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　　《世界经典文学名著博览：会飞的教室（第2版青少年版）》的内容可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。教室会飞，它只是小主人公们的想象罢了。如果我们也展开想象的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。

内容简介

　　《世界经典文学名著博览：会飞的教室（第2版 青少年版）》只是孩子们自编、自演的一场戏。《世界经典文学名著博览：会飞的教室（第2版 青少年版）》由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。《世界经典文学名著博览：会飞的教室（第2版 青少年版）》的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无中唤起我们对友情的追忆与珍惜。教室会飞，这并非现实，它只是小主人公们的想像罢了。如果我们也展开想象的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。

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目录

精彩书摘

　　1.自卑的邬理
　　不知不觉已经到了十二月初，寒冷的冬天来了。一场大雪将吉奇斯蒙中学掩盖了，大雪下得很猛烈，到处银装素裹、白雪皑皑，整个学校都变成了粉妆玉砌的世界，仿佛进入了一个白色的童话。屋顶也披上了银装，那松树的针叶上也覆盖着一层厚厚的白袍。
　　可能因为天冷的原因，此时的学校除了几个疾步的身影，真的宁静得似乎能听到人的心跳声；而与此相反的是，餐厅却有着温暖的气氛，大家都呆在餐厅里面，相互打闹说笑着，场面嘈杂而温馨。 这一天对于每个同学来说都很开心，因为是星期三，下午同学们可以自由活动。所以当值日老师一声令下，刚吃完午饭的同学们就像离弦的箭一样飞奔出了餐厅。
　　可正当要出餐厅时，在吉奇斯蒙中学人人知晓的人称“大胃王”的马提斯，一边走向餐厅门口一边发起了牢骚，嘀咕着学校食堂饭菜少导致自己根本没有吃饱，还急急忙忙地向自己的好朋友邬理借钱买零食吃。唉，讲起这个马提斯，每个同学对于他的食量都是惊叹啊，都说他的肚子是个超级无底洞，永远填不满。不过这跟他壮硕的外形很是符合，长得牛高马大，而且整天精神抖擞，似乎有使不完的劲儿。因为外形高大，所以大家时不时会找他帮个忙什么的。说到马提斯，就让人不得不提他的好朋友——邬理，这个与他比起来显得格外瘦小的朋友。很多时候大家都奇怪他俩怎么会成为好朋友，两人走在一起差别也太大了，就好像老鹰和小鸡。因为个子矮小，邬理经常有些自卑，但他却从没有对人高马大的马提斯心存嫉妒。
　　邬理是个贵族后裔，家庭条件非常优越，所以他从来不缺零花钱。他对朋友一向很真诚，所以作为他的好朋友???——马提斯向他借钱，他都很爽快就给他了。可是邬理心中却忐忑不安，如果马提斯到学校外面买面包的话，被高年级的纠察队逮住就麻烦了，所以他还特别提醒了一下马提斯。马提斯却没有丝毫的顾虑，胸有成竹地说：“放心！我有经验，逃出他们的视线完全是小菜一碟。”马提斯似乎真的是没吃饱，一说完就飞快地向校门走去，邬理还在不停地提醒他下午一点半排演，他也只是心不在焉地回答了一声，径直向前走去。不过，马提斯虽然长得高大，人可不笨。为了躲避纠察队的视线，他没有走大门而是找了个隐蔽的地方翻墙而去，动作显得特别熟练，邬理直到看着马提斯的身影消失在眼前才慢慢地向体育馆走去。
　　雪下得可真大，不多时，地上已经是厚厚的一层，于是刚吃完午饭的同学们个个在雪地里玩得不亦乐乎。只见一路上，同学们有的打起了雪仗、有的堆起了雪人，这空中飞舞的雪球、雪地里形状各异的雪人以及欢声笑语的同学们组成了一副特别美丽的画面。偶尔还会听到一阵阵尖叫，那是因为有些同学恶作剧将树上的雪花摇落在路过的没在意的同学身上。此时的感受是好像所有的人都融入了这个银白的雪地，各种声音交织在一起，让整个学校在这个寒冷的冬天里也显得格外的生机勃勃。
　　一路上走着，一切都尽收在邬理眼里，虽然他知道这些同学玩得很开心，可他自己却从不参与，对于这些冒险的游戏，他可不感兴趣。所以他决定绕开这个疯狂的地方，他一边漫不经心的走着一边想着下午排演的事，不知不觉来到一座小山岗下，这个地方是让他想一想都觉得害怕的地方。此时的他突然怔住了。
　　邬理为什么会因为一个小山岗就浑身哆嗦呢？小山岗长得也没什么特别，地处校园最边缘，草木茂盛无比，人迹罕至。就因为有一个传说——说这个地方很久以前是用来处置死囚的，所以大家对于这个小山岗都会望而却步。或许正因为这个地方让人如此害怕，大家想挑战一下自己的极限，特别定了一个规矩：每年的毕业生在毕业前夕一定要单独上山带回一块石头才算得上是真正的毕业。这个不成文的规矩让很多人有了一次刻骨铭心的记忆。
　　也许，这个任务对于邬理来说真的是一个巨大的挑战，虽然距离毕业还有两年之久，但邬理每每想起此事都会浑身颤抖，似乎两年之后就要上刑场一样。
　　邬理越想越觉得恐怖，于是加快脚步，恨不得瞬间离开这个可怕的地方。可正在他疾步离开的时候，却听见一些毕业班的同学在小山岗附近讨论着上山的事，有的同学表现得特别淡定，一点都没有恐惧之色，只听见其中一个同学还说：“你们也太胆小了！就是刑场还在，我也敢在山顶上住上一宿。”邬理听着这些毕业班同学的对话，突然觉得自己是多么的胆小，又不知不觉产生了些许的自卑感。
　　不过自卑归自卑，当他离开小山岗走到了宿舍区后，心里便踏实了很多，也渐渐放慢了脚步，正当他回过神儿来的时候，突然听到一阵阵的呐喊声，似乎嚷着“葛普勒加油！”之类的。于是，邬理顺着声音的方向看去，发现宿舍前的院子里聚集了很多人。好奇心让他想去探个究竟。他一边眺望一边问身边的同学，原来是人称“冒险家”的葛普勒又在进行他的冒险活动，葛普勒骨子里有着一种探险精神，总是会给同学和老师带来很多的震撼和震惊，这次也不例外。他正攀岩在宿舍的墙壁上，企图从一个窗户爬到阳台上去。这种惊险对于一向谨慎胆小的邬理来说完全是一种折磨，他再也不忍心看下去了。过了一会儿，直到听见一阵阵雷鸣的掌声和欢呼声，他才抬起头，看见葛普勒已经稳稳地站在了阳台上。葛普勒不时地跟楼下的同学招招手，那模样简直就像一个凯旋而归的将军，有着说不出的威武。顿时，邬理那提到嗓子眼儿的心终于平静了，葛普勒攀越窗户的情景也深深刻入了他的脑海里，葛普勒高大的形象从此也印在他的心中。邬理暗自思忖道：原来敢于冒险的人才能得到大家的尊重啊。于是他的心又颤动了一下。
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前言/序言

