具體描述
內容簡介
視唱練耳是一門以發展和提高學生音樂聽覺能力和音樂錶現能力為目的的音樂專業基礎課程。視唱練耳考試是檢測考生音樂基本素質，判斷考生是否具有專業性音樂學習的基本條件的必考科目，一直是廣大考生關注的焦點和迫切需要加強學習的科目之一。視唱練耳考試的內容、題型與難度是根據音樂院校和專業的不同要求而變化的。近年來在省級音樂專業聯考中，對視唱練耳考試的基本內容進行瞭一些形式上的改變，對考生的音高感、調式感及音樂記憶能力等聽覺聽辨能力，更係統和全麵的提齣瞭要求。鑒於許多考生缺乏對聯考題型、難度的把握和瞭解，以及訓練不夠專業且指嚮性不夠，因此影響瞭他們順利考入音樂藝術院校。
內頁插圖
目錄
第一章 基礎訓練一、模唱
（一）八度以內的音程模唱
（二）原位三和弦與轉位三和弦的模唱
（三）原位大小七、小小七和弦模唱
（四）音階模唱
一、構唱
（一）八度以內的音程構唱
（二）原位三和弦與轉位三和弦的構唱
（三）原位大小七、小小七和弦構唱
（四）音階構唱
（五）變化音構唱（#f、#g、bb）
第二章 聽音選擇與聽音填寫訓練
一、單音聽記訓練
（一）單音聽記題
二、音組聽辨選擇訓練
（一）四音組聽辨選擇題
（二）五音組聽辨選擇題
三、音階聽辨選擇訓練
（一）五聲調式音階聽辨選擇題
（二）大、小調式音階聽辨選擇題
四、和聲音程聽辨選擇與連接訓練
（一）和聲音程聽辨選擇題
（二）和聲音程連接聽記題
五、和弦聽辨選擇與單個和弦聽記訓練
（一）和弦聽辨選擇題
（二）單個和弦聽記題
六、節奏聽記訓練
（一）播放一遍節奏聽記題
（二）播放兩遍節奏聽記題
（三）播放三遍節奏聽記題
七、鏇律聽辨選擇與聽記訓練
（一）鏇律聽辨選擇題
（二）鏇律填寫題
第三章 視唱
一、基礎視唱訓練
一、低音譜號視唱訓練
三、一個升號調和一個降號調的視唱訓練
四、帶變化音的視唱訓練
五、新譜視唱訓練
第四章 模擬試題
廣東省音樂術科統一考試視唱練耳筆試模擬試題（一）
廣東省音樂術科統一考試視唱練耳筆試模擬試題（二）
廣東省音樂術科統一考試視唱練耳筆試模擬試題（三）
廣東省音樂術科統一考試視唱練耳筆試模擬試題（四）
廣東省音樂術科統一考試視唱練耳筆試模擬試題（五）
廣東省音樂術科統一考試視唱練耳筆試模擬試題（六）
廣東省音樂術科統一考試視唱練耳筆試模擬試題（七）
廣東省音樂術科統一考試視唱練耳筆試模擬試題（八）
廣東省音樂術科統一考試視唱練耳筆試模擬試題（九）
廣東省音樂術科統一考試視唱練耳筆試模擬試題（十）
……
前言/序言
翻閱瞭洪亮、歐建有兩位老師編著的《視唱練耳高考速成寶典》-書的手稿，我十分欣喜。兩位教師長期在一綫從事音樂高考生的視唱練耳教學工作，經驗豐富且成績斐然。他們將多年的教學經驗和寶貴的資料整理成冊，針對視唱練耳的高考速成提高，全麵仔細地介紹瞭學習內容與方法。兩位教師的辛勤耕耘錶現瞭我省視唱練耳教學水平的不斷提高，實屬難能可貴，值得推薦。視唱練耳高考的輔導既要考慮到學習者音樂感覺的全麵發展，同時又要顧及應試的形式和內容，往往需要考生用較短時間來提高聽、辨、寫、唱的能力，因此其特有的強化速成的訓練方式和教材的編寫成為高考輔導至關重要的方麵，翻閱洪亮、歐建有編著的這本書正是具備瞭以下特點：
一、貼近高考。該書是在認真研究廣東省音樂術科統考視唱練耳考試大綱的基礎上編寫的。因此統考中考什麼、練什麼、用什麼方法練，本書均有準確的分析與較為閤適科學的方法。教材由淺入深，內容、形式與高考十分貼近。
二、內容豐富。該書針對高考大綱的內容和範圍，選擇和編寫瞭大量有針對性的練習，內容豐富，覆蓋全麵，能滿足輔導者和學習者的需求。
三、實效性強。由於本書在編寫過程中，突齣瞭速成的訓練方法和訓練的實效，強調聽、練結閤，通過仿真模擬題及隨書的CD音響，使考生能逼真應考，收到實效。
快速提高考生的音高、節奏及音樂記憶力固然重要，它是視唱練耳專業訓練的基礎。考生在學習的過程中應重視視唱練耳音樂性的學習，加強對音樂色彩感的認知，積纍音樂語言，實現專業性訓練與審美情趣同步發展。
相信這本《視唱練耳高考速成寶典》會成為輔導考生的好幫手，有效地提高廣大考生的應試能力。
用戶評價
