邦臣小紅花·左腦開發右腦開發（4-5歲共2冊） [4-5歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

北京小紅花圖書工作室編

圖書標籤:

益智遊戲
思維訓練
親子互動
幼兒教育
早期教育
左右腦開發
認知能力
專注力培養
邏輯思維
動手能力

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜流書站

windowsfront.com

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：青島齣版社

ISBN：9787543699632

版次：1

商品編碼：11402218

品牌：邦臣小紅花

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-12-01

用紙：膠版紙

頁數：94

套裝數量：2

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：4-5歲

　　人的大腦分為左腦和右腦兩個部分，左腦負責語言、邏輯、分析和推理，右腦負責圖像、創造和情感。０－７歲正是大腦發育的黃金時期，此時對大腦進行針對性的能力訓練，對於孩子日後的智力提升和潛力開發，是很有必要的。本套叢書以孩子日常生活中所接觸到的事物為主題，用輕鬆、自然的方式將針對不同能力的習題變為益智小遊戲，幫助孩子把左右腦的各種能力誘導齣來。

內容簡介

　　《小紅花左腦開發·右腦開發（套裝共2冊）》從語言，數學，邏輯思維，常識，聽覺記憶、圖形，空間，規律，創意，視覺記憶齣發。讓孩子左右均衡，全腦開發，有趣遊戲，激發潛能。《左右腦開發：4-5歲（套裝共2冊）》贈不乾膠貼紙，伴孩子健康成長！

作者簡介

　　北京小紅花圖書，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。

　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母，陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

《右腦開發：4-5歲》
連點成畫（協調能力）
水果蛋糕（觀察能力）
小蝴蝶（觀察能力）
剪紙（形態認知）
補充圖畫（協調能力）
快樂的野外（創意錶現）
誰是多餘的（演繹能力）
補充畫麵（協調能力）
在相應的位置塗色（位置判斷）
麵對稱軸（對稱認知）
找相同的圖形（空間感知）
誰的傢（位置判斷）
貼圖形（思維轉換）
按規律走迷宮（規律分析）
剪彩紙（形態認知）
小狗哪兒去瞭（觀察能力）
誰不一樣（辨彆能力）
誰是多餘的（演繹能力）
你記住瞭嗎（視覺記憶）
連點成畫（位置判斷）
重疊透明紙（空間感知）
重疊圖形（空間感知）
誰看到的（空間感知）
完整的機器人（組閤能力）
走迷宮（推斷能力）
在相同的位置貼圖（思維轉換）
畫一畫（協調能力）
小貓怎麼瞭（創意錶現）
怎麼辦（解決問題）
不同角度看圖形（空間感知）
她看到什麼瞭（空間感知）
找相同的物品（觀察能力）
塗色（視覺記憶）
由誰組成的（組閤能力）
大熊貓走迷宮（集中注意力）
找動物（規律分析）
小兔的食物（空間感知）
有趣的拼圖（組閤能力）
找不同（辨彆能力）
參考答案
……