　　《会飞的教室》是一出由书中主角在圣诞节自编、自导、自演的戏剧。这部作品通过一幕幕感人、生动的故事情节，描绘了一个纯净而温馨的少年世界，勾勒出了一群纯真可爱、顽皮勇敢的少年形象。卡斯特纳注重塑造人物的个性，在这部小说中，每个人的言行举止和性格特征都是独一无二的。其中，多愁善感的姚尼、多才多艺的戴马亭、遇事冷静的赛巴修，以及懦弱胆小的邬理和身强体壮的马提斯，都以其鲜明的个性特征给读者朋友们留下了难以磨灭的印象。
　　本书详细地描写了校园生活的方方面面，可谓是一部校园风景的缩影，它描写的同学、朋友、师生之间的真挚感情，无不引起读者们对校园岁月的深深回忆。《会飞的教室》中的许多情节是虚构的，教室会在天空中飞翔也是作者的美好假想罢了。假如我们也像书中的小主人公们一样，打开想象之门，敞开胸怀，那么自己也一定能找到一个更为广阔的新天地。 同时，作者也写出了生活中的痛苦、曲折和忧伤，但是，故事的最终，喜悦战胜了忧伤，幸福替代了苦难。由此可见，作者试图传递出一种坚定乐观的人生态度和永不言弃的奋斗精神。

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