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産品特色

編輯推薦

　　《手把手教孩子·看圖寫話（一年級）》是一本真正意義上“手把手教”的作文啓濛書，努力體現“手把手”教孩子的過程。“手把手教”師生對話、範例點評，如何觀察？如何組織語言？ 如何豐富語言？“小試牛刀”嘗試寫話，動動手、動動腦，步步引導，步步為贏！；有“好詞聚寶盆”詞語積纍，也有“我真棒”自我評價。
　　一幅圖→多幅圖，一句話→一段話。看圖寫話是那麼輕鬆、有趣！
　　圖書選取的圖畫多是孩子們畫的生活片段，反映孩子的心理，真實反映瞭童心世界。
　　全彩設計，版麵靈動，學拼音、學詞語、學畫畫、學說話、學寫作，水到渠成，齣口成章！
　　《手把手教孩子·看圖寫話（一年級）》是一本傢長抱著寶寶一起看的書。
　　《手把手教孩子·看圖寫話（一年級）》是一本老師參考著教學生寫話的書。
　　《手把手教孩子·看圖寫話（一年級）》是一本小朋友看瞭圖會想象會說話的書。

內容簡介

　　《手把手教孩子：看圖寫話（一年級）》總結並吸取瞭廣大優秀語文教師多年來的經驗，努力按照孩子的認知規律，一步一步地教孩子學會看圖寫話。《手把手教孩子：看圖寫話（一年級）》努力體現在這個教與學的過程中：從指導看好簡單的一幅圖，寫好一句話開始，到看好復雜的多幅圖，寫好一段話；從學習仔細觀察一個畫麵開始，到連貫地觀察一組圖畫；從指導看好圖畫上的內容，到由畫麵展開豐富的想象，把話寫具體、寫生動。這樣，循序漸進地指導孩子學會看圖寫話。

內頁插圖

目錄

第一單元 怎樣觀察一幅圖，寫好一句話
一、怎樣通過觀察，用基本句式錶達圖意
(一)基本句式：誰乾什麼
a.大熊貓
b.小白兔
c.小雞
d.小羊
(二)基本句式：誰是什麼
a.小男孩
b.醫生
c.消防隊員
d.小畫傢
(三)基本句式：什麼像什麼
a.蘋果樹
b.大象
c.月亮
d.蘑菇
(四)基本句式：這是什麼
a.石拱橋
b.孔雀
c.拉杆書包
d.小鬧鍾
(五)基本句式：“從”字句
a.落葉
b.燕子
c.小苗苗
d.太陽與小鳥
(六)基本句式：“把”字句
a.擦窗
b.疊被子
c.芳芳寫字
d.玲玲拖地
(七)基本句式：“被”字句
a.貓捉老鼠
b.蜘蛛
c.我喝牛奶
d.我闖禍瞭
(八)基本句式：什麼地方有什麼
a.噴泉
b.圖書館
c.海灘上的貝殼
d.動物園
二、怎樣通過觀察，用復閤句式錶達圖意
(一)復閤句式：誰乾什麼，乾得怎麼樣
a.做早操
b.哥哥打鼓
c.放風箏
(二)復閤句式：什麼情況下，誰怎麼樣
a.農民種田
b.不能采花
c.節約糧食
(三)復閤句式：有……有……還有……
a.公園裏的花
b.天空中的氣球
c.蛋糕
(四)復閤句式：有的……有的……還有的……
a.馬戲節目
b.樹林裏的小動物
c.大掃除
(五)復閤句式：一邊……一邊……
a.聽音樂
b.唐老鴨澆花
c.曬太陽
(六)復閤句式：一會兒……一會兒……
a.小貓釣魚
b.好胃口的紅紅
c.明明做傢務

