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内容简介

　　《机械制图/中等职业教育机械类专业“十二五”规划教材》充分考虑当前中等职业学校学生的特点，采用了大量的三维图形和表格，每一个图形都有其详细的作图步骤。书中避免空洞理论的讲解，注意“以例代理”，把必需的理论知识放到实例里面去讲授。书中的“想一想”部分，主要在于培养学生专业之外的能力，是书本知识的延伸。教材具体框架为“单元一学习目标一任务一任务描述一知识链接一任务单一学习评价”，充分体现“理实一体化”教材的特点。

内页插图

目录

前言
单元一 识读机械制图有关国家标准
任务1 认识及使用手工绘图工具
任务2 了解图纸幅面和格式
任务3 了解图样的字体和比例的规定
任务4 区分机械图样中的图线
任务5 标注图样的尺寸
单元二 练习基本的尺规作图
任务1 等分线段和圆
任务2 画斜度和锥度图形并标注
任务3 作圆弧连接
任务4 识读并绘制平面图形
单元三 识读并绘制基本体及切割后的
视图
任务1 认识投影
任务2 识读并绘制基本体的投影
任务3 标注基本体的尺寸
任务4 识读并绘制基本体切割后的投影
任务5 作两回转体相贯线的投影
单元四 画轴测图
任务1 认识轴测图
任务2 绘制正等轴测图
任务3 绘制斜二等轴测图
任务4 画轴测草图
单元五 识读并绘制组合体视图
任务I 认识组合体
任务2 绘制组合体视图
任务3 标注组合体的尺寸
任务4 识读组合体视图
单元六 识读机械图样的基本表示法
任务l 识读基本视图、局部视图和
斜视图
任务2 识读并绘制剖视图
任务3 识读并绘制断面图
任务4 认识局部放大图和简化画法
任务5 识读零件表达方法的综合实例
任务6 介绍第三角画法
单元七 识读常用机件及结构要素的
表示法
任务1 认识螺纹及螺纹紧固件
任务2 认识键和销连接
任务3 认识齿轮及齿轮连接
任务4 认识弹簧
任务5 认识滚动轴承
单元八 识读零件圈
任务1 认识零件图
任务2 选择零件的表达方法
任务3 识读零件上常见的工艺结构
任务4 标注零件图的尺寸
任务5 识读零件图中的技术要求
任务6 识读零件图
单元九 识读装配图
任务1 认识装配图
任务2 识读装配图的图形、尺寸和技术
要求
任务3 识读装配图的零件序号和
明细栏
任务4 读装配图
附录
参考文献

前言/序言

　　本书以“需求为导向，能力为本位，学生为中心”，依据2009年教育部颁发的《中等职业学校机械制图教学大纲》及最新《机械制图》国家标准，按照“理实一体化”模式，并参照《制图员国家职业标准》的要求组织编写。
　　本书充分考虑当前中等职业学校学生的特点，采用了大量的三维图形和表格，每一个图形都有其详细的作图步骤。书中避免空洞理论的讲解，注意“以例代理”，把必需的理论知识放到实例里面去讲授。书中的“想一想”部分，主要在于培养学生专业之外的能力，是书本知识的延伸。教材具体框架为“单元一学习目标一任务一任务描述一知识链接一任务单一学习评价”，充分体现“理实一体化”教材的特点。
　　为方便老师教学和学生自学，教材配有多媒体光盘。使用该多媒体光盘教学，将从根本上改变“机械制图”课程长期传统的课堂教学模式，为实现该门课程的“理实一体化”教学搭建了一个很好的平台。光盘中制作有大量的动画，教师可一边演示，一边让学生跟着练习。光盘中还设计有一部分仿真，教师可用仿真现场演示作图过程。光盘中的所有三维图形在课件中均可放大、按任意方向旋转和切割，以便观察物体的内外部结构以及6个基本视图的形成过程，为实现“师生互动，讲练结合，知识过手”的课堂教学目标创造了条件。实现了变“抽象”为“具体”，变“复杂”为“简单”，让学生“在学中做，在做中学”。
　　配套习题集上的作业分为课堂作业、课外作业和综合训练三个层次。“课堂作业”是每个学生在上课时必须完成的作业(最低标准)；“课外作业”由老师视每个学生的情况布置，不是所有学生都必须做，也不是所有作业都必须做完；“综合训练”是在每个单元学习后，对学生的一次综合能力测试。
　　本书由胡胜任主编，吴志慧、谢英文和周永伦任副主编，参加编写的还有肖瑶、凌燕、刘婷、邓敏、陈美和周胜友。本书在编写过程中得到了重庆市渝北职业教育中心领导们的大力支持和帮助，在此对他们表示衷心的感谢!
　　由于编者水平有限，书中难免有疏漏之处，希望使用本书的学校及老师们批评指正，提出宝贵意见和建议，以便及时调整和补充。
　　编者
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