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编辑推荐

　　★不仅帮助父母具体了解孩子的成长规律，更针对性地加入了教养的内容，特别关注孩子成长的情感需要。
　　★随书赠送《一本书看懂孩子的世界》，数量有限，随机赠送，送完为止。
　　★不生气，不妥协，不苛责，区别于其他国家的法国妈妈的完美教养经。
　　★法国育儿类畅销书，法国著名教育类出版社Marabout引进图书，在法国多次再版。
　　为什么法国孩子生病时能乖乖吃药？
　　为什么法国孩子能快速融入集体？
　　为什么法国孩子的游戏更有助于成长？
　　为什么法国孩子能够面对交际恐惧？
　　为什么法国孩子能在学会独立的路上迅速成长？
　　这些都得益于法国妈妈独特的完美教养经：
　　方法1：父母的态度很重要！
　　方法2：帮助孩子养成秩序感。
　　方法3：游戏是认识世界、认识自我的途径。
　　方法4：鼓励他们多交朋友。
　　方法5：允许孩子犯错误，理解“责任”的含义。
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内容简介

　　《陪伴是最好的成长（3-6岁成长篇）》按照3~6岁父母最关心的孩子饮食问题、在幼儿园中遇到的问题、如何回答孩子的提问、道德观的建立、学习独立、为升入小学做准备等，给出了专业实用的指导及参考。
　　结构上分为3~4岁宝宝、4~5岁宝宝、5~6岁宝宝等，更加明晰，方便父母查找。
　　书中涉及到的每个问题，都有详细的内容指导，如“生病的孩子”一节，就详细地分为“父母的态度”“病毒感染怎么办”“如何对待娇气的孩子”“如何应对精神因素导致的疾病”“拒绝服药怎么办”等8项具体内容。
　　《陪伴是最好的成长（3-6岁成长篇）》分别针对3～4岁、4～5岁、5～6岁不同年龄段孩子的特点，归纳出“独立自主性的建立”“喜欢结交朋友、爱争执”“独立并且更有责任感”不同的成长主题，并深入探讨“俄狄浦斯（恋母）情结”“恰当的玩具种类比例”“如何回答有关‘性’的问题”“和孩子谈论死亡”“如何帮孩子戒掉‘安慰物’”“孩子总是讨价还价怎么办”等问题。本书不同于其他同类育儿类书，而是针对性地加入了教养的内容，让父母们能够抓住这个阶段孩子的培养要点，并特别关注到孩子成长的情感需要，引领父母更具体的了解孩子成长的规律，全面关注孩子的情智发展。
　　《陪伴是最好的成长（3-6岁成长篇）》像一位专业的育儿专家陪伴在您身边，让父母掌握正确的培养观念，让孩子在爱的陪伴下成长。

作者简介

　　安娜·巴古斯（Anne Bacus），法国心理学博士、心理治疗师，以及两个孩子的母亲。曾经担任托儿所助理，写过畅销儿童教养著作无数，出版有《法国妈妈的从容教养100招》等多本图书。

