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編輯推薦

　　教材大瘦身，重點考點凸顯，一目瞭然——教師備課的好幫手！
　　圖錶化內容，執簡馭繁，清晰易記——考生過關的殺手鐧！

內容簡介

　　《圖錶解中醫備考叢書：病理學》以黃啓福教授編寫的教材《病理學》為藍本，通過各類圖錶形式的運用，將所學教材內容進行歸納整理，使其條理清晰，簡明扼要，考點突齣。
　　《圖錶解中醫備考叢書：病理學》可作為《病理學》本科生、研究生和執業醫師考試的復習參考書。

內頁插圖

目錄

緒言
一、病理學的研究任務
二、病理學的基本內容
三、病理學的研究方法

第一章 疾病概論
一、概念
二、疾病發生的原因
三、疾病的轉歸

第二章 細胞和組織的適應、損傷與修復
第一節 適應
一、基本概念
二、萎縮的類型和病理變化
三、化生的類型
第二節 細胞和組織的損傷
一、變性
二、壞死
第三節 損傷的修復
肉芽組織

第三章 局部血液循環障礙
第一節 局部充血
一、充血、淤血概念
二、淤血的影響和結局
三、重要器官的淤血
第二節 齣血
一、齣血的概念
二、齣血的類型和原因
第三節 血栓形成
一、血栓形成的概念
二、血栓形成的條件和機製
三、血栓形成的過程及其形態和類型
四、血栓的結局
第四節 栓塞
一、栓塞的概念
二、栓塞的類型和對機體的影響
第五節 梗死
一、梗死的概念
二、梗死的類型及病理變化

第四章 水、電解質代謝紊亂
一、水、鈉代謝紊亂
二、鉀代謝障礙
三、鎂代謝障礙
四、鈣磷代謝障礙

第五章 水腫
一、水腫的概念
二、水腫的發病機理
三、水腫類型及重要器官的水腫

第六章 酸堿平衡紊亂
一、基本概念
二、單純型酸堿平衡紊亂

第七章 缺氧
一、缺氧的概念
二、缺氧的類型、原因及其特點
三、缺氧時機體的代償性反應
四、缺氧時機體的功能和代謝變化
五、氧中毒的類型及其特點

第八章 彌散性血管內凝血
一、彌散性血管內凝血的概念和發病機製
二、彌散性血管內凝血的病理變化

第九章 休剋
一、休剋的發展過程及其發生機製
二、休剋時各器官功能的改變

第十章 炎癥
一、炎癥的概念
二、炎癥局部的病理變化
三、炎癥的類型
四、炎癥的結局

第十一章 發熱
一、基本概念
二、發熱時體溫調節 的機製
三、發熱時各係統功能的變化

第十二章 免疫病理
一、自身免疫性疾病的概念
二、自身免疫性疾病的免疫損傷機製
三、常見自身免疫性疾病的病理變化

第十三章 腫瘤
一、基本概念
二、良、惡性腫瘤的區彆
三、上皮組織來源的腫瘤
四、間葉組織來源的腫瘤
五、癌與肉瘤的區彆

第十四章 缺血與再灌注損傷
一、再灌注損傷的概念
二、心、腦、腸的缺血一再灌注損傷的錶現
三、缺血一再灌注損傷的機製

第十五章 心血管係統疾病
第一節 動脈粥樣硬化
一、動脈粥樣硬化癥的病理變化
二、重要器官的動脈粥樣硬化及其對機體的影響
第二節 高血壓病
一、緩進型（良性）高血壓病的病變特點
二、急進型（惡性）高血壓病的病變特點
第三節 風濕病
一、風濕病的基本病理變化
二、風濕病各器官的病變
三、慢性心瓣膜病
第四節 心力衰竭
一、心力衰竭的概念
二、心力衰竭原因、誘因和分類
三、心力衰竭發生的基本機製
四、心力衰竭發病過程中機體的代償功能及意義
五、心力衰竭機體的主要功能代謝變化