《左腦開發：4-5歲》

前言/序言

好的，以下是針對您提供的圖書信息之外，一份詳盡的圖書內容簡介，字數控製在1500字左右，力求自然流暢，無AI痕跡。 --- 《奇妙的思維探險：幼兒邏輯思維與創造力啓濛繪本集》叢書定位與核心價值本套《奇妙的思維探險》係列，是專為學齡前3-6歲兒童精心設計的一套集邏輯推理、空間想象、情緒認知與基礎科學啓濛於一體的綜閤性思維訓練讀物。我們深知，幼兒時期是構建認知結構、培養核心學習能力的黃金階段。本係列摒棄瞭單純的知識灌輸，轉而采用沉浸式的“問題解決”和“情景探索”模式，旨在點燃孩子的好奇心，讓他們在遊戲中、故事中，不知不覺地習得高級思維技能。本套書的核心目標是：“引導孩子從看到事物到理解事物背後的規則，再到創造性地解決問題。” 內容模塊詳述（共六冊，每冊主題鮮明）第一冊：形狀與空間魔術師（側重空間感知與建構）本冊聚焦於對三維世界的初步理解。通過色彩鮮明的插圖和富有想象力的故事情節，孩子們將跟隨主人公“小積木怪”探索一個由基礎幾何體構成的世界。重點內容包括： 1. 二維到三維的轉換：認識正方形、圓形、三角形如何組閤成立方體、球體和圓柱體。書中設計瞭大量“猜猜我是誰”的互動環節，例如，通過觀察影子的形狀來推斷物體的真實形態。 2. 空間方位感訓練：引入“上、下、左、右、前、後”等基礎空間詞匯，並通過迷宮和路徑規劃遊戲鞏固。例如，幫助小兔子找到藏在灌木叢後麵的鬍蘿蔔，需要精確地描述“嚮左走兩步，然後嚮上跳一步”。 3. 對稱與平衡：介紹視覺上的對稱美感，孩子們需要幫助一個失衡的積木塔找到缺失的零件來恢復平衡。這不僅鍛煉瞭觀察力，也初步涉及瞭結構穩定性的概念。第二冊：時間與順序的河流（側重時間概念與序列理解）時間是抽象的概念，本冊通過生動的故事綫，將時間具象化。重點內容包括： 1. 日常生活順序：涵蓋瞭“早上起床、吃早飯、上學”等日常流程的排序練習。通過打亂順序的圖畫，讓孩子重新排列正確的步驟。 2. 季節與自然變化：講述一個關於四季更迭的小村莊的故事，展示春天發芽、夏天成長、鞦天收獲、鼕天休眠的完整循環。 3. 動作與結果的因果鏈：設計瞭簡單的操作流程，如“烤餅乾”或“種花”，讓孩子理解每一步操作對於最終結果的重要性，培養預見性思維。第三冊：分類與比較的藝術（側重歸納、抽象與邏輯分類）邏輯思維的基石在於有效的分類和比較能力。重點內容包括： 1. 多維度分類：不僅根據顔色或大小分類，還引入瞭功能（能吃的、能玩的）、屬性（柔軟的、堅硬的）等更復雜的維度進行分類。 2. 找不同與找相同：設置瞭視覺乾擾項，要求孩子在大量信息中篩選齣共同點或細微的差異。例如，從一群動物中找齣“會飛的”和“不會飛的”進行分組。 3. 係列規律的延續（Patterns）：這是本冊的難點和重點。通過AAB B AAB B 或 ABC ABC 的圖形或聲音序列，鼓勵孩子預測下一個元素應該是什麼，訓練抽象符號的理解能力。第四冊：情緒的晴雨錶（側重情商培養與人際理解）思維發展不僅限於智力層麵，更關乎如何理解自我與他人。重點內容包括： 1. 基礎情緒識彆：以“小情緒精靈”為主角，分彆描繪開心、難過、生氣、害怕等基本情緒的麵部錶情和肢體語言。 2. 情緒管理策略：當小精靈遇到挫摺時，書中會引導孩子思考“我可以做什麼來讓自己好受一點？”提供深呼吸、找朋友傾訴等初步的應對方法。 3. 換位思考：通過小衝突場景（如玩具分享問題），引導孩子站在對方的角度思考“他為什麼會那樣做？”，培養同理心和解決衝突的能力。第五冊：奇思妙想實驗室（側重發散性思維與創造力激發）這一冊旨在打破常規思維定勢，鼓勵“不一樣的想法”。重點內容包括： 1. “如果……會怎樣？”的情景假設：例如，如果小鳥長齣瞭輪子，世界會變成什麼樣？鼓勵孩子打破現實限製進行大膽聯想。 2. 多用途探索：選取一個日常物品（如一個紙箱），展示它可以變成火箭、城堡、小船等不同事物的可能性，訓練孩子對事物的多功能性解讀。 3. 開放式故事結局：故事進行到關鍵轉摺點後，留齣空白頁，邀請小讀者自己畫齣或說齣故事的後續發展，真正實現閱讀的參與感。第六冊：小小工程師的挑戰（側重問題解決與初步科學探究）本冊將前麵所學的邏輯和空間技能應用於解決實際的工程小挑戰。重點內容包括： 1. 搭建與測試：設定目標，如“如何讓小船浮起來？”或“如何用有限的材料搭一座高塔？”引導孩子進行“假設—嘗試—觀察結果—修正計劃”的簡單科學流程。 2. 配對與連接：學習基礎的連接概念，如卡扣、榫卯結構等，理解“為什麼有些東西能閤在一起，有些不能”。 3. 測量與比較（非標準單位）：使用手指、積木塊等非標準工具來估算長度和高度，為未來學習標準測量單位打下感性基礎。閱讀指導與傢長建議本係列不僅僅是讓孩子“看”書，更是鼓勵傢長與孩子“做”書。每頁的圖畫設計都融入瞭觀察綫索和互動提示。我們建議傢長在閱讀時，多使用啓發性提問，例如：“你覺得小熊為什麼會選擇這條路？”“如果換成你，你會怎麼做？”這種開放式的對話，能最大限度地激活孩子的思維潛能，讓閱讀過程成為一次充滿樂趣的思維探險。裝幀與材質特色全套書采用環保大豆油墨印刷，色彩飽和且安全無毒。紙張選取高剋重銅版紙，堅固耐翻，適閤小手反復觸摸和操作。字體設計清晰，排版疏朗，確保視覺舒適度，符閤幼兒閱讀習慣。 ---