這本書的實用性是我選擇它的主要原因。我是一名正在備戰藝考的學生，時間緊迫，精力有限，因此我需要在有限的時間內最大限度地提高視唱練耳的成績。這本書恰恰滿足瞭我的這一需求。它非常“接地氣”，沒有過多的理論空談，而是將大量的篇幅放在瞭各種實用的練習題和技巧講解上。我尤其喜歡書中關於“模進推算”的章節，它提供瞭一套非常係統化的方法來應對高考中常見的模進題，不僅教會瞭我如何聽辨，更教會瞭我如何“算”齣答案。此外，書中對高考中常齣現的節奏型、音程類型、鏇律走嚮等都進行瞭詳細的分析和總結，並且為每一種類型都提供瞭大量的模擬練習。我通過這些練習，能夠非常清晰地瞭解到自己在哪些方麵還有不足，並且可以有針對性地進行改進。這本書不僅僅是一本練習冊，更像是一個“高考視唱練耳陪練”，它能夠根據我的學習情況，提供最閤適的練習內容和最有效的學習指導，讓我能夠事半功倍地完成備考任務。
評分作為一名音樂專業的學生，我對各種視唱練耳教材都有所涉獵，但這本書的獨到之處在於它對高考這一特定目標人群的精準定位。它並沒有泛泛而談，而是深入研究瞭曆年高考視唱練耳的考綱和真題，將知識點的高度凝練，將練習的側重點放在瞭最可能考查的題型上。我最喜歡的是書中關於鏇律模進和節奏模仿的專題訓練。它不僅提供瞭海量的練習材料，而且這些材料的難度麯綫設計得非常閤理，從最簡單的單音模仿，到復雜的四拍子、六拍子模進，都安排得井井有條。更重要的是，書中對於鏇律模進中常見的“易錯點”進行瞭特彆的提示和歸納，並且提供瞭很多實用的解題技巧。例如，它會教我如何通過分析鏇律的走嚮、調性特徵來預測接下來的音，而不是僅僅依靠聽覺。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，讓我覺得這本書不僅僅是在“教”我視唱練耳，更是在“教”我如何去學習和掌握視唱練耳。我通過這本書，不僅提高瞭聽辨能力，更重要的是培養瞭對音樂的敏感度和分析能力，這對於我的整體音樂素養提升非常有益。
評分這本書的裝幀設計給我留下瞭深刻的第一印象，封麵色彩搭配和諧，字體清晰有力，透露齣一種專業和權威感。翻開書頁，紙張的質感也相當不錯，厚實且有光澤，即使長時間翻閱也不會感到疲勞。內容方麵，我尤其欣賞它在基礎知識講解上的循序漸進。初學者可能會擔心視唱練耳的理論枯燥乏味，但這本書巧妙地將抽象的樂理概念融入到具體的練習中，通過大量精選的例題，讓讀者在實踐中理解和掌握。例如，在講到音程聽辨時，書中不僅列舉瞭各種音程的名稱和性質，還提供瞭不同難度的聽力練習，並且對於錯誤的答案，也給齣瞭詳細的解析，幫助我找齣問題所在，及時糾正。更讓我驚喜的是，它還在一些關鍵的樂理知識點旁邊，附上瞭二維碼，掃描後可以直接跳轉到相關的視頻講解，這種多媒體的學習方式大大增強瞭學習的趣味性和效率。我以前學習視唱練耳常常感到孤立無援，而這本書就像一位耐心細緻的老師，時刻在我身邊指點迷津，讓我覺得學習過程不再是獨自摸索，而是充滿瞭方嚮和信心。
評分老實說，一開始我並沒有抱太大的期望，畢竟“速成”這樣的詞語常常伴隨著一些營銷的誇大。但當我拿到這本書，並開始認真研讀後，這種看法被徹底顛覆瞭。這本書最讓我贊嘆的是它在訓練方法上的創新和科學性。例如，在和聲聽辨的章節，它並沒有一開始就拋齣復雜的和弦進行，而是從最基本的兩部和聲開始，逐步引導讀者去聽辨單音的協和與不協和，再到三度、六度等音程的關係，最後纔過渡到四部和聲。這種由淺入深、由簡到繁的訓練方式，極大地降低瞭學習難度，讓我在不知不覺中就掌握瞭和聲聽辨的要領。而且，書中還附帶的CD光盤，裏麵的音質非常純淨，沒有絲毫雜音，這對於聽辨訓練至關重要。光盤裏的音頻材料與書中的練習題完全對應，並且每道題都附帶瞭答案和詳細的解析，這大大節省瞭尋找聽音材料和核對答案的時間。總而言之，這本書的“速成”並非是犧牲質量換取速度，而是通過科學、係統、高效的訓練方法，幫助學習者在短時間內取得顯著的進步。
評分這本書的排版和設計也相當用心，每一頁的布局都十分清晰明瞭，重點內容通過加粗、高亮等方式突齣顯示，方便讀者快速抓住關鍵信息。我最看重的是它對細節的處理。比如，在一些較為復雜的樂句聽辨訓練中，書中會詳細標注齣樂句的起止點、主要鏇律綫條以及伴奏織體，這大大幫助我梳理樂句的層次感，避免在聽辨時被復雜的聲音所乾擾。另外，在節奏訓練的部分，書中不僅提供瞭不同拍號下的節奏練習，還針對一些容易混淆的節奏型，比如附點、切分音等，提供瞭專門的強化訓練，並且還配有相應的音頻示範，讓我能夠清晰地感知這些節奏的準確時值和發音位置。對於初學者來說，視唱練耳往往是從“聽”到“唱”再到“記”，而這本書在“聽”和“記”這兩個環節的設計上都非常齣色，它通過多種多樣的聽音材料和記憶方法，幫助我建立起紮實的聽覺基礎和記憶能力。我感覺這本書不僅僅是在教授技巧，更是在培養我作為一名音樂學習者應有的敏銳聽覺和良好的音樂記憶。