内页插图

目录

3~4岁宝宝—独立自主性的建立

变化

. 生理发展

. 性格

. 日常生活

. 语言发展

. 智力发展

. 最喜爱的游戏

. 与他人的关系

生病的孩子

. 孩子的小毛病

. 如何应对精神因素导致的生理病变

. 父母的态度很重要

. 病毒感染怎么办

. 拒绝服药怎么办

. 如何对待娇气的孩子

. 孩子住院了

. 容易发生的家庭事故

睡眠

. 睡眠需求

. 防患于未然

. 睡觉的烦恼

. 怕黑怎么办

. 正确对待早起的孩子

饮食问题

. 孩子太挑剔，还是胃口多变

. 如何应对肥胖问题

. 点心怎么吃合适

情感心理发展

. 情感需求

. 被理解的需求

. 被尊重的需求

. 对关注的过度需求

. 俄狄浦斯（恋母）情结

幼儿园

. 帮助孩子融入集体

. 教学内容

. 儿童托管机构与食堂

. 幼儿园的人员配备

. 初入幼儿园

. 孩子的入园准备

. 这一天终于到来了

. 帮助孩子适应困难

阅读的乐趣

. 给孩子讲故事

. 阅读启蒙

. 阅读启蒙游戏

语言

. 双语儿童

. 语言障碍怎么办

. 当孩子口吃时

在游戏中成长

. 游戏里学到的那些事

. 父母在游戏中的角色

. 触觉感知很重要

. 孩子的玩具

. 非专用玩具

. 恰当的玩具种类比例

. 假想伙伴

. 圣诞老人

4~5岁宝宝—结交朋友、爱争执的年龄

变化

. 生理发展

. 性格

. 日常生活

. 语言发展

. 智力发展

. 最喜爱的游戏

. 与他人的关系

尿床的孩子

. 什么是遗尿

. 遗尿的原因

. 解决遗尿问题

夜间醒来

. 原因

. 对策

. 如何应对噩梦

. 如何应对夜惊

孩子的恐惧

. 怕黑

. 怕水

. 害怕人际交往

. 害怕动物

. 害怕“坏蛋叔叔”

. 信息焦虑

. 克服恐惧

. 父母该怎么做

. 美妙的战栗

爱提问的年龄

. 回答问题

. 如何回答有关“性”的问题

. 和孩子谈论死亡

成长守则

. 规则与禁令

. 学习礼节

. 如何对待说粗话的孩子

. 整齐与凌乱

. 编造或说谎

兄弟姐妹

. 争吵与冲突

. 独生子女的问题

. 如何面对新生儿的到来

家庭环境

. 父母树立的榜样

. 压力与冲突

. 孩子的需求

.（外）祖父母的重要性

离婚与分手

. 和孩子聊聊父母的分手

. 对孩子的考验

. 父母双方怎样做合适

. 独自抚养孩子的情况

. 重组的家庭

学习

. 为阅读做好准备

. 绘画的乐趣

. 尊重左撇子的孩子

. 掌握空间概念

. 掌握时间概念

5~6岁宝宝—独立，并且更有责任感

变化

. 生理发展

. 性格发展

. 日常生活

. 语言发展

. 智力发展

. 游戏与娱乐

. 与他人的关系

良好的饮食习惯

. 食物分类

. 健康饮食

. 如果孩子不愿吃早饭

该治疗还是该预防

. 判断症状

. 孩子应该得到呵护

. 教孩子爱护牙齿

腼腆或焦虑的孩子

. 腼腆的孩子

. 当孩子交友困难

. 啃指甲的孩子

. 焦虑的孩子

. 我的孩子需要进行心理咨询

学习独立

. 父母的作用

. 培养孩子的责任感

. 如何戒掉“安慰物”

. 孩子第一次独自出行

家庭生活

. 在兄弟姐妹中的排行

. 如何面对经常生气的孩子

. 他总是讨价还价怎么办

. 沟通与矛盾

道德观的建立

. 建立道德观

.“借”还是“偷”

