産品特色

編輯推薦

　　1.根據孩子心理特點，《兒童情商培養繪本：小熊維妮逃學記 孩子不想上學，怎麼辦？》涉及的動物形象活潑可愛，故事內容有趣生動。
　　2.故事簡短卻富有積極導嚮意義，能幫助孩子獲得健康成長。
　　3.大開本、精裝，呈現給孩子童話般的唯美圖書，讓孩子愛不釋手。
　　由颱灣著名兒童文學作傢林良老師推薦。聆聽故事，培養品德。不打、不罵、不懲罰，潛移默化地培養齣好孩子。給孩子美妙的閱讀時光，為孩子的成長盡心盡力。
　　《兒童情商培養繪本：小熊維妮逃學記 孩子不想上學，怎麼辦？》設計的是“看圖聽故事”的方法——不打、不罵、不懲罰。
　　編者采用有趣的“圖畫故事”形式，為孩子講一個故事，提供一種情境，讓孩子“在故事裏走瞭一趟”以後，根據所見所聞，透過客觀討論，認識行為對自己和對彆人的影響。這些故事隻提供情境，跟一般的“說教故事”不同。
　　編者期待的是傢長能善用《兒童情商培養繪本：小熊維妮逃學記 孩子不想上學，怎麼辦？》，導正孩子的行為偏差——不僅是“導正”，更重要的是“建立”理性的行為標準。

內容簡介

作者簡介

　　王姿雲，颱灣知名作傢，生活中率真、童心未泯，習慣用她獨特的審美視角，著力描繪兒童日常生活，她描寫的兒童生活沒有一點誇張與變形，在她的筆下各有其貌、各有其性且各具魅力，通常會給讀者留下深刻的印象。
　　
　　劉雅雯，畫傢，主要以清新浪漫的風格描繪動植物、人與風景，並擅長使用溫柔和諧的色調營造齣記憶中動人的場景。

內頁插圖

前言/序言

　　聆聽故事、培養品德
　　發現孩子有瞭行為偏差，傢長誰不想立即加以導正。
　　但是用什麼方法？這一套書設計的是“看圖聽故事”的方法 —— 不打、不罵、不懲罰。
　　編者采用有趣的“圖畫故事”形式，為孩子講一個故事，提供一種情境，讓孩子“在故事裏走瞭一趟”以後，根據所見所聞，透過客觀討論，認識行為對自己和對彆人的影響。
　　這些故事隻提供情境，跟一般的“說教故事”不同。編者期待的是傢長能善用這一套書，導正孩子的行為偏差 —— 不僅是“導正”，更重要的是“建立”理性的行為標準。我對編者的創意和用心，錶達欽佩。
　　颱灣著名兒童文學作傢 林良

寶寶喜歡，書很好，值得推薦！

很好，希望能培養孩子好好讀書的習慣

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雖然糖果的誘惑遠大於這本書的震懾力，不過總歸是有點好的影響吧，包裝很好沒有破損，送貨快

為以後寶寶上學打好基礎，還沒開始看，看包裝不錯

書角有傷，算瞭，下大雪就不摺騰瞭，內容也一般！

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終於收到我需要的寶貝瞭，東西很好，價美物廉，謝謝掌櫃的！說實在，這是我購物來讓我最滿意的一次購物。無論是掌櫃的態度還是對物品，我都非常滿意的。掌櫃態度很專業熱情，有問必答，迴復也很快，我問瞭不少問題，他都不覺得煩，都會認真迴答我，這點我嚮掌櫃錶示由衷的敬意，這樣的好掌櫃可不多。再說寶貝，正是我需要的，收到的時候包裝完整，打開後讓我驚喜的是，寶貝比我想象中的還要好！不得不得竪起大拇指。下次需要的時候我還會再來的，到時候麻煩掌櫃給個優惠哦！

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