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朱军荧屏悟语

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朱军 著



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发表于2024-03-28

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出版社: 北京大学出版社
ISBN:9787301231586
版次:1
商品编码:11344223
包装:平装
丛书名: 无
开本:16开
出版时间:2013-09-01
用纸:胶版纸
页数:248
正文语种:中文

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具体描述

编辑推荐

  

  《朱军荧屏悟语》看点:
  1、国内一本由主持人撰写的关于主持传播的专业著作。
  2、作者朱军二十年来在央视主持的职业感悟的一次理论升华。
  3、对想从事主持行业,甚至进入主流媒体做主持的人来讲,颇有助益。

海报:

内容简介

  作者朱军二十年来在央视主持的职业感悟的一次理论升华。《朱军荧屏悟语》主要从传播学中传播者的角度,结合自身经验,探讨主持人在当下的文化语境中,如何在国家舞台这一主流媒体上施展专业技巧、传播策略,以吸引、满足不同受众群体的喜好和需求。

作者简介

  朱军,中央电视台主任播音员。硕士学位(MFA)。第十一、十二届全国政协委员,中国文学艺术界联合会全委;中国广播电视协会播音主持专业委员会副理事长,中国电视艺术家协会播音主持专业委员会副会长。曾连续十七年主持中央电视台春节联欢晚会,以及北京奥运会倒计时一周年,新中国成立四十五周年、五十周年、六十周年庆典晚会等各类大型文艺演出;还担任了2008年北京奥运会闭幕式和残奥会开闭幕式及广州亚运会、济南全运会等电视转播解说工作,是全国电视观众和社会各界人士最喜爱和熟悉的主持人之一。现任《艺术人生》栏目制片人、主持人,曾荣获包括“金话筒奖”、“星光奖”、中国电视金鹰奖最佳节目主持人在内的各项主持人大奖,被中广联授予“中国电视主持人二十五年二十五人”称号。

目录

序 言 主持诌议——题朱军新著 范增
自 序 思索与前行
导 论 主持传播的研究范式
第一章 主持传播的主体
第二章 主持传播的环境
第三章 主持传播的对象
第四章 主持传播的策略
第五章 主持传播与主流媒体
第六章 突破自我:国家舞台上的创新传播
后记 踏下心来做一场“学问”

精彩书摘

  第一章主持传播的主体——主持人
  一档电视节目从前期的策划到最后的播出,由很多环节组成。主持人作为其中一个关键环节,影响着电视节目的播出效果。因此,主持人对自身在整个过程中的角色定位要有清晰的认识。同时,随着中国电视的发展,对主持人能力的要求也在不断变化。一名主持人要具备什么样的能力才能胜任自己的工作,也成为需要被讨论的重要问题。另外,随着媒体多元化的发展和新媒体的介入,受众对主持人的了解已经不再仅仅通过电视上的节目,而呈现多方位的特点。所以,主持人也需要在自己的形象塑造方面有所考虑。
  本章将从主持人的角色定位、能力需要和形象管理三个方面展开讨论。
  第一节角色定位
  角色这个词来源于戏剧,与在戏剧中的含义一样,指的是处于特定社会位置的人被期望表现出的行为。角色也是一个社会学和社会心理学上的重要概念,角色是“处于一定社会地位的个体,依据社会客观期望,借助自己的主观能力适应社会环境所表现出的行为模式”。如果将这个概念放到主持传播中,那么,主持人这个角色承担着受众特定的期许。因此,主持人必须明白应该怎样满足受众的期望。具体来说,电视节目的制作过程中不同的主体有着明确的分工与职责,对于主持人来说,他在节目的制作过程中应当扮演什么样的角色,也是本节讨论的问题。
  另外,在讨论主持人角色定位的时候,“核心”这一词引发了很多争论,主持人是否是节目制作过程中的核心角色,本节会有重点陈述。
  ……

前言/序言

  主持诌议——题朱军新著
  盖凡主持二字之义为导之,引之,发之。主题既定于胸次,言词即随於吟边,纵横开阖略无里礙。主持既毕皆大欢喜,略无宾主之别,主持人已融入受众群体。所欲人明者,众皆明矣。众有惑者,皆不复惑。此主持之大韬略而非小技艺也。由此视之,主持人必具丰赡之学养,不移之定力,亲善之举止。动人之心而不必煽人以情,鼓人之志而不懵人以辞,能如此则主持之旨已过半矣。至于释迦拈花、迦叶微笑,非虚拟故事,实指妙悟者不在多言,而听言者善解其意,此正互动之最高境界。唯可於心灵深处求索之,感悟之。而对言不及义、哕嗦繁赘之主持人,无疑是一种极好的醒示。
  朱军攻主持之术业廿余载矣,其间磨砺以须,敬业精进,有常人所不逮者,其能为央视著名主持人,豈徒然哉!然朱军自强不息,攻读硕士于北大,以优异成绩,获赏北大教授,为提高艺术修养,恳请为我关门弟子,讵料不数年艺道大进,骎骎争驱于当代,老夫当刮目于斯人也。
  范曾癸巳之夏

