编辑推荐
适读人群 :家长.教师 ★作者以亲切睿智的语言,通过一些真实性案例,深入浅出,提醒父母在家庭教育中容易犯的错误,使家长避开一些长期以来理所当然的误区,它给孩子们的伟大前程提供了一份行动指南,也给望子成龙、望女成凤的父母们带来了直观、有效的经验指导。
★《“骗”出优秀的孩子》是为众多茫然无助的家长而倾心打造的扛鼎之作。深入浅出为家长阐述“骗”的教育艺术,并手把手地教家长如何“骗”。让家长与孩子在本书的指引下,共同走出教育的误区,建构孩子美好、幸福、快乐的人生!
★本书具有以下特点:一、紧抓现代教育中的典型问题;二、在写作手法上采用“故事化”新文体,可读性十分高,满足读者个性化阅读体验的需求。
新浪读书、搜狐读书、腾讯读书志联合力荐
内容简介
决定孩子一生幸福的不是知识与技能,不是考分与名校,更不是智商,而是饱满的人格,健全的心灵。成功是一种习惯,平庸也是一种习惯。大多数孩子一生的平庸,都来自从小到大养成的习惯,而孩子的习惯恰恰来自我们平日的家庭教育。家是培养孩子的环境,父母是孩子的老师,你的孩子没出息,孩子长大后出问题,一定是父母种下的根源。孩子成功与否,与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。
一位诗人说:“如果一朵花不美,就请欣赏它的叶子;如果叶子不美,就请欣赏它的枝干;如果它的枝干不美,就请欣赏它的根基;如果根基不能使你产生情感的冲动,那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌!”孩子就像一棵小小的向日葵,他需要朝着光明、美好的方向发展,要时时刻刻向着太阳,父母的“骗”是一种赏识,如同太阳散发出的光芒,能让孩子感受到温暖。孩子总有优点,即便是缺点也有值得赏识的地方,我们要有一双善于发现的眼睛,看到他们的闪光点,引导孩子一步步向着光明前进。
作者简介
卢芩,哲学、教育学硕士。曾任教于河北某全国重点高中,有着多年的一线从教经验,桃李遍天下。在石家庄自主创办家庭教育咨询中心,为数不清的家长提供了家教指导。其作品见于全国各大网站及纸媒。《“骗”出最优秀的孩子》是卢芩多年教育工作的总结。
精彩书摘
第一章 养育最优秀的孩子,就这么简单
1 优秀的父母都是最高明的“骗子”
“骗”这个字不太好,生活里谁也不想受骗,当然也不能去骗别人,那么为什么说优秀的父母都是高明的骗子呢?其实“骗”并非欺骗,而是让父母发现孩子身上的亮点,或者说是给予孩子鼓励和希望,这是一种教育的智慧。
一位妈妈去学校开家长会,老师建议她带孩子去医院检查下。她问:“怎么了?”老师说:“我怀疑你的孩子有多动症,他在凳子上连三分钟都坐不住。而且,他的成绩在班里是最差的。”
妈妈听了老师的话虽然很难过,但当儿子问她老师都对她说了什么时,她笑着说:“老师特别表扬了妈妈一个人,老师说你以前只在凳子上坐一分钟,现在能坐三分钟了,而且你的成绩进步最快,别的妈妈可羡慕我了。”孩子听了非常开心。
从此,孩子似乎一下子长大不少,接下来的一次考试果然进步了好几名。当然,每次开家长会,妈妈还是会被老师批评,但她从未责备过她的孩子。相反,她每次都告诉他说老师又表扬他了。到了初中,他已经摆脱掉了差生的头衔,成绩稳步前进。一次家长会后,妈妈又“骗”他说:“老师说只要你再努力一点儿就能考上重点高中。”
后来,这个男孩果然考进了重点中学,妈妈就这样一路将他“骗”成了2002年江西省的理科高考状元,他就是任乐。当他拿到清华大学的录取通知书,回到家里“扑通”一声跪在妈妈面前说:“妈妈,我知道十几年来没有一个老师相信我是个聪明的孩子,只有妈妈您在一直鼓励我支持我,没有您就没有我的今天。”母子喜极而泣,紧紧拥抱在一起。
心理学家曾经研究得出结论:想让别人变成什么样的人,就以他是什么样的人来对待他。这句话换一种方式就可以这样说:“想让孩子成为什么样的人,就要‘骗’他是什么样的人”。比如用尽方法告诉孩子他是热爱学习的,并且平日里也把他当成是爱学习的孩子对待,那么孩子就会去尝试一下爱学习的感觉,在这个过程中,一旦孩子有任何爱学习的表现,我们就立即予以肯定,那么孩子的积极性就会越来越高,长此以往,孩子给你的惊喜也一定会越来越多。