陪伴孩子学习

. 开始阅读

. 培养科学精神

. 合理安排课外兴趣班

. 电视，看还是不看

. 电脑和电脑游戏，玩还是不玩

在幼儿园的最后一年

. 如果孩子与老师合不来

. 是否要跳级

. 做好准备，迎接小学一年级

. 结束语

精彩书摘

　　生病的孩子
　　有时，父母们也得面对坚决不肯吃药的孩子，或是为了一点点小病痛就大呼小叫，以及一看到医生就尖叫的孩子。虽然不是什么严重的事，但却需要我们付出耐心，讲究策略，才不至于让这些健康小问题变成对孩子及家长的真正折磨。
　　孩子的小毛病
　　生病总会带来些不可小觑的心理影响。事实上，从某些方面来看，孩提时代的生病不也属于我们最美好记忆的一部分吗？生病的我躺在温暖的被窝里睡觉，而兄弟姐妹们只有略带妒意地去上学；特别为我而做的火腿泥；独享妈妈在身边的照顾……这些都是令人眼馋的特权。生病的孩子在某种程度成为了一个重要人物。他是周围人关注的焦点，令他们牵肠挂肚。这样的情形难道不令人羡慕吗？这一切都属于心理学家们所说的“附带受益”，即孩子生病后获得的“好处”。
　　放松的方式
　　这些“好处”可能只是给他带来快乐，并成为美好的记忆。生病的孩子仿佛又变成了让大人照顾、帮助和侍弄的小婴儿。这种暂时的倒退有时对孩子来说是不可或缺的，满足了他的一种深层次需求。孩子需要“喘口气”，需要暂停一会儿。此后，在他身上往往会出现一系列突飞猛进的发展。
　　生病暂时打断了孩子的日常生活步骤。他有更多机会独处，有更多时间去思考。他看到周围的生活在照常进行，发现无论是在家还是在学校，没有自己，一切都在继续。这将引起他的质疑及迅速成长， 并意识到： 这样看来，我不是世界的中心，没了我地球照样转……
　　诱人的状况
　　但生病的“附带受益”可能会过于诱人了。孩子发现生病后好处多多：受到母亲的高度关注，被宠爱，收到小礼物，不再被斥责，不必非得吃蔬菜，可以随便看电视……这可比身体健康时快活多了。这样一来，孩子就会渐渐地（下意识地）关注到一些轻微的不适症状（嗓子疼，肚子疼等），期待回到生病的状态。
　　共享快乐
　　孩子生病时的表现受母亲的影响非常大。实际上，在此期间，母亲也很矛盾。一方面，孩子生病烦扰着她：不能正常上班，家庭生活被打乱，担心忧虑，孩子不像理想中的那样活蹦乱跳。
　　但另一方面，孩子生病也使母亲“附带受益”。她不是正好有机会在孩子身边扮演一个好妈妈的角色，照顾孩子，围着他转，宠爱着这个完全属于她的小东西吗？可以肯定的是，母亲因此而能与孩子共享一段温馨融洽的亲子时光。此时，孩子完全依赖着她，而她也独自照顾着孩子的身体。如果这种快乐来自于母亲有意识的行为，并且只持续一段时间，那对大家都有益；如果持续过久或是来源于无意识的行为，那就会导致孩子病期延长或产生别的不适。
　　父母的态度很重要
　　那么如何对待染上微恙的孩子呢？父母们可以参考如下建议。（在“娇气的孩子”章节中，我们还将为您提供其他建议。但请您别忘了，与之前相比，这个阶段的孩子生病次数少，持续时间短，因而我们可以、也应该让生病成为他美好记忆的一部分。）
　　用简单的语言告诉孩子他得了什么病，他的身体里产生了怎样的反应。当孩子知道一种可恶的细菌侵入了体内，但他的身体会在药物的帮助下进行自卫，并且正因为如此才会发烧，那么他就会感觉好多了。
　　告诉孩子他能够掌控自己的身体。他可以学会让自己强健起来。例如，想象身体进行自卫的场景，不要一味地纠缠在这些小病痛里，多想想病好后该干些什么，这些都将有助于他更快地康复。
　　不要对孩子过度保护，不要把他当成一件脆弱不堪的易碎品。大人如果成天在说“要是不戴帽子，你的耳朵会发炎的”或者“别在风里跑，不然要感冒的”之类的话，那就真的会招来疾病了。不如换个说法：“我知道你不会感冒，因为你的确挺强壮的，但我想，要是戴上这顶非常适合你的红帽子，也许感觉会更好。”也许还有必要指出，导致孩子感冒的不是风，而是通过他人传播的病菌。