  踏下心来做一场“学问”
  从我的第一本书《时刻准备着》出版到今天已经有近十年的时间了。十年间,这个世界发生了太多的事情,每个惊喜,每个悲伤,都来也匆匆,去也匆匆。那些看似轰动一时的故事很多都烟消云散,能留下来的弥足珍贵。2011年,我的第二本书《我的零点时刻》出版,封面上照片精致了很多。这两本书就像我的两个孩子,记录了我的成长;也像一面镜子,映照着我的曾经。有时我会独自一人翻阅,像看一个别人的故事:这个叫朱军的“小伙子”还算没有虚度光阴吧,我沾沾自喜……
  然而,十年的时间,又觉得自己没有变化。十年前的衬衣还能穿得下,说明自己对欲望还有所节制;十年的老朋友还生龙活虎,经常联系,说明生活还是一派安好。然而,打开电视,这个世界有时却变得几乎让我认不出来,各种“超级”“梦想”“中国”“各种星”成了检索不能回避的关键词,年轻的同行如雨后春笋般地此起彼伏,其中不乏优秀者,也不乏没有来得及认识自己就被推上舞台然后又很快被忘记的人。他们在残酷的竞争中,遵循着“明星”化的游戏法则。尽管我在激流中还撑得稳自己的船,但是也深深地意识到,这个时代已经不是那个用“60后”的价值观、审美情趣所建筑的世界;尽管和我血肉相连的《艺术人生》仍旧顽强的拼搏着,但是,我知道在时代的洪流中,没有一个一劳永逸的创意,无论曾经到达什么高度,刚刚沾沾自喜以为可以功成名就的时候,发现除了“终身成就奖”,我还想要的更多。于是,甩开了膀子,当自己还是那个在央视东门等候机会的小伙子吧。
  2008年,我到北京大学艺术学院攻读艺术硕士。作为班里岁数最大的“大哥”,我也经常用“请客”的方式化解一些尴尬。重回教室,自己觉得新鲜,大家也觉得我新鲜,本来可以上讲台的人,却在讲台下孜孜以求,但是我觉得自己走对了这一步——从实践中得到的真理来之不易,让我迫不及待地想去表达、去抒发。对的理论就像是一个秘密,需要公布,需要告诉那些志同道合的后来人,我认为这也是责任。除了鼓励和提携,传人以“渔”比简单的传人以“鱼”要重要很多。
  可是,在哪里说呢?我去过大学讲座,同学们喜欢听我的故事,我会像做一个节目那样,将讲座讲得声情并茂。尽管我被同学们簇拥和爱戴,但是那并不是我想给的,也不是我想要的。主持专业的学习和实践,像天下所有的专业一样,是一个艰苦枯燥的做学问和实践并行的过程,并非如选秀节目一样,讲一个声情并茂的故事就可以一夜成名。有时电视节目主持人的光环大过了“人的理智”,让年轻人误入歧途,然后我们再利用他们的幼稚嘲笑他们。我认为这是最大的“不负责”。专业的学习是一个理性的过程,既不用炫耀光环,也不用演一出出的苦情戏,是需要精心研究、思考、实践,甚至剥离某种情感的化学提纯过程。在北大读书的几年给了我完成一次“化学反应”的机会。遗憾的是,我们这样的功夫和耐心太少了。
  于是,无论别人怎么评价我的主持,我只想在自己的新书中,严肃地讲一讲自己所理解的专业,自己所理解的主流传播的含义。我希望我的新书,不去上什么畅销书的排行榜、网站的推荐,而是可以长久的、有力量的放在晚辈的书桌上,藏在大学的图书馆里,若干年后被岁月浸黄了书页还经常被人借阅,并且成为他们认为有用的读物。
  《左传》曾云:太上立德,其次立功,其次立言。这三个阶段都是人生一种很高的追求。我在镁光灯下、在屏幕中、在人们的掌声鲜花中生活了许多年,周围的美誉足以让我受用终身,但是“60后”传统的价值观总让我有很多的不满足。我不想象一个明星那样被人记住,之后再像一个明星那样被人忘记,那不是所谓人生境界里的“立功”,而是经历一趟残酷的生存法则。我想以“润物细无声”的状态,留下一个成年人对自己从事一辈子事业的观点,至少是踏下心来做一场“学问”,不想仅仅熬几碗“心灵鸡汤”,然后享尽清福,被德高望重般地记住,不奢望“立言”,贡献思想,但望自己能在钟爱和从事大半生的事业上留下自己的声音和建议。