这种方法不用责骂、不用体罚,就可以将孩子逐步引导成热爱学习的人,因为孩子会在这样的环境下开始认为自己就是这样的人,爱学习是他本来就有的状态。当然,我们要注意这种方法并不适用于一切情况,孩子有自己的兴趣爱好和个性,我们不能用此方法“绑架”孩子,比如孩子喜欢音乐,却偏偏告诉孩子:“你是个绘画天才。”那是不行的。
“骗”是一种教育的智慧,教育的成功与否就在于你能不能恰如其分地“骗”孩子。如果希望你的孩子优秀,那么就“骗”他说:“你是非常优秀的。”如果希望孩子是做事努力的,那么就“骗”他说:“你做任何事都很努力,我希望你保持这个优点。”我们遵循这个方法,就意味着先把孩子定位为优秀的、聪明的、有爱心的,等等,说到底是一种对孩子的期许,并鼓励他相信这种期许,以鼓励孩子逐渐地往这方面靠拢。
一个学生语文只考了13分,妈妈问他为什么考不好,他说对语文不感兴趣,上课没认真听。妈妈骗他说:“你不感兴趣,没认真听都能考13分,说明你太厉害了。如果稍微花一点儿时间的话,一定会考得更好的。”
接下来这个孩子考了20分,妈妈又说他很聪明,稍微用点儿力就进步这么多,如果努力再多一点儿,那真是不可思议。在妈妈的“骗术”下,他一直不断努力,成绩越来越优秀。
这种“骗”并不是哄骗或者欺骗,“骗”的本质是爱。其实这是一份相信,相信孩子,并让这种相信的力量感染到孩子,当孩子沮丧无力的时候,当孩子自信缺失的时候,我们可以“骗一骗”,点亮孩子生命里那团向上的火焰,让孩子一往直前,毫不畏惧。家长做高明的“骗子”,就会有优秀的孩子。
2 为什么这种“骗”会有如此巨大的威力
“骗”的教育方式在某种意义上就是给孩子赏识教育。赏识教育是一种非常神奇而又威力惊人的教育方法,赏识教育并不仅仅是简单地赞美孩子,而是一种发自内心的欣赏和鼓励。我们都会在孩子做得好时给予恰当的赞扬,其实当孩子做得不好的时候,更需要真诚的赞扬。因为如果批评打击,可能会让孩子自暴自弃,而赞扬,则会激发孩子内在的巨大潜能。
周弘被誉为“中国第一位觉醒的父亲”、“第一位发现孩子没有错的教育家”,他提出“赏识教育”。他的女儿一岁多的时候因发烧而服药,不幸药物中毒,导致双耳全聋,医生说孩子只能上聋哑学校了,但是周弘用自己的方法教育女儿,奇迹出现了:女儿八岁即可以背出圆周率一百位,小学中学连续跳级,十六岁成为少年聋人大学生,二十岁留学,被美国两所名牌大学录取读博士学位。
周弘说他教育女儿有一招:翘大拇指。他女儿无论干什么他都翘大拇指,讲到孩子的学习问题,周弘说道:“现在孩子没有学习兴趣,也是我们错了,我们老是强调“难难难”,孩子充满畏难感。反过来如果总是“易易易”,教孩子说话这么难的事,都可以完成,整个事反过来就可以了。”
周弘说希望孩子勤奋就别老说孩子懒惰,他的原话是这样的:“所有孩子都是想做好孩子的,那我们哪壶开就提哪壶。我的女儿动作慢,所以我老说她动作快,说她她就快,慢慢就快起来了。我的女儿粗心,说她细心她就细心,粗心就是为了细心。我的女儿胆小,说胆大就胆大。我们要善用方法,我们不能进行揭短教育,越难越糟糕。说你行你就行,不行也行。非常的简单。”
我们总是习惯使用挑刺的方式要求孩子不断改进自己,习惯于“揭短教育”,满眼都是孩子的缺点和毛病,整日数落孩子的不是。虽然每个父母的出发点都是好的,但我们忽略了一点,那就是孩子的感受。打击会极大地伤害孩子幼小的心灵,让孩子变得越来越自卑,结果与我们期望的结果背道而驰。
某年春晚的一个小品里有句流行语:“一句话能成事,一句话也能坏事。”赏识教育显然是能“成事”的,因为对孩子赏识其实是对孩子信任,这种感受将会传递给孩子,让他鼓起足够的勇气来面对一切,然后越做越好。
有时候,孩子可能会泪眼汪汪地问我们:“我为什么做不好?”难道我们要责怪孩子太笨吗?当然不能,不妨“骗一骗”他:“你已经很努力了,但是还差一点点,你完全可以做好的,加油,孩子!再做一遍试试。”这就是赏识教育的作用。