第十六章 呼吸係統疾病
第一節 肺炎
一、肺肉質變的概念
二、大葉性肺炎與小葉性肺炎的區彆
三、病毒性肺炎和支原體性肺炎的病理變化
第二節 慢性阻塞性肺疾病和肺源性心髒病
一、慢性支氣管炎
二、慢性肺源性心髒病
第三節 結核病
一、結核結節 和原發綜閤徵的概念
二、結核病基本病理變化
三、肺結核病

第十七章 消化係統疾病
第一節 胃炎
慢性胃炎的分類和病理變化
第二節 潰瘍病
潰瘍病的病理變化及並發癥
第三節 病毒性肝炎
一、病毒性肝炎的基本病理變化
二、臨床病理類型
第四節 肝硬化
一、門脈性肝硬化的病理變化
二、門脈高壓癥的發生機製
三、門脈高壓癥的臨床錶現及發病機製
第五節 肝功能不全
肝功能不全時的代謝變化
第六節 肝性腦病
一、氨中毒學說
二、假性神經遞質學說

第十八章 泌尿係統疾病
一、腎小球腎炎的免疫發病機製
二、常見腎小球腎炎的病變特點和臨床病理聯係
三、急性腎功能衰竭的發病機製
四、慢性腎功能衰竭時機體的功能代謝變化
五、尿毒癥的病理變化

第十九章 常見傳染病和寄生蟲病
一、傷寒、細菌性痢疾和阿米巴痢疾的對比
二、流行性腦脊髓膜炎、流行性乙型腦炎和脊髓灰質炎的比較
三、梅毒的基本病理變化和臨床病理分期

前言/序言

圖錶解中醫備考叢書：病理學 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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病例闡述詳盡、理論與實際結閤非常值得參考！

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　　決定你能看見什麼的，是視野。梅洛•龐蒂有本書叫《可見與不可見》，說的就是視野的有限性問題，布爾迪爾在《關於電視》解釋結構主義的客觀原則完全拋棄瞭主觀的再現能動性。不僅是柴靜極力推崇的不帶有任何偏見的采訪，還是全世界新聞學所教導的那樣，客觀報道真實。然而事實與價值卻是不可分割的。由於主觀和客觀各種條件的限製，必然不能呈現時間的方方麵麵的真實，因而不同的記者帶著不同的知識視野進入事件的每一個方麵，每一個角度都可以說是真實的，都符閤客觀真實的報道原則。但每一個角度都代錶瞭一種立場和態度，不同的立場態度帶來的是不同的社會意義，哪種纔是更有價值的？所以如果停留在寫好稿子，化好麵子，拍好片子，剪好帶子這樣的技術層麵，充其量也隻能算是一個新聞民工。在麵對單個突發性事件的時候，在麵對反復齣現的“底層問題”的時候，麵對吸毒的妓女，無法得到閤法承認的外籍誌願者教師，人人喊殺的藥傢鑫，若是帶著曆史的視野，將單個的事件放入現代社會發展進程中看，那麼是不是會有更豐富的意義闡釋和更完整的問題考察。

評分☆☆☆☆☆

　　很多人批評這本書的封麵。“意見領袖占據核心位置的深入群眾，老少鹹宜地緊密團結在她周圍，滿臉假春風的親民姿態。” 說她極力想要營造齣一種平等對話，反而還是高高在上。而我認為這是正常的，作為國傢電視颱的一綫記者主持人，她不是個普通人，她手中握有巨大的權力。這是“看見”賦予她的權力，絕不僅僅隻是她說的，一種個人成長式的告白。因為媒體人能決定，世界上絕大部分的人，他們，能夠看見的東西。你選擇哪些內容呈現在媒體上，而選擇的同時也是一種遮蔽。這是一種比話語權更強大的權力。李普曼說擬態環境，我們看到的世界是被媒體塑造後的，它並不是“真實”的。在柴靜文藝腔的敘述和情感的判斷中，有許多復雜的問題被掩蓋，隻是關注事件中的人並不夠，重要的是事件背後的鏈條。

評分☆☆☆☆☆

當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”

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