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內容簡介

　　《閤同法學/高等教育法學係列精編教材》共有二十二章，前八章為總論，後十四章為分論。每章根據本章的知識點和教授內容，章前設置瞭典型案例，並提齣相應問題，目的是通過案例和相關問題，既激發學生的學習興趣，引導學生進行思考，又能通過案例將抽象的知識具體化，理論知識實踐化，使得學生對閤同法基本知識和基本理論有一直觀的理解與較好地掌握。每章之後均提供瞭“案例分析”，目的是要求學生運用所學基本知識和基本理論，對實際案例進行探討和分析，將閤同法的基本理論與具體實踐結閤起來，加深對所學知識的理解與掌握，培養學生對法律的實踐運用能力。需要說明的是，章後案例本書沒有給予分析和提不，因為，可以培養學生獨立思考和運用法律的能力，學生能運用法學理論和法律依據對自己的主張進行分析和評判就達到瞭案例分析之教學目的。

內頁插圖

目錄

第一章 閤同與閤同法
第一節 閤同的定義
第二節 閤同的分類
第三節 閤同關係
第四節 閤同法概述
第五節 閤同法的基本原則
第六節 閤同解釋概述
第二章 閤同的訂立
第一節 閤同訂立概述
第二節 要約
第三節 承諾
第四節 閤同成立
第五節 閤同的內容
第六節 閤同的形式
第七節 格式條款
第八節 締約過失責任
第三章 閤同效力
第一節 閤同效力概述
第二節 閤同有效要件
第三節 閤同生效的時間
第四節 無效閤同
第五節 可變更、可撤銷的閤同
第六節 效力待定的閤同
第四章 閤同履行
第一節 閤同履行概述
第二節 雙務閤同履行中的抗辯權
第三節 閤同債權保全
第五章 閤同變更和轉讓
第一節 閤同的變更
第二節 閤同的轉讓
第六章 閤同終止
第一節 閤同終止概述
第二節 閤同的解除
第三節 債務的抵銷
第四節 提存
第五節 免除和混同
第七章 違約責任
第一節 違約責任概述
第二節 違約行為的形態
第三節 違約責任的承擔方式
第四節 違約責任與侵權責任競閤
第八章 閤同擔保製度
第一節 閤同擔保製度概述
第二節 保證
第三節 定金
第九章 買賣閤同
第一節 買賣閤同概述
第二節 買賣閤同當事人的權利義務
第三節 幾種特殊買賣閤同
第十章 供用電、水、氣、熱力供應閤同
第一節 供用電、水、氣、熱力供應閤同概述
第二節 供用電閤同的法律效力
第十一章 贈與閤同
第一節 贈與閤同概述
第二節 贈與閤同的效力
第三節 贈與閤同的終止
第十二章 藉款閤同
第一節 藉款閤同概述
第二節 藉款閤同的效力
……
第十三章 租憑閤同
第十四章 融資租憑閤同
第十五章 承攬閤同
第十六章 建設工程閤同
第十七章 運輸閤同
第十八章 技術閤同
第十九章 保管閤同與倉儲閤同
第二十章 委托閤同
第二十一章 行紀閤同
第二十二章 居間閤同

精彩書摘

　　第二節 要約
　　一、要約的概念及其構成要件
　　要約又稱為發盤、齣盤、發價或報價等。要約是希望和他人訂立閤同的意思錶示（《閤同法》第14條）。據此，要約是一方當事人以締結閤同為目的，嚮對方當事人所作的意思錶示。發齣要約的人稱為要約人，接受要約的人稱為受要約人（承諾階段的承諾人）。一項有效的要約必須具有特定的有效條件，否則將不能産生法律效力。有效的要約須具備如下要件：
　　（一）必須以訂立閤同為目的的意思錶示
　　按照一般理論，意思錶示包括三個要素，即目的意思、效果意思和錶示行為。①要約是希望和他人訂立閤同的意思錶示，因此，當事人嚮他人所作齣的意思錶示必須意在訂立閤同，與受要約人成立閤同關係，産生法律上的權利義務關係。如果當事人僅僅是嚮他人流露某種願望，希望他人嚮自己發齣要約，或諸如嚮他人誤傳或誤送等事實行為，則不屬於要約。至於如何判斷行為人發齣的信息是否具有訂立閤同的目的，應根據行為人所用言語或文字、當時的情形、信息內容等綜閤因素來判斷。例如甲對乙說．“我想把手機500元賣掉”，顯然甲並沒有決定一定要賣掉手機，更沒有明確地錶明與乙訂立手機買賣閤同，僅僅錶明甲的一個願望而已，因此不構成要約。反之，乙如果聽到該信息後嚮甲提齣，“我願意以500元價格購買”，錶明乙欲與甲訂立閤同，成立買賣閤同關係，構成要約。
　　（二）原則上須嚮特定的人發齣
　　要約人嚮希望與其締結閤同的受要約人發齣，受要約人原則上須為特定的人。要約之所以應嚮一個或數個特定人發齣，其主要原因在於：一方麵，要約人嚮特定的人發齣要約，受要約人特定化、明確化，纔能明確確定承諾人，最終便於確定承諾的有效性。另一方麵，如果要約的對象不能確定時，嚮不特定的公眾同時發齣，在閤同標的物為特定物的情況下，可iI會造成--物數~，影響交易安全。《聯閤國國際貨物銷售閤同公約》第14條明確規定要約應嚮一個或一個以上的特定人發齣，“非嚮一個或一個以上特定的人提齣的建議，僅應視為邀請作齣發價，除非提齣建議人明確錶示相反的意圖”。因此，如果不是嚮特定人發齣“要約”，原則上視為要約邀請。
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前言/序言

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