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在為我四歲的孩子挑選一些能夠激發他學習興趣的書籍，尤其是那些能夠幫助他全麵發展的讀物。當我在書店或者網上看到“邦臣小紅花·左腦開發右腦開發（4-5歲共2冊）”這本書名的時候，我內心是充滿瞭期待的。我一直認為，孩子的大腦開發是一個係統工程，左腦和右腦各有所長，但隻有兩者協調發展，纔能讓孩子擁有更強的學習能力和創造力。4-5歲正是孩子思維發展的關鍵時期，如果能夠有一套科學的、有趣的讀物來引導，那對孩子來說絕對是一筆寶貴的財富。我希望這本書能夠用孩子們容易理解和接受的方式，來講解關於左右腦開發的知識，而不是流於錶麵。比如，我期待裏麵能有一些小故事，能夠生動地比喻左右腦的不同功能；或者有一些互動性的遊戲，能夠讓孩子在玩的過程中，不知不覺地鍛煉到他們的邏輯思維和想象力。如果這本書能夠幫助我的孩子更加瞭解自己的大腦，並且在日常生活中，能夠主動地去探索和思考，那我覺得這套書的價值就真正實現瞭。

評分☆☆☆☆☆

天哪，最近給孩子找啓濛書真是煞費苦心，尤其是4-5歲的年齡段，什麼都抓不住要點，不是太簡單就是太枯燥。無意中看到這套書的封麵，簡潔又帶著點童趣，就好奇地點進去看瞭看。雖然具體內容我現在還沒看到，但光看這個名字“邦臣小紅花·左腦開發右腦開發”，就覺得很有想法。我一直覺得孩子的大腦開發是個整體，不能隻顧一邊，左腦負責邏輯、語言，右腦負責形象、創造，兩者兼顧纔能讓孩子更全麵地成長。4-5歲正是孩子思維發展的黃金期，這個年齡段的孩子好奇心特彆強，也開始有自己的小想法，這時候如果能有一套書引導他們認識和探索自己的大腦，我覺得真是太棒瞭。而且“小紅花”這個係列聽起來就很有親和力，應該是專門為這個年齡段的孩子設計的，語言風格肯定會很貼近孩子，讓他們讀起來不會有壓力，甚至會覺得有趣。我特彆期待這本書裏能有一些小故事，或者一些互動性的遊戲，能夠把抽象的“左右腦開發”概念變得具象化，讓孩子在玩樂中就能感受到知識的樂趣，而不是死記硬背。希望它能真正幫助到我們這些新手爸媽，在孩子的啓濛路上少走彎路，給孩子一個更好的起點。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在關注給孩子選購一些能夠促進智力發展的讀物，畢竟這個年紀的孩子，可塑性太強瞭。當我看到“邦臣小紅花·左腦開發右腦開發（4-5歲共2冊）”這個書名的時候，心裏頓時就“咯噔”一下，覺得這可能就是我一直在尋找的那種。我對“左右腦開發”這個概念一直很感興趣，也知道這對於孩子的全麵發展非常重要。4-5歲，正是孩子們開始建立邏輯思維和想象力的關鍵時期，如果能有這樣一套書，能夠巧妙地將這兩種能力融閤起來，那絕對是事半功倍。我個人比較傾嚮於那些內容豐富、趣味性強的書籍，尤其是有一些能夠引發孩子思考和創造力的題目或活動，會讓孩子在閱讀的過程中主動去參與，而不是被動接受。我希望這套書不僅僅是理論上的講解，更能有實際可操作的例子，比如一些小實驗、小遊戲，或者是一些引導性的問題，能夠讓孩子在玩耍中鍛煉他們的觀察力、分析能力以及想象力和創造力。總而言之，我對我能夠收到這套書，並且它能給我的孩子帶來積極的影響，抱有非常高的期待。

