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産品特色

內容簡介

　　《親近母語 全閱讀小學：2年級》旨在引導兒童親近經典，閱讀優秀文本，選文大多適閤朗誦。《親近母語 全閱讀小學：2年級》中選文包括詩歌、童話、寓言故事、各民族傳說、經典故事等，適閤本年齡段兒童。閱讀主題涉及四季、人物、天空、各國生活等元素，幫助兒童開拓閱讀視野，增長見聞。

目錄

[上捲]
第一單元 繞口令
1 扁擔和闆凳
2 盆和瓶
3 黑和灰
4 饞貓懶貓
第二單元 我是誰
1 我是誰
2 為什麼我就是我
第三單元 大好還是小好
1 做大狗好還是小狗好
2 最最奇妙的雞蛋
第四單元 整本書閱讀：《笨狼的故事》
1 笨狼是誰
2 大掃除
第五單元 一天隻有一次清晨
1 一天隻有一次清晨
2 時光倒流
3 掉瞭一天
第六單元 神奇的字兒
1 最難的單詞
2 一個有魔力的字
第七單元 信
1 信
2 不學寫字有壞處
3 一封信
第八單元 整本書閱讀：《伊索寓言》
1 狐狸和葡萄
2 狐狸教狼釣魚
第九單元 神奇的畫筆
1 畫蘋果
2 哈羅德的紫色蠟筆
第十單元 好玩的故事
1 一個變兩個
2 瑪莎和大黑熊
第十一單元 帽子的故事
1 煎餅帽子
2 蘇珊的帽子
第十二單元 整本書閱讀：《木偶奇遇記》（一）
1 匹諾曹齣世
2 說謊鼻變長
第十三單元 整本書閱讀：《木偶奇遇記》（二）
1 奇地種金幣
2 “玩兒國”變驢
第十四單元 可愛的動物朋友
1 鼕天，小窗內外的談話
2 馬魯莎的爸爸在北極
第十五單元 我們的植物朋友
1 木耳
2 蓮蓬
3 竹子謠
第十六單元 中國寓言
1 拔苗助長
2 守株待兔
3 葉公好龍
附錄親近漢字
像草木

[下捲]
第一單元 問答歌
1 問答歌
2 什麼歌
3 我來唱，你來對
第二單元 雪
1 雪人來參加化裝舞會
2 雪人之歌
第三單元 我傢的小小動物園
1 我傢的小狗
2 我傢的大白鵝
第四單元 整本書閱讀：《小巴掌童話》
1 我的一份呢
2 釣到一個饞嘴哥哥
第五單元 母親的眼淚
1 北極狐狸
2 母親的眼淚
第六單元 青蛙和蟾蜍
1 等信
2 講故事
第七單元 猴子變人
1 猴子變人
2 公理
第八單元 整本書閱讀：《愛麗絲漫遊奇境》
1 奇妙的兔子洞
2 為兔子跑腿
第九單元 傢
1 著急的鍋子
2 爸爸迴傢
3 鞋
第十單元 奇妙的字
1 書本裏的螞蟻
2 字河
第十一單元 奇怪，真奇怪
1 小胖變皮球
2 遊蕩
第十二單元 整本書閱讀：《一韆零一夜》（一）
1 奇異的牧馬人
2 懸崖獲救
第十三單元 整本書閱讀：《一韆零一夜》（二）
1 阿拉丁與神燈（節選）
2 阿裏巴巴和四十大盜（節選）
第十四單元 大海的盡頭在哪裏
1 大海那邊
2 大海的盡頭在哪裏
第十五單元 大自然的孩子
1 摩爾根又掉井裏去瞭
2 孩子們和野鴨子
第十六單元 中國寓言
1 塞翁失馬
2 黔驢技窮
附錄親近漢字
像鳥獸蟲魚

前言/序言

親近母語·全閱讀小學：2年級 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

好書，感覺比老師指定的課外讀物還好。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的，第一次買瞭一年級的。第二次購買瞭小學全年級瞭。老師要求全班統一購買。孩子喜歡閱讀。內容知識豐富多彩，值得推薦。昨天下單今天就收到瞭，感謝京東！

評分☆☆☆☆☆

書質量很好，沒有異味，拿來給孩子讀，內容簡單

評分☆☆☆☆☆

一年級新生，老師叫買的，書的質量不錯，內容也朗朗上口，希望孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

很贊的設計，能夠從簡到繁學到中文的精華。從讀到寫，全方位指導如何學好語文。很贊的設計，能夠從簡到繁學到中文的精華。從讀到寫，全方位指導如何學

評分☆☆☆☆☆

很好～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧～╭(￣▽￣)╯╧═╧

評分☆☆☆☆☆

備用書本！～！！！

評分☆☆☆☆☆

本套叢書編選瞭適閤兒童的，有節奏、有意韻、具有文學之美和自然之美的詩性文本，讓兒童通過多種形式的誦讀，激發語言潛能，提升語言素養和母語能力。童謠童詩、淺易的五言詩、晨讀對韻，泰戈爾《飛鳥集》、七言詩、紀伯倫《沙與沫》、中國現代詩歌、外國詩歌、宋詞、外國散文、中外現代散文、中國古代散文，沿著這樣的序列，緩坡而上，讓孩子們在日有所誦中開啓天賦之門。

評分☆☆☆☆☆

從1901年至今，德國已經有76人獲得過諾貝爾奬，其中65人獲得自然科學方麵的奬項。分析其中的原因，肯定有很多種，比如科研實力雄厚、科學傢人數眾多、科研條件優越等等。其中有一條是不能忽視的，那就是科學知識的普及。

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