　　一打喷嚏或稍有腹痛就惊慌失措、急忙服药也会带来长期危害。最好对孩子充满信心：“你可能有点儿感冒了，不过你很健康，只要别老想着这件事，你的身体很快就会把感冒赶跑的。”
　　别让生病变得过于“美好”，不要让它与愉快的事物联系在一起（礼物、关爱等）。应该得到嘉奖的是健康，而不是疾病。为何不送一个小礼物给孩子，祝贺他已经许久没有生病了？这样将进一步激励他保持强健的体魄。
　　树立榜样。孩子通常会效仿父母。如果父母中有一方经常稍有感冒就叫苦连天、卧床不起，那么孩子也更易沉溺在病痛中。
　　关注孩子，而不是疾病。当孩子患上某些慢性病、需要长期治疗时，有时家长就会只把他看成一名潜在的病人。当父母将孩子与疾病视为一体，并把自己的焦虑投射到孩子身上，就有可能会给孩子的心理带来负面影响。过度保护带来的后果可能最终比疾病本身更严重。
　　病毒感染怎么办
　　从出生到4岁，孩子会遭受四十多次各种病毒的侵袭，其中最为常见的就是鼻咽炎。
　　针对这种病症，现今尚无任何有效的治疗方法，药物只能减轻患病过程中的疼痛。只有出现感染症状时才需使用抗生素（如耳炎、支气管炎等），但这种情况很常见。集体生活中的幼儿通常更早更频繁地患上这些疾病，并且更严重，因为他时时刻刻处在与病毒的接触中。其他孩子身上则较晚出现这类病症。直到有一天，所有孩子都具备了足够的抵抗力，不再那么容易受到周围环境里病毒的侵害。从这天起，孩子开始不再轻易生病了。
　　拒绝服药怎么办
　　忍受药片、滴剂、糖浆、栓剂或打针绝不是什么愉快的经历，但有时却很必要。很难让六七岁之前的孩子懂得吃这些苦头是“为了他好”，尤其是当他认为自己没有生病时。他只看到眼前：你们要他咽下难喝的糖浆，他可不愿轻易就范。有些孩子会听从大人的劝告，另外一些则大喊大叫，在大人拿着滴剂或针筒走过来时挣扎抵抗，所有要注入体内的东西都让他惊恐万分。可以理解：如果他认识不到这样做的积极意义，为何要安静地让别人在鼻子或耳朵里滴药水、吞下药片、在肛门里塞进栓剂或在腋下放体温计呢？孩子的身体一直处在我们的悉心保护中，他做出如此反应也在情理之中。如果您希望杜绝此类“壮观”场景的反复上演，您可以在以下建议中采纳若干。
　　立场坚定
　　这意味着您应该肯定自己的做法。您无需为给孩子吃药而对他感到歉疚，也不能流露出“这药很难喝”或“不一定非得这么做”的想法。治病是生活的一部分，就这么简单。
　　请您表现得坚定而直接，应该让您的孩子感到，您不会允许他不乖乖吃药。必须按时服药，没有商量的余地。您无需为自己扮演了这样一个毫不留情的“恶”父母而内疚，但也请您别威胁孩子。医生和您只是希望他好起来,因此他必须配合治疗。就这么简单。
　　让吃药变得容易
　　许多药物都有多种形态（片剂、糖浆、栓剂等），您可以与医生讨论该选哪一种。如果您的孩子不肯用栓剂，问问医生这种药或同类药物是否还有孩子更能接受的形态。其他国家已经不用这些“鼎鼎有名”的栓剂了！如果我们也能如此，那孩子服药就简单了，您也轻松了。
　　如果医生认为不会有什么不良反应，您大可将口服药与孩子喜爱的食物混在一起让他吃。药片可以放在一勺糖煮水果或果酱里；药粉或糖浆可以溶于少量果汁或牛奶里（量不宜过大，如果孩子喝不完，那用药剂量就可能不足）。相反，千万不能让孩子把药片当成小糖果，那样混淆起来是很危险的。
　　尝试各种方法，尽情发挥您的想象力吧。在栓剂或体温计的一端抹上点凡士林起到润滑作用；用拔掉针尖的针筒将药水直接滴在口腔内侧；在孩子专心看电视时给他的耳朵滴药水会更容易，将药水温热也有助减轻不适感。如何滴眼药水？如下方法很管用：让孩子闭上眼睛、平躺，将药水滴在内眼角处。当他睁开眼睛，药水就能在角膜上蔓延开来。