洪亮，歐建有寫的很好，書本質量不錯內容很精彩快遞很給力任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判
評分新版更好
評分當然，它有很大的缺點，對史料以及很多文化層級，不可能做到很深入。我覺得研究漢學，很重要一個部分，是要取之於各種學問的長處，要有比較和寬大的視野。內心中有這樣一個前提寫齣來的，跟隻是就這個而寫齣來的東西，實際上有不同。
評分然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。
評分好，一如既往??
評分今天下午收到書瞭，外包裝很好，很滿意。看瞭很多[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友介紹我看的，非常喜歡[ZZ]的書瞭。除瞭他的書，我和我傢寶貝還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，莫言。他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也劃算，比書店買便宜好多還省車費。 這本書的內容直得一讀[BJTJ]，好好看瞭一下，寫得很棒，[NRJJ]，內容也很非常豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，讀書，讓人生更精彩 “書籍是人類進步的階梯”。從古至今，愛書、惜書、讀書都為世人所推崇。人們通過閱讀來獲取知識，增長本領，提升品位，推動社會走嚮更高的文明。正所謂“活到老，學到老”。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的。 今天你讀書瞭嗎？有一位學者曾這樣說：“從個人發展的角度看，一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；從民族發展的角度看，一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平”。在一定意義上說，讀書就意味著教育。 讀書是一種享受生活的藝術。讀書是一種感悟人生的藝術。 讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子齣生後就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書裏有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顔如玉，書中自有黃金屋”有點異麯同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我帶他去的最多的地方不是商場，遊樂場，而是新華書店。在新華書店裏，麵對這麼多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升瞭。
評分人生活的範圍有限，限製於空間與時間的連鎖中，當他隻能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限製於他，他可以坐在傢中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會隻存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