評分☆☆☆☆☆

看到“邦臣小紅花·左腦開發右腦開發（4-5歲共2冊）”這個書名，我immediately就對它産生瞭濃厚的興趣。作為一個關注孩子教育的傢長，我深知左右腦協同發展的重要性，尤其是在4-5歲這個孩子思維活躍、求知欲旺盛的階段。我期待這本書能夠以一種非常巧妙且有趣的方式，幫助孩子認識並開發自己的大腦潛能。我非常看重書籍的教育性和趣味性的結閤，希望它不僅僅是枯燥的知識灌輸，而是能夠通過生動的故事、有趣的插圖，甚至是互動式的練習，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我尤其希望它能提供一些能夠激發孩子邏輯思維和想象力的內容，比如一些簡單的謎題、創意性的繪畫引導，或者是一些能夠鼓勵孩子觀察和思考的生活場景。我知道4-5歲的孩子注意力集中時間有限，所以這套書的節奏和形式也至關重要，希望它能夠做到張弛有度，吸引孩子的注意力，讓他們願意持續閱讀。如果這本書能夠讓孩子在玩樂中不知不覺地提升自己的認知能力和創造力，那對我來說就是一次非常成功的選擇。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子的早期教育，就像是在一塊肥沃的土壤裏播撒種子，選擇什麼樣的種子，以及如何去澆灌，都會影響到最終的生長。最近在給傢裏的四歲寶寶挑選繪本，希望能找到一些有深度又有意思的書。當“邦臣小紅花·左腦開發右腦開發（4-5歲共2冊）”這個書名映入眼簾的時候，我便覺得它可能正是我一直在尋找的那種。4-5歲，孩子們的思維方式正在形成，左右腦的均衡發展對他們未來的學習和生活都至關重要。我非常期待這本書能夠提供一些新穎的視角和方法，來幫助孩子認識自己的大腦，並且在玩樂中激發他們的潛能。我希望這套書不僅僅是簡單的知識傳遞，更能引導孩子去思考，去發現，去創造。比如，我希望它能包含一些能夠鍛煉孩子邏輯推理能力的小挑戰，也能有一些能夠激發他們想象力的故事和場景。如果這本書能夠以一種潛移默化的方式，讓孩子在閱讀的過程中，感受到學習的樂趣，並且培養齣獨立思考和創造性解決問題的能力，那我覺得就太棒瞭。

評分☆☆☆☆☆

送貨非常快昨天下單今天到正好趕上兒童節送給同事小朋友很喜歡

評分☆☆☆☆☆

很好！速度快，孩子很快看完！

評分☆☆☆☆☆

這個書非常好，從開始就買瞭。

評分☆☆☆☆☆

寶寶2歲就開始買瞭，一直覺得挺多！

評分☆☆☆☆☆

京東購物首選，服務好，價格實惠

評分☆☆☆☆☆

雙十一力度非常大。感覺很不錯。給父母也買瞭很多東西。