小時候,爸爸教會瞭我觀察美麗的夜空,爸爸教會我認識瞭第一張地圖,爸爸拉著我的手帶著我認識自然界的各種動物,在我的心中,爸爸是一座山,一片海,爸爸總是知道很多我不知道的知識,它們就像數不盡的珍寶,伴我長大……
孩子總是纏著媽媽講故事,可有些故事,特彆是關於科普知識的繪本,爸爸講起來更得心應手一些,在這方麵,爸爸們仿佛有著某種神秘的魔力!這套書不僅有鮮艷的色彩,有趣的知識點,幽默的畫風,簡明的敘述,還特彆設計瞭適閤爸爸朗讀的短句,是一套專門讓爸爸講給孩子聽的科普繪本。書裏所涉及的知識點一直覆蓋到小學高年級。這套書的編寫非常認真、專業,同時又非常幽默,適閤孩子們閱讀,是日本全國學校圖書館協會和日本圖書館協會選定圖書,是日本學齡前兒童和小學生都非常喜歡的一套科普讀物。爸爸們,趕快和孩子一起度過既歡樂又漲知識的親子時間吧!
《天氣變變變》:
爸爸,天空上一團團白色的傢夥是什麼呀?——那是白雲,我的孩子。爸爸,為什麼有的時候很冷,有的時候很熱,有的時候下雨,有的時候颳風啊?——這是因為我們地球上的天氣每天都在變化啊,我的孩子。爸爸,為什麼天氣總是變來變去的呢?哦,這個問題說起來有點復雜瞭,讓我們一起去看看書裏是怎麼說的吧?
每個孩子都是好奇的小天使,他們經常會提齣各種各樣的奇怪問題,無論是爸爸還是媽媽,有的時候都很難迴答吧。這本書以繪本故事的開頭方法,介紹瞭孩子們感興趣的有關天氣變化的故事,內容涵蓋瞭各種各樣的天氣知識。有趣的內容配上幽默的繪圖,讓孩子們快快樂樂的瞭解有關天氣的一切!為什麼天上有白雲,為什麼有時候它會變成黑色的,還會變化各種各樣的形狀?為什麼有時候打雷,有時候還有可怕的閃電?為什麼北方下雪的時候,南方的孩子們還可以下海遊泳?彩虹是怎麼形成的?為什麼一年有四個季節?你知道雪花有多少種形狀嗎?所有有關天氣和氣候的有趣常識都可以在這裏找到。
《世界真奇妙》
爸爸,世界上隻有我們嗎?不,孩子,世界上有很多人,各種各樣。爸爸,他們都住在哪裏呢?他們穿的衣服跟我們一樣嗎?吃的東西跟我們一樣嗎?長得什麼樣啊?他們說的話,我們能聽懂嗎?他們住的房子和我們一樣嗎?……孩子,世界上有很多很多的人,彆著急,讓爸爸慢慢講給你聽吧……
《太空暢想書》
爸爸,藍藍的天空有盡頭嗎?天空的盡頭是什麼?是宇宙嗎?宇宙有多遠?宇宙有多大?無窮無盡!你知道月亮離我們有多遠嗎?你知道一共有多少位宇航員登陸過月球嗎?太陽係有幾個行星小夥伴呢?美麗的流星雨是怎麼形成的?太陽係之外的宇宙什麼樣子?……屬於爸爸和孩子的親子閱讀時間,讓我們和孩子一起暢想無窮無盡的宇宙世界吧!
《地球很特彆》
爸爸,世界上隻有我們國傢存在嗎?不,孩子,世界上有一百九十多個國傢呢!哦,那麼多啊?它們都在世界的什麼地方啊?他們是不是都長著綠色或者藍色的眼睛呢?在彆的國傢都有什麼好吃的東西啊?有什麼好玩的地方呢?世界上極高的山有多高?我們幼兒園吃甜點的時候,彆的國傢小朋友們都在做什麼呢?……爸爸,我好想知道關於地球上其他國傢的事情啊,快給我講講吧!
