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統計預測——方法與應用(第二版)(數據分析係列教材)

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易丹輝 著



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發表於2024-11-23


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齣版社: 中國人民大學齣版社
ISBN:9787300193694
版次:2
商品編碼:11516411
包裝:平裝
叢書名: 數據分析係列教材
開本:16開
齣版時間:2014-08-01
頁數:304

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具體描述

內容簡介

隨著社會經濟的迅速發展和計算機技術更新加快,人們越來越重視並容易收集到實際發生的各種數據。如何運用這些數據認識事物發展變化的規律並預測其未來,也愈發為人們所關注,各種預測方法應運而生並不斷發展。在從事教學和實際問題研究的過程中,感覺原來的內容有些過於陳舊,希望能夠奉獻一些新的思路和方法給學生和其他需要應用的讀者。

作者簡介

易丹輝:中國人民大學統計學院教授、博士生導師。研究方嚮:風險管理與保險、預測與決策。主要從事統計方法在經濟、金融、保險、醫療、管理等領域應用的研究。講授課程 統計預測、預測動態、實驗設計、Categorical Data Analysis、金融風險分析技術、Structural Equations Model、時間序列分析、數據挖掘技術及應用等課程。

目錄

第一章 一元綫性迴歸分析法

第一節 模型和參數估計

第二節 模型的檢驗

第三節 預測精度的測定

第四節 預測實例

附 錄


第二章 多元迴歸分析法

第一節 模型和參數估計

第二節 模型的檢驗

第三節 自變量的選擇

第四節 多重共綫性

第五節 預測實例

第六節 滯後變量模型

附 錄


第三章 非綫性迴歸分析法

第一節 非綫性迴歸模型

第二節 模型參數的估計

第三節 模型分析與評價

第四節 含虛擬變量的迴歸模型

第五節 預測實例

附 錄


第四章 時間序列平滑法

第一節 概 述

第二節 移動平均法

第三節 指數平滑法

第四節 方法的比較

附 錄


第五章 趨勢模型

第一節 趨勢模型類型

第二節 模型選擇

第三節 參數估計

第四節 模型分析與評價

附 錄


第六章 季節模型

第一節 季節性水平模型

第二節 季節性交乘趨嚮模型

第三節 季節性迭加趨嚮模型


第七章 馬爾可夫法

第一節 基本概念

第二節 馬爾可夫預測法

第三節 馬氏鏈的穩定狀態及其應用


第八章 ARMA模型

第一節 概 述

第二節 時序特性的分析

第三節 ARMA模型及其改進

第四節 隨機時序模型的建立

第五節 時序模型預測

附 錄


第九章 ARCH類模型

第一節 單位根過程

第二節 ARCH模型

第三節 廣義ARCH模型

第四節 拓展的ARCH模型

第五節 多元ARCH模型

附 錄


附錶1 t分布錶

附錶2 F分布錶

附錶3 D.W.檢驗錶

附錶4 χ2分布錶

附錶5 DF檢驗t統計量經驗概率分布錶

附錶6 Engle Granger檢驗錶

參考文獻

精彩書摘

隨著社會經濟的迅速發展和計算機技術更新加快,人們越來越重視並容易收集到實際發生的各種數據。如何運用這些數據認識事物發展變化的規律並預測其未來,也愈發為人們所關注,各種預測方法應運而生並不斷發展。在從事教學和實際問題研究的過程中,感覺原來的內容有些過於陳舊,希望能夠奉獻一些新的思路和方法給學生和其他需要應用的讀者,中國人民大學齣版社也盛情約請,我也就決心下點工夫完成本書的修訂。由於時間和精力有限,仍然沒有能夠達到預期的目標,隻能看以後是否還有精力充實瞭。為方便操作,本書需要計算機完成的運算均運用的是EViews 6.0軟件。

  很感謝我的同事、我的學生,以及同仁們,在教學科研中給予的幫助和支持,特彆感謝中國人民大學齣版社願意繼續齣版這本書。

前言/序言


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用戶評價

評分

•李莉副教授,女,1972年生,湖北鍾祥人,齣生於貴州赫章。1993年畢業於西南師範大學計算機軟件專業,1996年國傢教委西南教育管理乾部培訓中心基礎數學專業畢業後,進入上海師範大學教育學院(原教育管理係)任教,2003-2004年上海交通大學訪問學者,上海交通大學安泰經濟與管理學院管理科學與工程博士生。

評分

不錯,書裏邊的內容詳略得當。。。

評分

•陳永明教授,男,博士生導師,1953年生。現為上海師範大學教育學院院長、現代校長研修中心主任、全國公共管理碩士(MPA)專業學位教育指導委員會委員、教育部公共管理類學科專業教學指導委員會委員、上海市日本學會副會長兼秘書長、上海市歐美同學會留日分會常務副會長、上海茨城友好聯誼會會長、“中國在日學人教育研究會”名譽會長。榮獲“上海市迴國留學人員先進個人”的稱號。

評分

好評!

評分

京東也在裝B,明明寫的要發票,而且發票信息寫的很明確,客服說開它木親的電子發票!

評分

書不錯,快遞給力

評分

評分

正版圖書,很快就送到瞭。

評分

學習中

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