　　《医学统计学（第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·全国高等学校医学规划教材》共21章，内容涵盖了国家医师资格考试的全部知识点。本版教材对第2版部分章节进行了合并和精简，新增了与教材内容相关的数字课程资源，着力突出对学生开展医学科学研究、进行研究设计、运用统计学方法分析资料、应用统计软件实现数据管理和分析、正确解释和表达统计分析结果的综合能力培养。在文字上力求通俗易懂，在公式上淡化推导及计算过程。整个教材力图达成定位明确、内容优化、重点突出、循序渐进、便于自学的编写特色与风格。
　　《医学统计学（第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·全国高等学校医学规划教材》读者对象以临床、基础、预防、护理、检验、口腔、卫生管理及药学等专业的本科生为主，同时也可供研究生、临床医生、公共卫生专业人员及相关科研工作者参考使用。

作者简介

　　李晓松，黑龙江护理高等专科学校护理系教授。主要专业方向：护理学基储护理教育。在三十余年的护理教育生涯中，主持国家级和省级“十五”、“十一五”、“十二五”多项教育科研规划课题，分别获得一、二、三等奖。主编卫生部规划教材和辅助教材达20余部，在国家级核心期刊发表多篇论文。曾在多个国家和地区留学或访学。为中国职业院校首届教学名师；黑龙江省护理专业省级学科带头人；黑龙江省“三八”红旗手；黑龙江省教育系统优秀教师；黑龙江省卫生系统有突出贡献中青年专家；享受省政府特殊津贴；2013年荣幸被评为全国“五一巾帼标兵”称号。兼任全国卫生职业教育护理学专业教材评审委员会委员；黑龙江省护理学会常务理事；黑龙江省护理学会教育委员会副主任委员；东北地区护理教育学会常务理事；黑龙江省职业院校学会副秘书长；黑龙江省高职高专医药卫生类专业教学指导委员会护理专业教学指导组主任。

第一章绪论
第一节医学统计学的地位和作用
第二节医学统计学基本内容和统计工作基本步骤
第三节统计学的若干基本概念
第四节统计思维的培养和本书内容的安排

第二章调查研究设计
第一节调查研究的特点
第二节调查研究设计的基本内容
第三节常用的抽样方法
第四节调查研究的质量控制

第三章实验研究设计
第一节实验设计的基本原则
第二节实验设计的基本内容
第三节常用的实验设计类型
第四节临床试验设计

第四章定量资料的统计描述
第一节频数分布表和频数分、布图
第二节集中位置的描述
第三节离散程度的描述
第四节正态分布及其应用

第五章定性资料的统计描述
第一节常用相对数及其应用
第二节应用相对数的注意事项
第三节动态数列及其应用
第四节率的标准化

第六章总体均数的估计
第一节均数的抽样误差与标准误
第二节 t分布
第三节总体均数的估计

第七章假设检验
第一节基本思想
第二节基本步骤
第三节 Ⅰ型错误与Ⅱ型错误
第四节单侧检验与双侧检验
第五节假设检验需要注意的问题
第六节假设检验与区间估计的联系

第八章 t检验
第一节样本均数与总体均数的比较
第二节配对设计均数的比较
第三节两样本均数的比较
第四节正态性检验与方差齐性检验
第五节变量变换

第九章方差分析
第一节方差分析的基本思想和应用条件
第二节完全随机设计资料的方差分析
第三节随机区组设计资料的方差分析
第四节多个样本均数的两两比较
第五节交叉设计资料的方差分析
第六节析因设计资料的方差分析
第七节重复测量资料的方差分析
第八节多个样本的方差齐性检验

第十章二项分布和P0isson分布及其应用
第一节二项分布
第二节 Poisson分布
……
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