这本书的价值,绝不仅仅是提供了一份时间表。它更像是一部微观的历史,通过严先生一生的侧面,折射出了那个时代学术界的风貌。我特别欣赏作者在细节上的考究,很多我原以为是理所当然的事情,在书中却被追溯到了源头,展示了其中蕴含的巨大努力和学术坚持。比如,书中对于不同阶段的研究方向转变的叙述,并非简单地罗列出他发表了哪些文章,而是深入探讨了促成这些转变的内在驱动力——是新史料的发现,是与同行的交流,还是对既有理论的反思?这种层层递进的剖析,使得人物形象变得鲜活而立体。对于一个对学术史有兴趣的普通读者来说,这提供了一个极佳的窗口,去窥见学术研究背后的艰辛与乐趣。
评分说实话,我一开始有点担心,这种以人物为中心的编年史会不会过于关注私生活而忽略了学术贡献。然而,这本书的侧重点把握得相当到位。它巧妙地将严先生的个人经历与他的学术成果紧密地编织在一起,形成了一种互为印证的关系。读到他人生中的某个低谷期,你再去回顾他同期发表的论文,会发现那些文字里似乎多了一层不为人知的坚韧与思考。反之,当他迎来学术上的高峰时,书中也毫不吝啬地展现了其背后团队的支持和学术环境的培育。这种将“人”与“文”有机结合的处理,使得阅读体验非常丰富,既有人文关怀,又不失学术的严谨性。可以说,这本书重塑了我对“学术传记”应有的面貌的理解。
评分阅读完这部作品,我感受到了一种深沉的敬意,这不仅是对严耕望先生本人的,也是对那位为我们留下如此珍贵记录的编纂者。全书的史料扎实,考订精细,处处体现了对历史的尊重。更难能可贵的是,它构建了一个完整的知识生态系统,让读者得以一窥特定历史时期内,学术思想是如何萌芽、发展、碰撞,并最终定型的。它不是孤立地赞美某个人,而是将个体置于时代洪流之中,展现了学术共同体的传承与发展。这种宏大叙事下的精细描摹,让人在合上书卷时,心中久久不能平静,对那位学者及其所处的时代,都有了更深一层的感悟与思考。
评分这部书的编排实在让人眼前一亮,它不是那种枯燥的流水账,而是通过精心的梳理,将一位学者的学术脉络和人生轨迹勾勒得清晰可见。我原本以为这种编年体的著作会显得有些刻板,但作者的笔法非常灵活,读起来一点也不费劲。尤其是那些关键节点,比如先生在某个时期做出的重要学术突破,或是参与了哪些重要的学术会议,都被置于那个时代的大背景下进行解读。这种处理方式,让读者不仅能看到“发生了什么”,更能理解“为什么会发生”,以及它对后世产生了怎样的深远影响。书中穿插的许多史料和文献引用,都像是为理解这位大家的人生轨迹提供了绝佳的注脚,让人在阅读中不断产生“原来如此”的豁然开朗之感。整体来说,它提供了一种立体、多维度的视角,去看待一位学者的成长与贡献。
评分这本书的行文风格,对于非专业人士来说,具有相当的亲和力。它不像某些学术专著那样高冷难懂,而是用一种近乎叙事性的笔调,娓娓道来。即便涉及一些较为专业的历史或文献学议题,作者也总是能用恰当的比喻或清晰的逻辑链条,将复杂的概念梳理得井井有条,让人即便不具备深厚的背景知识,也能跟上思路。这种“化繁为简”的叙事能力,极大地拓宽了这本书的读者群体。它既能满足专业人士对细节的探究欲,也能让普通爱好者在阅读过程中感受到知识的增益和阅读的乐趣。这无疑是一次成功的尝试,证明了严肃的学术人物传记也可以拥有流畅且引人入胜的文学质感。
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评分越做越好。
评分如题。 乔·昆南为自己读烂书做了一点辩护,他说:“特别烂的书是生命的重要组成部分,喜感十足,不可或缺……烂到极点的书在我们的生活中占有重要的位置,因为它们可以让我们的脑筋动起来。读好书是不需要思考的,因为作者已经替你思考过了,而烂书强迫你训练头脑,因为你要花上不少时间想这个人接下来会说什么蠢话。”说“读好书是不需要思考的”,恐怕不符合事实,读《存在与时间》或《存在与虚无》不需要思考吗(当然,它们很可能也被乔·昆南归入烂书行列了)?但乔·昆南说的读烂书也能达到训练头脑的目的,我很赞同。烂与不烂,总是相对而言的——跟《曼舞雪松湾》比起来,没准儿《人性的枷锁》还算一本好书呢。同样是烂,打59分和打13分,差别很大。评论家从来不会是一个真正意义上的完美主义者,因为他的使命和职责之一就是披沙拣金、矮子里拔将军。乔·昆南说得很对:“我们都熟悉那种崇拜质量的人:他们只读好书,只看好电影,只听好音乐……他们以为这么做他们就比别人聪明比别人好了,可惜并非如此:这么做令他们低劣,在时间安排上过分挑剔、吝啬,好像抽出十五分钟悠闲地翻几页《达芬奇密码》就是残暴的罪行似的……”其实,“只读好书”,这在逻辑上不成立。总有那种可能性存在,你眼中的好书,就是别人眼中的烂书。《堂吉诃德》好不好?纳博科夫还在课堂上当着学生的面撕烂了呢。不过,话说回来,烂书这种东西,就像豆汁儿一样,捏着鼻子尝过一次也就够了,总去读,就与嗜痂无异了。不过,乔·昆南读烂书,遍读罗伯特·詹姆斯·沃勒,这不算浪费时间,因为在整个社会的层面上核算,这是浪费他一个,造福千万人,是替大伙儿省了时间,得送锦旗、写感谢信、点赞打赏才行的。
评分安徽人的骄傲
评分继《三国志》后,耕望又自修《左传》……并不真懂。【案此段叙谱主共7行。】
评分了解严耕望先生生平很好著作。严耕望先生系现代卓越的历史学家。本书依严氏一生几个重要转捩分作六卷:1916至1936年为其早年生活及学习阶段;1937至1944年为大学学习至入史语所前之阶段;1945至1964年为在史语所专职会话;1965至1981年为在港执教阶段;1982至1996年为退休至 去世的最后岁月 ; 1997年后以述其“身后文章事”为主;附录严氏生平著作编年。俾治「归田史学」者以一砖一瓦之用,也为20世纪中国学术文化史的研究提供一个鲜活的个案。
评分民国十四年丙辰(1916年)
评分2008年戊子
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