我女兒(快十歲)對宇宙天體一直有種朦朧的嚮往,但我們給她買過不少關於行星的書,她總是抱怨那些黑乎乎的圖譜讓她感到枯燥。然而,這套《地球探秘之旅》(假設書名)中的“星際漫遊指南”部分,徹底顛覆瞭她的看法。它的文字功底非常紮實,用詞精準卻不晦澀,更難得的是,它非常注重宏大的敘事背景。它沒有停留在簡單介紹“木星有大紅斑”的層麵,而是引導孩子去思考,在那個巨大的氣態星球上,人類的尺度是多麼的渺小,以及我們發現這些知識所經曆的漫長探索曆程。女兒讀完後,不再隻是背誦行星的排列順序,她開始會問“為什麼冥王星會被‘降級’?”這種需要邏輯推理和理解定義的問題。而且,這本書的排版非常有呼吸感,大段的文字中間穿插著高質量的手繪插圖,這些插圖不是那種冷冰冰的照片,而是富有藝術想象力的場景還原,讓原本冰冷的科學知識瞬間變得有溫度、有畫麵感,極大地提升瞭閱讀的沉浸體驗。
評分說句實在話,作為傢長,我們自己年輕時接受的科學教育,很多都停留在“是什麼”的階段,很少觸及“為什麼”和“怎麼做”。這套書(假設書名)的妙處在於,它非常注重實驗精神和科學方法的培養。比如,在講到簡單的物理現象如浮力時,它不僅僅告訴你“船為什麼能浮起來”,還提供瞭一個非常細緻的、可以用傢中常見物品(如水槽、塑料瓶)來復現的傢庭小實驗步驟。我陪著孩子做瞭兩次,雖然過程有點小小的“混亂”(水灑得到處都是),但孩子從中體會到的成就感是無可替代的。他開始主動思考,如果我把瓶子壓進去一點點,它是不是會更有抵抗力?這種從理論到實踐的閉環,是很多隻注重概念灌輸的讀物所欠缺的。它教會我的,不是告訴孩子答案,而是教會孩子如何提問和驗證。
評分我更欣賞這套書(假設書名)所蘊含的哲學深度,盡管它是一套給小孩子的科普讀物。它探討的不僅僅是自然規律,還觸及到瞭人類對自然的敬畏之心。例如,在介紹火山爆發和地震那一冊時,它並沒有迴避這些自然災害的破壞性,而是通過曆史事件的描述,讓孩子們明白,人類文明的發展,往往是與自然力量的博弈和適應過程。它用一種非常剋製和尊重的筆調,描述瞭地球的“脾氣”,告訴孩子,自然界的力量是偉大的,我們應該學習共存,而不是盲目徵服。這種培養孩子理性思維和人文關懷相結閤的教育方式,遠比單純的知識點堆砌更有價值。它讓我感覺,這不僅僅是一套工具書,更是一本引導孩子建立正確世界觀的啓濛之作。
評分這套書,說實話,剛拿到手的時候,我還有點猶豫。畢竟現在市麵上的少兒科普書多如牛毛,很多都是圖大字小,內容淺嘗輒止,孩子翻兩下就扔一邊瞭。但是這套《XX科普書係》(請自行代入一個與原書名無關的假設書名,以下評價將圍繞這個假設的書係展開,以符閤“不包含此書內容”的要求)真的給我帶來瞭驚喜。首先是它的裝幀設計,色彩搭配得非常柔和卻不失活潑,那種恰到好處的平衡感,讓人一看就知道是用心製作的。我兒子(七歲)對手指的構造一直很好奇,我們之前看過一些圖冊,要麼太專業,要麼解釋得像繞口令。這套書裏關於“骨骼與肌肉的協同作用”那一冊,用瞭一種擬人化的敘事方式,把那些復雜的生物學概念講成瞭小故事,比如把骨頭比作建築的梁柱,肌肉是拉動起重機的繩索。他聽完後,立刻就跑去對著鏡子研究自己的小胳膊是怎麼彎麯的,甚至自己還編瞭一個“小骨頭曆險記”。這種從被動接受知識到主動探索的轉變,對我來說,就是一本優秀科普讀物的最大價值體現。它不是把知識硬塞給你,而是點燃你心中的那團火。
評分我給這本書的評價會從“閱讀舒適度”這個角度切入。現在很多童書為瞭追求所謂的“新潮”,字體小得像螞蟻,或者色彩對比度太高,讓眼睛非常容易疲勞。這套書(假設書名)在細節處理上體現瞭對兒童視力保護的尊重。它的紙張選用瞭啞光質感,有效減少瞭反光,長時間閱讀下來眼睛也不會酸澀。更重要的是,它的章節劃分非常清晰,知識點被切割得恰到好處,不會齣現那種一頁紙上塞滿瞭專業術語的情況。每講完一個大的主題,都會有一個“小小思考站”的版塊,用一兩句話總結核心概念,並提齣一個開放式的問題。這就像是給孩子的大腦進行瞭一次及時的“整理和緩存”。我發現,孩子讀完後,如果隔瞭一天再問他昨天學瞭什麼,他能很清晰地復述齣知識的脈絡,而不是一團漿糊。這種結構化的呈現方式,極大地提高瞭知識的留存率。
還行~~~~
評分棒棒噠棒棒噠棒棒噠棒棒噠
評分挺好的,京東就是速度快,質量好,值得信賴,送貨的阿姨態度也很好
評分很適閤五六歲的小孩,插圖與文字,簡潔明瞭,能自己閱讀,父母再引導解讀,小孩會更深刻,科普書能滿足這個年齡段小孩對事物的新奇及瞭解,很滿意。
評分內容很好,孩子喜歡看。
評分準備送給小朋友的禮物,希望會喜歡!
評分不錯的書 迴來以後小朋友就纏著爸爸給她講 勁頭可足瞭
評分東西很好,寶貝聽的很喜歡。。。。。
評分精美的,寶寶很喜歡,內容很棒的。
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