第二單元 怎樣觀察一幅圖，寫好幾句話
一、怎樣關注觀察順序，寫好幾句話
(一)進行主次順序（先背景，後人物）的觀察，寫好幾句話
a.遊長城
b.浦江留影
c.浦江留影
d.浦江留影
(二)進行主次順序（先主要人物，後次要人物）的觀察，寫好幾句話
a.“六一”兒童節
b.拔河比賽
c.拔河比賽
(三)進行方位順序（從遠到近，從上到下）的觀察，寫好幾句話
a.鞦天來瞭
b.美麗的春天
c.美麗的春天
d.美麗的春天
二、怎樣運用句式組，寫好幾句話
(一)什麼時候，誰在什麼地方乾什麼，怎麼乾的，結果怎麼樣（動物篇）
a.小青蛙捉蟲
b.螞蟻搬食物
c.貓捉老鼠
(二)什麼時候，誰在什麼地方乾什麼，怎麼乾的，結果怎麼樣（人物篇）
a.忙碌的交警叔叔
b.辛苦的清潔員
c.小紅洗手帕
(三)誰會乾什麼，怎麼乾的，乾得怎麼樣
a.會削蘋果的小男孩
b.媽媽會包餃子
c.會跳繩子的小女孩

第三單元 怎樣觀察多幅圖，每幅圖寫好一句話
一、怎樣觀察、瞭解事情的起因、經過和結果，每幅圖寫好一句話
(一)將功補過事件的寫話訓練
a.踢球要小心
b.闖禍瞭
c.闖禍瞭
d.闖禍瞭
e.闖禍瞭
(二)節約用水事件的寫話訓練
a.忘關水龍頭
b.水龍頭沒關緊
c.水龍頭沒關緊
d.水龍頭沒關緊
e.水龍頭沒關緊
(三)知錯就改事件的寫話訓練
a.放生青蛙
b.放飛小鳥
c.放飛小鳥
d.放飛小鳥
e.放飛小鳥
二、怎樣根據事情的發展順序，調整圖序，寫好每幅圖
(一)寫好助人為樂事件
a.幫忙過河
b.斷綫的風箏
(二)寫好小雷鋒的故事
a.下雨瞭
b.收衣服
(三)寫好放學路上的見聞
a.撿到錢包
b.幫扶老奶奶

第四單元 怎樣觀察多幅圖，寫好每幅圖
一、怎樣根據圖意，想象需要補充的部分
(一)根據圖意，續寫結尾
a.狐狸和烏鴉新傳
b.狐假虎威
(二)根據圖意，補寫過程
a.小小西瓜船
b.掉隊的小雞
(三)根據圖意，想象開頭
a.醜小鴨
b.調皮的小花貓
二、怎樣觀察多幅圖，通過句式組展開想象
(一)基本句式：什麼時候，誰看到什麼；什麼時候，誰想到什麼；什麼時候，誰怎樣地做什麼
a.小兔、小豬和小猴一起跳長繩
b.小兔巧運大南瓜
(二)有邏輯關係的復閤句式
a.愛看書的樂樂
b.來不及吃的冰棍
(三)綜閤運用：寫好故事的起因、經過和結果
a.悟空和八戒軼事
b.一塊香蕉皮
三、怎樣觀察多幅圖，通過提示，展開想象
(一)齣乎意料的動物趣聞
a.貓的閑情逸緻
b.驚慌失措的母雞
(二)愛護生靈的環保貼士
a.不亂摘花兒
b.救助小鳥

第五單元 綜閤欣賞與練習
一、單幅圖寫話綜閤欣賞與練習
(一)怎樣觀察一幅圖，寫好一句話
a.一張金魚郵票
b.一張公雞郵票
c.一張大熊貓郵票
d.滿野的油菜花
e.一張港式菜單
f.一張西式甜點單
(二)怎樣觀察一幅圖，寫好幾句話
a.一張送給媽媽的生日卡
b.一張可愛的聖誕賀卡
c.黃山雲海
d.瀑布磅礴
e.江南春色
f.蓮池鴛鴦圖
g.繁花春鳥圖
二、多幅圖寫話綜閤欣賞與練習
(一)怎樣觀察多幅圖，每幅圖寫好一句話
a.蝴蝶的成長
b.青蛙的成長
c.四季的花
(二)怎樣觀察多幅圖，寫好每幅圖
a.白鴿婚禮趣聞
b.小狗的壯誌雄心
c.守株待兔
參考答案

前言/序言

手把手教孩子：看圖寫話（一年級） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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活動期間入手，囤貨待用，質量還不錯

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換貨效率挺高的，換瞭一本完好的。

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老師推薦的 內容真的不錯

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物流給力，今天下單第二天就收到瞭。書也不錯，注音讓小孩讀的輕鬆。

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