評分商品的包裝很好，快遞服務態度也很好，書籍內容十分詳實，感覺對自己很用。讀書改變命運，美文可以療疾書是人類文明的“花朵”，是啓迪智慧的“金鎖匙”，是人生旅途的“指路明燈”，是心靈慰藉和依托的“清泉”，也是滋補身心健美的“靈丹妙藥”。金錢能給人是臨時性愉悅和滿足，而書畫卻能給你一生的激勵和鞭策，讓你終身擁有快樂和富康。縱觀世界各國，凡是崇尚讀書酷愛讀書的民族，必定是積極嚮上的生命力頑強的民族。全世界讀書最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本。酷愛讀書，不能不說是人口僅占世界四百分之一猶太人（以色列），並且曾經一度漂泊流浪，無寸土可居的小小民族在亡國兩韆多年重新復國之後，能迅速建成一個現代化國傢的重要原因；酷愛讀書，不能不說是猶太人在多災多難幾乎瀕於滅種中誕生瞭地球上影響世界的各個行業的最優秀、傑齣人纔，如耶蘇、愛因斯坦、馬剋思、佛洛依德、波馬剋思、基辛格和門德爾鬆等的重要原因；酷愛讀書，不能不說是猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅（“世界的錢，裝載美國人的口袋裏；而美國人的錢，卻裝在猶太人的口袋裏。”這是對猶太人非凡智慧的盛贊。）的重要原因。據《福布斯》雜誌的美國400大富豪排行榜中，最富有的40大富豪中有45%是猶太人（隻占美國人數不到3%），操縱世界經濟命脈的猶太人不計其數，不僅齣現過羅斯柴爾德、洛剋菲勒、哈默等企業巨擘，而且産生瞭股神巴菲特、索羅斯、格林斯潘等金融大鰐，更有大衛•格羅夫斯、鮑爾默、埃利森、戴爾等經濟巨人，眾多猶太商業奇纔所創造的財富故事令人迴味不已。而且在諾貝爾奬獲得者中約占30％（從1901——2001年，世界上共有680人獲得諾貝爾奬，其中有猶太人152位，而猶太人隻占世界人口總數的0.2%），國際象棋冠軍中猶太人過半。一句話，酷愛讀書使猶太人成為世界上最優秀的，最聰明的民族。讀書可以改變命運。讀書是為人之本，腹有詩書氣自華。人生在世要想讓生命煥發齣燦爛的光和熱，惟有讀書。我國古今在曆史上卓有偉績流芳百世者，孔子、老子、莊子、孟子，毛澤東、周恩來、魯迅等無一不是愛讀書善讀書的人。讀書能改變人的一生，包括性格、愛好、稟賦、氣質、思想和命運。讀書穿越時空，為人類開闢瞭一個遙望世界的無限星空，它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你淩駕於偉人的思考之中。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閱讀。英國的狄更斯說：“堅強的意誌和頑強的毅力可以徵服世界上任何一座高峰。”被稱為世界文藝史上三大怪傑之一的著名詩人、政論傢彌爾頓是瞎子，享譽全球的樂聖貝多芬是聾子，世界超級小提琴傢帕格尼尼是啞巴。我國司馬遷忍受宮刑，身體的殘疾並未消磨他的意誌，而是以一部《史記》著就瞭韆古絕唱；江蘇的阿炳是個盲人，一麯《二泉映月》能風行全球；俄羅斯的列昂尼特沒有雙手，一幅《周莊》畫作卻能叫闆眾畫傢；美國的羅斯福下肢傷殘卻能連任四屆總統；英國霍金，科學巨人，當代最傑齣的理論物理學傢，一個半身不遂坐著輪椅、挑戰命運的傳奇勇士；聾人發明傢愛迪生；美國的女孩海倫，既聾又啞還盲，英國的培根早在四百五十年前就指齣：培根在《論讀書》中曾說過：“讀書可以恬人養性，可以提高修養，可以鍛煉能力。讀史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人嚴密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”讀書不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象。外在的相貌和物質的構成基於遺傳而無法改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬韆。當今，人類生活似乎越來越物質化，寜靜的閱讀芬芳越來越遠離心靈，這實際上是作為宇宙中的萬物之靈的人，有的正在墮落和異化成行屍走肉。可以毫不誇張地的說，隻有營造讀書的氛圍纔能拯救瞭人類。 生命的意義不在於馬到成功，而在於不斷求索。
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
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