　　告诉孩子您在对他做什么，怎么做，以及为何要这么做。用简单的语言向他解释病因。他会明白身体内正在与可恶病菌搏斗的“小战士们”需要援助。这样药物就有其存在的理由了（见有关疾病的章节）。在帮孩子用药时，简短地告之您将怎么做，然后立即实施，并且不要心疼。提前准备好一杯橙汁，好让孩子尽快忘掉糖浆或药片的味道。最好告诉孩子治疗将持续多久。可以在日历上把需要吃药的日子圈起来，每当他服完一天的药，就可以划去一天，或画个小星星。当孩子发现治疗的日子就剩那么几天了，他会更容易坚持下去。
　　引导您的孩子学会合作，并积极参与治疗，而不是被动地忍受。例如，让他独立在日历上做标记，自己找对药瓶，或者可能的话，让他自己服药。如果向他许以一个小礼物，或承诺日历上小星星画满的那天给予奖赏，那么效果会更佳。
　　让孩子学会吞咽药片
　　从孩子学会吞咽药片的那天开始，服药就简单多了，这就是教会孩子怎么做的好处。首先请您亲自示范给他看（“我张开嘴，伸长舌头，尽可能把药片往嘴巴深处放，然后喝一大口水。如果药片没有咽下去，那就再来一次。”）。然后鼓励他模仿这些动作，但嘴里不放任何东西；接着让他用一颗小豌豆或一小片煮胡萝卜（刚开始时要非常小）试试。逐步增加吞咽物的体积，直至与药片一样大。家长一定要保持耐心：会有一些孩子学得比别人慢些。
　　3岁的孩子通常是令人喜爱的，渐渐地不再像一年前那样爱发脾气、老是作对。他不再那么任性，开始学会有耐心（在这点上，幼儿园功不可没），但仍禁不起挫折。此时的他常常充满了幽默和想象力。
　　变化
　　他的情感反应依然强烈，经常表现出害怕或嫉妒，夜里并非一直在休息，有时吃饭还是让人头疼（食欲时好时坏，口味多变），还不能总是很好地接受生活中出现的变化。但他的语言能力越来越强，并要求在家庭中拥有真正的发言权，而掌握语言有助于他协调人际关系。他充满好奇，爱提问，爱探索……
　　生理发展
　　3岁左右的儿童平均身高为90~96厘米，体重为13~16千克。良好的平衡感使他已经能够单腿站立、拍球、沿直线或倒退行走。喜欢随着音乐节奏跳跃或舞动。手对剪、切动作的控制越来越熟练，握笔也更稳了。到3岁半左右，他已能够踮着脚尖走几步，可以在一块木板上行走，还学会了并脚跳。虽然三轮自行车已经骑得不错了，但他仍需要大人牵着手才能像大人那样下楼梯—也就是双脚轮流踩踏。此时的他喜欢坐在秋千上让别人推自己。在公园，他一般喜欢玩滑梯或攀爬。3岁末的时候，他已经能够照样子画出菱形等简单图形；能熟练使用剪刀，但有时手眼还不协调，因而会剪出歪歪扭扭的线条；相比规则，他更喜欢乱涂乱画。
　　性格
　　孩子期待能取悦父母、帮父母做事。他不再像以前那样毫不掩饰地流露情感。在发现了语言的幽默与魔力后，他还热衷于出谜语，在自己的游戏里独自乐得咯咯笑。尽管已经意识到男女有别，并对此好奇不已，他还是乐于把男孩女孩都当作玩伴。他会针对婴儿的事提出各种问题，如果有弟弟妹妹的话，会对他们表现出嫉妒之情。这时的孩子很大程度上依然以自我为中心，不太能想象有相左观点的存在。当感到自己不被理解时，他会委屈。
　　不再动辄发脾气
　　他不再那么容易发脾气，渐渐学会控制自己的怒火、恐惧和攻击冲动，试图掌控好自己的肢体行为和情绪。对他人的攻击从肢体转向语言，经常用“我会叫爸爸来揍你”之类的威胁来代替拳打脚踢。对孩子而言，这种自我控制的学习过程是艰难的，需要成年人为其做出表率。
　　这个年龄段的孩子可能会惧怕某些动物（或者相反，对所有动物都表现出越来越浓厚的兴趣）。独处也会让孩子害怕，父母不在时他会担心。
　　4岁时，他更善于表达感情了。有时，也会有个非 陪伴是最好的成长（3-6岁成长篇） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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