具體描述
內容簡介
微時代到來得這樣快，人們完全來不及適應，心理、健康諸多方麵齣現紊亂。“腫麼破？”外科醫生、《經濟觀察報》專欄作傢扁鵝，從醫學專業的視角，用微語言為你支招。而穿插於全書的“微語錄“，更讓你在輕鬆之餘，獲得更多的微治愈。作者簡介
扁鵝，畢業於上海醫科大學。復旦大學附屬中山醫院外科副主任醫師，中華醫學會行為醫學分會常務委員、副秘書長，長期從事臨床、教學及醫務管理工作，主編多部專業著作。《經濟觀察報》專欄作者。微博名稱：“快樂是一棵樹”。精彩書評
每時每刻，他都是醫生。對某些人來說，保持職業狀態，是一種生命本能。扁鵝老師的體驗、閱讀、思考，光是從所需的時間來考量，就不是八小時能夠完成的，那幾乎需要一個人用所有的時間予以配閤，他一定在任何時候都是醫生。
——韓鬆落
目錄
序言：深河（韓鬆落）1網絡因果
2與時俱進的恐懼
3職場新人的微漂流
4微夫妻幸福嗎
5微博時代的穿越與健康
6愛瘋喝酒季
7民粹免疫學
8來去皆自然
9被噬的蘋果
10網絡時代的胃
11誰都醉不起
12健康恐慌時代的有限責任
13我們都有惡基因
14 HELLO！栗子先生
15它們在偷笑
16不可浪費
17生病的權利
18科學算卦
19時疫
20月亮代錶你的身
21天王案人證
22微博“路怒癥”
23雲兒童
24身媒體VS微錶達
25痣的問候
26熊膽思維
27血迷城
28醫院的“火車站生態經濟”
29微博插隊
30網絡雞血
31“心”麵孔
32審判包皮
33球激情
34微騷博擾
35醫患
36直麵“那些事兒”
37奧運微情緒
38“微傷害”與“微治愈”背後的情緒智力
39醫學微進步
40網絡微疫情
41瘤生活
42社會化媒體中的“獵悲”
43與睡眠爭時間——等待海嘯降臨的圍海造田
44微寬恕
45微孤獨：網絡情緒經濟學
46生命的儀式
用戶評價
於善待“差生”，寬容“差生”。
評分扁鵝先生的《微治愈》，確實是歡樂的治愈係。字裏行間浸透著這棵快樂的樹一貫幽默的風格，每個小故事之間插入的微博，總是讓人忍俊不禁。同時書中對當前普遍存在的許多問題進行瞭專業層麵的心理剖析，讓人不自覺的開始反思自省。“我們這一輩子，總是要與傷害和治愈結伴而行，有時它們兩個先後齣現，有時卻又是同時冒齣。總之，周而復始。”既然不能改變世界，就先改變自己。而寬恕是最好的治愈，寬恕身邊一切的不盡人意就相當於自我解圍，整個世界都會變得清澈遙明亮。在這個浮躁的時代，這確實是值得一看的好書！
評分印刷很精美，正版書籍，價格有摺扣惠，送貨快，買書還來京東。本書裏
評分這是孫少平教給我的，也是一直以來我對自己的要求。
評分評分
，和書店的比較過瞭，應該是正版圖書。價格可以，購買方便，送貨上門，網購就是好，我一下買瞭好幾本書
評分在現實的壓力下，我們首先也是得改變自己的生存條件，要放棄某些東西，可是放棄並不等於丟棄，有些東西丟瞭就找不迴瞭，而放棄隻是暫時將它擱置存放，等到有時間瞭，有精力瞭，可以再重新拾起，關鍵是我們得一直有個信念，要一直記得在某某地方有點包裹，等著我們手裏的密碼條。) 一切都毫無辦法.對於一個普通人來說.隻好聽命於生活的裁決.這不是宿命.而是無法超載客觀條件.在這個世界上.不是所有閤理的和美好的都能按照自己的願望存在或者實現. (山不過來，我們隻好走過去。不管發生什麼，都會有一個辦法與之對應來解決。) 時光靜悄悄地在流逝.世界上有些人因為忙而感到生活的沉重.也有些人因為閑而活得壓抑.人啊.都有自己一本難念的經.可是不同處境的人又很難理解彆人的苦處. 在我們這個星球上.每天都要發生許多變化.有人倒黴瞭.有人走運瞭.有人在創造曆史.曆史也在成全或拋棄某些人.每一分鍾都有新人生命欣喜地降生到這個世界.同理也把另一些人送進墳墓.這邊萬裏無雲.陽光燦爛.那邊就可以風雲驟起.地裂山崩.世界沒有一天是平靜的. 可是對於大多數人來說.生活的變化是緩慢的.今天和昨天似乎沒有什麼不同.明天也可能和今天一樣.也許人一生僅僅有那麼一兩個輝煌的瞬間——甚至一生都可以平淡無奇度過…… 不過.細想過來.每個人的生活同樣也是一個世界.即使是最平凡的人.也得要為他那個世界的存在而戰鬥.從這個意義上說.在這些平凡的世界裏.也沒有一天是平靜的.因此.大多數普通人不會像飄飄欲仙的老莊.時常把自己看作是一粒塵埃——盡管地球在浩渺的宇宙中也隻不過是一粒塵埃罷瞭。幸虧人們沒有都去信奉“莊子主義”否則這世界就會到處充斥著這些看破紅塵而又自命不凡的傢夥。 普通人時刻都為具體的生活而傷神費力——盡管在某些超凡脫俗的雅士看來，這些蕓蕓眾生的努力是那麼不值一提。。。。。。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分在微博看到這個書的介紹買的，還不錯
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