  这种“妄想”,也源于这十年中一个命运的安排。2008年,我的心性突然从主持的事业中抽离出来,机缘巧合的拜著名国学大师、书画家范曾先生为师。这并不是附庸风雅的选择,而是希望为经年积累的困惑找到一个~晤”的途径。跟大师学画的五年,我在很大程度上重新认识了自己,借先生高屋建瓴的思想重新解读了世界观、人生观和价值观。先生教导的不仅仅是“术”,更多的是“道”,使我重新分析辉煌的成就和人生的困惑,使我从喧嚣的表扬和质疑中走出来。也正是这种特别珍贵的学习,使我从另一个层面认识着自己的事业。先生不算是“忠实的观众”,老人家仍保持着在晨钟暮鼓中读书绘画的生活方式,与天花乱坠的综艺节目恍如隔世。我在先生的“私塾”里,遵守着一个“读书郎”的规矩,万人瞩目的舞台、热烈的掌声抵不过先生对我画的一只小鸟的微微赞赏,经常在觥筹交错中接到先生的电话,质问我的功课,顿时觉得不安起来——也许正是这种惶恐让我找到了一个新的自我。
  一次在与先生促膝喝茶之际,先生少有的谈及了我的专业,句句珠玑,让我恍然大悟,先生一语中的:你该写本实践的专业书,去填补专业的“空白”?“空白”?我以为专业里的专家学者众多,关于电视主持人的理论层出不穷,我以为这个领域早已“盆满钵满”,哪里还有空白?先生却品着茶微笑着鼓励着我:“据我所知,在实践岗位上的主持人到目前还没有谁写过专业著作,你在舞台上是明星,但是你不仅仅也不要满足于你是一个明星,要做学问。”是啊,在舞台之外,我更喜欢作为这个领域的职业者和专家发表自己的观点;那种严肃的场合虽然没有灯火辉煌,没有粉丝崇拜,甚至还有质疑和争论,却使我找到另外一种成就感;那时的我经常自信满满、滔滔不绝,甚至对观点珠锱必较,当仁不让;那不是树立某种权威,而是一种对职业由衷的尊重。我笃信在舞台上,观众可见的一切只是冰山一角,我知道“真相”,我要毫无保留地告诉后生晚辈,这是我的责任和理想。
  终于,一切的机缘积累到了瓜熟蒂落的时机,范曾先生的指正点破了懵懂的我,也鼓励了我勇敢的“立自己的言”,不敢忘涉“思想”二字,但是我斗胆承认,我正在向着这个方向努力,希望这本呕心沥血的书成为我新的骄傲。
  书在付梓印刷之前,先生在法国休假,面对编辑的进度催促,执意用传统的毛笔写了《序》,邮寄回国,而不是任何现代的电子邮件。当我收到那泛着墨香的文字,怎一个“谢”字了得,先生对我是恩重之人。
  书的最后,需要“谢”的人众多,观众、读者、同行、出版人,家人、朋友、自己,一切的一切。
  最终还要谢谢这个职业,给了我理想,以及完成理想的无尽的可能性。
  希望这不是我最后一本书,因为我还有很多的理想,没有实现。







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书很好 没出现质量问题

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新华网北京2012年9月6日电(记者杨明炜、隋笑飞)为迎接党的十八大胜利召开,引导党员干部多读书、读好书,深入推进学习型党组织建设工作,中宣部理论局、中组部干部教育局日前向党员干部推荐第七批学习书目。

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这批图书有联系干部群众思想实际、引导大家正确认识社会热点难点问题的通俗理论读物,有叙述中华民族发展历程的历史读物,有回顾与解读中国共产党经典文献的著作,也有生动再现“县委书记和广大干部的好榜样”焦裕禄同志无私奉献、忘我奋斗的一生的文学作品。阅读这些图书,有助于党员干部深化对党的理论和路线方针政策的认识,深化对历史知识和历史经验的认识,加强党性修养和作风建设,增强民族感情和民族凝聚力,进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念信心。

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朱军荧屏悟语, 朱军坚持“悟”而不“虚”;用文字告诉你,该如何走这条主持路。可以看看。

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看完了,内容不错,朱军叔叔,非专业中的专业人士

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