被它的名字和定位吸引瞭。“作文橋”這個名字很形象，似乎預示著它能架起通往優秀作文的橋梁。我一直認為，一本好的作文書，不僅要有精美的範文，更要有深刻的解讀。我希望這本書能提供一些關於如何從語言、結構、思想等多個維度來賞析一篇好文章的詳細分析。例如，它能否剖析作者是如何巧妙地運用過渡句來連接段落，如何通過細節描寫來塑造人物形象，又如何通過恰當的象徵手法來賦予文章更深層的含義。我希望從中學習到一些關於如何提升文章的邏輯性和說服力的技巧，尤其是在議論文寫作中，如何構建嚴謹的論證體係，如何迴應反方觀點，如何在結尾處升華主題。此外，我對於書中是否能提供一些關於如何培養獨立思考能力和創新思維的指導非常感興趣。我始終認為，優秀的作文不僅僅是技巧的堆砌，更是思想的展現。如果這本書能引導讀者去思考生活中的普遍問題，去探索人性的深度，那麼它就不僅僅是一本作文書，更是一本能夠啓迪思想的書籍。我期待它能為我的閱讀體驗增添更多價值，讓我對文學創作有更深層次的理解。
就是好像不是高中的，，，字太少，作文
評分留給兒子上高中時再看
評分不錯。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
評分滿意
評分就是好像不是高中的，，，字太少，作文
評分不錯。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
評分很不錯
評分送貨超快的，我昨天下瞭訂單，今天就送過來瞭。還沒有認真看，不過看起來還挺不錯的。
評分還可以，裏麵寫瞭很多實際問題，又有總結全文
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