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内容简介

　　大多数篇章，写作时并没有认真的计划
　　更缺乏整体的谋篇布局，或仅是一些内心的感受
　　而其中的许多想法
　　当时就没有去深思，事后也没有去反思
　　尽管自以为书中的文字（姑且冒称为“学术随笔集”）
　　已经相对轻松
　　但对我这种长期在学术规范中生活生长生存的人
　　读者似不必抱有太大的希望
　　一些篇章的论旨或写作方式，仍是半学术的，或纯学术的
　　最初编集时脑中闪现的题目，叫做《那些人与那些事》
　　但到临了，才突然发现撞车
　　夜深人静，月亮一次次飘出云层
　　让我忽然有了一阵阵轻微的感动
　　“那些人与那些事”，不过就是些故人旧事
　　岁月如风，情景不再
　　在这个千变万化的近代中国与当代世界
　　还有什么是恒久不变、又可让读书人心常相守？
　　或许就有这眼面前依然如旧的月色
　　多少年，多少地，多少人，所享有的，应该是同样的。

作者简介

　　茅海建，男，中山大学历史系毕业，历史学学士，1980年2月毕业于华东师范大学历史系中国近现代史专业，1982年10月获得历史学硕士。著有《戊戌变法史事考》《天朝的崩溃》等。

目录

自  序

陈师旭麓先生忌日二十周年

悼念黄彰健先生

附：黄彰健先生2009年8月13日来信

追思卫藤沈吉先生

记朱维铮先生

记何芳川先生

附：记王天有先生

中国近代政治史面对的挑战及其思考

中美关系的起源及其影响

一 早期中美民间关系

二 中美《望厦条约》的签订

三 留美学童与排华法案

四 对抗中的互相利用

历史地看待历史――读陶文钊著《中美关系史1911―1950》

不同的声音――读杨奎松著《中间地带的革命》

一 革命理论的悖难

二 毛泽东的策略

三 理论阐释与史实描述

京都大学的“共同研究”

《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》自序

《苦命天子：咸丰帝奕静》导言

《戊戌变法史事考》自序

附：新版后记

《从甲午到戊戌：康有为(我史)鉴注》自序

《近代的尺度：两次鸦片战争军事与外交》增订本自序

《戊戌变法史事考二集》自序

《天朝的崩溃》的出版

也谈近代湖湘文化

一 近代中国文化的区域结构

二 湖湘文化在近代中国的作用与地位

三 毛泽东：胜利与悲剧

龚自珍和他的时代

一 家世、生平与才华

二 传统意识下的危机感

三 社会精英与时代要求的差距

清末帝王教科书――中国第一历史档案馆收藏的各类《讲义》

一 《讲义》的产生背景与收藏情况

二 周自齐与他的《外交讲义》

三 《讲义》展现的历史及其思想价值

“醇亲王府档案”中的鸡零狗碎

一 免跪拜的上谕

二 菜单

三 分期付款购买《大英百科全书》

四 两封没有来由的家信

康有为的房师与同文馆的考卷

一 余诚格的禀帖与房师、座师

二 光绪九年京师同文馆年终大考考卷

张之洞的别敬、礼物与贡品――晚清上流社会生活的一个侧面

一 别敬及其他

二 送王公大臣的礼物

三 送外国政要和机构的礼物

四 慈禧太后六十大寿报效与贡品

五 给逃亡西安慈禧太后、光绪帝的贡品及送行在军机处的礼物

六 慈禧太后六十七岁生日贡品

七 慈禧太后七十大寿贡品与庆典

八 光绪三十年年贡及以后的贡品

九 简短的结语

前言/序言

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40年前的今天，1978年6月23日，在中南海含秀轩，邓小平在听取时任清华大学校长兼党委书记刘达的工作汇报，同方毅、蒋南翔、刘西尧等人谈话时，对留学工作作出重要指示：“我赞成留学生的数量增大，主要搞自然科学。要成千成万地派，不是只派十个八个……这是五年内快见成效、提高我国科教水平的重要方法之一。现在我们迈的步子太小，要千方百计加快步伐，路子要越走越宽，我们一方面要努力提高自己的大学水平，一方面派人出去学习，这样可以有一个比较，看看我们自己的大学究竟办得如何。”

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史实非常翔实，评论非常到位，是一本不错的近代历史书，值得一读！

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烟花三月下扬州。

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《天朝的崩溃》是作者系统研究@战争十余年所得的成果。作者详尽考订了与战争相关的一系列重要史实，力图以当时的道德观念、思维方式与行为规范去理解历史，使许多在今人看来是荒谬的现象得以显示其在当时环境中的“合理性”。同时，通过对有关人物及其言行活动分析，观察清王朝在历史转折关头的作为，揭示历史进程中的偶然与必然。

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《高中数学奥林匹克竞赛教程：基础篇（升级版）》内容涵盖全国高中数学联赛命题要求的全部知识点，与高中教材内容同步，分章编写，每章设若干讲，每讲设“知识归纳”“典型例题”“方法导引与拓展”“巩固练习”四个栏目。“典型例题”突出代表性和新颖性，解法简捷、分析到位，便于教师辅导和学生自学；“方法导引与拓展”起到画龙点睛的作用；“巩固练习”题量适中，紧扣高考要求，精心选编高考、自主招生和竞赛佳题、新题，凸现创新、综合和实践能力的培养。

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