我们要记住孩子有时是很脆弱的,很无助的,他们非常需要父母的支持与信任,一句“你怎么老是做不好”就会让孩子感受到语言里的恶意,对父母的爱产生怀疑,这无疑是对孩子的心灵成长不利的。所以,我们要运用赏识教育让孩子无时无刻不受到鼓舞,无时无刻不感受到最强有力的支持,这不仅会让孩子充满信心,还会帮助孩子进步。
……
前言/序言
托德·威特克尔先生在其著作中写过这样一段话:“身为教育工作者,我们懂得,感觉有时也能变成现实。如果有人说‘这是最差的一拨孩子’,那他很快就会相信这句话。然后,他们就开始把孩子当成最差的一拨孩子来对待。不幸的是孩子们也会采取相应的行动。”
如果你认为孩子是笨蛋,他就会成为不折不扣的笨蛋;如果你认为孩子是聪明的,他也会证明你是对的。作为父母,我们应该相信每个孩子都是天才。也许有的家长说,让我们闭着眼睛不去看孩子的缺点、短处以及各种问题,那不是自欺欺人吗?他们不知道,学会“欺骗”可能是教育的最高境界。
过度关注负面消息,苛刻地要求孩子,不断打击孩子的自信,总有一天会把自己和孩子一起压垮。作为父母,我们一定要对孩子做美好假定,我们必须有勇气相信孩子的未来会比自己强、比自己好。这时候,我们想教育他的欲望就会减轻,我们就会更多地欣赏他成长,看着他发展,给他支持。而孩子呢,也会一步步成长为我们假定的那种人。这就是对孩子内在的一个塑造过程,一个无比美妙的过程。
当孩子表现得非常不尽如人意,而你掩饰住失望,骗他说其实他做得不错,下次再接再厉,同时给他一点鲜花和掌声,以激励他继续努力。从某种意义上说,这不是我们平时所理解的欺骗之意,而是一种积极的教育方式。
电影《美丽人生》讲了这样一个故事:爸爸和儿子被抓进纳粹集中营,爸爸便骗儿子说这是在做游戏,爸爸通过各种办法让孩子相信他们是在玩游戏,最后爸爸用自己的生命帮助儿子获救,儿子仍旧以为这是个游戏,丝毫没有心理阴影。这就是“欺骗”的力量,虽然这个词并不好听,但是完全可以运用到教育中来。
如果“骗”的教育,可以让孩子在黑暗中感受到光明的力量,让他在挫折中能找回坚持下去的信心,那何乐而不为呢?
有时孩子无法战胜挫折,或许失去了自信,那么我们就要告诉孩子:“你是最优秀的。”用这种办法来激励孩子,帮助他重拾信心。
有时孩子的表现并不尽如人意,那么我们就要告诉孩子:“你已经很努力了,再加把劲。”
有时孩子会犯一些错误,或者有一些小问题、小毛病,那么我们要在孩子身上其他的地方寻找可以赞许的地方,继续对他进行表扬。
有时孩子会不听话,对于我们的教育无动于衷,那么我们可以发挥技巧,通过一些“骗”的技巧,让孩子“乖乖就范”。
有时孩子不敢去闯荡,不敢冒险,我们也可以通过很多小技巧引导孩子走向独立自主的道路,让孩子做什么事情都充满勇气和信心。
这些都是“骗”的功劳,其实“骗”是一种技巧和原则,是以真正爱孩子、希望孩子越来越好为原则,然后辅助以一些技巧来达到更好地教育孩子的目的。这种教育方法省时省力,会帮助家长们很快地解决诸多问题,而且还能更好地了解孩子内心深处的声音,增进亲子关系。
只有这样的家庭教育氛围,才会培养出优秀的孩子,孩子的成长并不仅仅需要阳光和水,还需要肥沃的土壤、清新的空气、适宜的温度,等等,如不能了解就不能带给孩子最好的教育。都说孩子是一颗小树苗,这样的比喻虽然老套,但是有其中的道理。“小树苗”在成长的这一过程中,很容易受到外界的干扰,我们的一言一行都将影响到孩子,所以对孩子如何“骗”、“骗”到什么程度,诸如此类问题都非常重要,篇幅有限,不能在这里一一展开。
教育是一个非常美妙的过程,从孩子牙牙学语、蹒跚学步的时候就开始了,这一过程很长也很短,我们与孩子朝夕相处,教给他们文化知识、人生道理、生活经验……孩子在成长,我们也在成长,孩子逐渐走向优秀,就是我们最大的收获。
美国教育家杜威先生说:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的人生!”就算孩子表现得不尽如人意,我们也应该有理由保持乐观向上的心态,对孩子葆有希望。因为当我们给每个孩子以积极的期许时,孩子就会朝着我们希望的方向努力,继而成为一个更优秀的自己,给自己创造一个光明的未来。
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