2009年小学语文教材批评的波浪，一时甚为壮观。国内的媒体如《南方人物周刊》《中国青年报》《华商报》都有专题报道。甚至连英国《经济学人》杂志也关注了，有专文描述转型时期中国的教科书问题。
现在，具体的批评文章，以及相关的讨论，已经结集成书，是为《救救孩子：小学语文教材批判》。该书适合有孩子的、为中国教育所困的、关注中国民主进程的朋友们。
郭初阳、童蓓蓓、蔡朝阳，同为此次小学教材批判的参与者，期待这样的讨论，能呈现问题，激发彼此的思考。

内容提要

本书是民间对小学语文教材进行全面、系统的专题性梳理，从母爱这个特定视角来审视我们的教材品质，同时也彰显了教师的专业素养和力量。
这为教师如何使用教材提供了可资借鉴的范本。教材并非不容置疑，教学也绝非教材全面合理化的过程。在课堂上，师生需要更多真实的、开放的对话。这就需要教师以平等的眼光来对待教材，以专业的眼光来审视教材，以敞亮的心态来对待孩子的困惑和疑问。而这也恰恰是诸多课堂存在问题的关键所在。

我们为什么要批判(代序)
小学语文教材总评
　请让他们慢慢长大——对三套小学语文教材的综合评估
　小学语文教材三个版本得星一览表
人教版课文点评
　请用好的方式告诉孩子一个真实的故事——评《玩具柜台前的孩子》
　必须假定有—个理想的精灵——评《日记两则》
　自己去吧(一年级上册)
　一次比一次进步(一年级上册)
　借生日(一年级上册)
　看电视(一年级下册)
　两只小狮子(一年级下册)
　小蝌蚪找妈妈(一年级下册)
　植物妈妈有办法(二年级上册)
　回声(二年级上册)
　鸡妈妈的新房子(选读课文)(二年级上册)
　我不是弱小的(二年级下册)
　玩具柜台前的孩子(二年级下册)
　可贵的沉默(三年级下册)
　妈妈的账单(三年级下册)
　卡罗纳(略读课文)(四年级上册)
　将心比心(四年级下册)
　慈母情深(略读课文)(五年级上册)
　“精彩极了”和“糟糕透了”(五年级上册)
　学会看病(略读课文)(五年级上册)
　口语交际·习作六(五年级上册)
　剥豆(选读课文)(五年级上册)
　儿童诗两首之一(五年级下册)
　口语交际·习作四：为妈妈洗脚(五年级下册)
　穷人(六年级上册)
苏教版课文点评
　妈妈哪儿去了？——《蘑菇该奖给谁》四题
　亲爱的母亲，这是什么道理？——读《陈毅探母》
　与性无关的纯洁——读《次抱母亲)
　汉语拼音儿歌(一年级上册)
　冰花(一年级上册)·
　蘑菇该奖给谁(一年级上册)
　陈毅探母(一年级上册)
　母亲的恩情(二年级下册)
　沉香救母(一)(二年级下册)
　沉香救母(二)(二年级下册)
　晚上的太阳(二年级下册)
　孙中山破陋习(三年级上册)
　花瓣飘香(三年级下册)
　习作四(三年级下册)
　桂花雨(四年级上册)
　次抱母亲(四年级下册)
　云雀的心愿(四年级下册)
　少年王冕(四年级下册)
　爱如茉莉(五年级下册)
　月光启蒙(五年级下册)
　水(五年级下册)
北师大版课文点评
　药——评《小狮子》
　《母亲的纯净水》的贫困
　“被写信”的孩子——评《企盼世界和平的孩子>
　我的家(一年级上册)
　燕子妈妈笑了(一年级下册)
　妈妈，不要送伞来(二年级上册)
　小狮子(二年级上册)
　流动的画(二年级上册)
　包饺子的故事(二年级上册)
　小马过河(二年级上册)
　妈妈的爱(二年级下册)
　儿子们(二年级下册)
　塘鹅妈妈(二年级下册)
　一朵小花(三年级上册)
　不愿长大的小姑娘(三年级上册)
　妈妈的葡萄(三年级下册)
　游子吟(三年级下册)
　落花生(四年级上册)
　一枚金币(四年级上册)
　七子之歌(三首)(四年级下册)
　生死攸关的烛光(五年级上册)
　奇怪的圣诞包裹(五年级下册)
　用目光倾听(五年级下册)
　新月集(二首)(五年级下册)
　穷人(六年级上册)
　花脸(六年级上册)
　母亲的纯净水(六年级上册)
　企盼世界和平的孩子(六年级上册)
　瑞恩的井(六年级上册)
　童年的朋友(六年级下册)
附录：
　一、母爱精典佳作推荐阅读
　　永远
　　停电了
　　没有妈妈的野鸭
　　给妈妈的封信
　　诗两首
　　爱音乐的马可
　　我不知道怎样回答
　　正男!
　　生日卡片
　　拽住妈妈的衣襟
　　你的眼睛里有我
　　母亲的书
　二、媒体关注
　　《南方人物周刊》：
　　我们的孩子在吃错药——中国小学语文教材中的母亲和母爱研究
　　《浙江日报》：
　　“线”报告：“我有这样一个母亲”
　　《中国新闻出版报》：
　　中国教科书有了“事实核查员”
　　《东方早报》：
　　教材不能用虚构的美德绑架孩子
　　《中国青年报》：
　　小学语文的真正问题是现代价值缺失