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內容簡介

　　《教育學經典譯叢：教育管理案例研究（第5版）》通過開放性的案例研究，拓展瞭教育管理的視角與思路。這本案例集將幫助教師在以下三個方麵實現有效的拓展：一，如何識彆和解決問題；第二，如何發展和評價解決方案；第三，如何持續學習專業知識。

作者簡介

　　西奧多·J·科瓦爾斯基（Theodore J. Kowalski），曾任公立學校教師、校長、助理督導、督導，曾執教於美國普渡大學，並擔任過聖路易斯大學教育管理專業的教授和博士生導師。1981—2000年，在波爾州立大學擔任教育學院院長；2000年，齣任戴頓大學教育管理係主任。 他是《學校公共關係》（Journal of School Public Relations）的編輯， 也是《教育管理季刊》（Educational Administration Quarterly）等多個學會學刊的編委會成員。鑒於其在學校管理方麵的成就，全美學校管理者聯閤會於2011年授予他傑齣服務奬。

目錄

序言
案例主題錶
引言
案例1 誰需要課程計劃
案例2 非傳統學校的選擇性
案例3 惡霸的威脅
案例4 休息室裏的閑談
案例5 撤換衣冠不整的校長助理
案例6 讓委員會決定
案例7 新校長和陳舊的學校文化
案例8 聖誕節期間不在學校
案例9 薩莉的社會化
案例10 榮譽問題
案例11 缺席的教育局長
案例12 違規和處罰
案例13 有抱負的校長助理
案例14 僅有一種技能的校長
案例15 即使在星期六
案例16 適度處罰與政治權宜
案例17 消極的校長
案例18 夢想破滅的校長助理
案例19 誰需要職業技術教育
案例20 違禁藥品、校內暫令停學和新校長
案例21 讓我們不要說唱
案例22 是惡魔在教學生拼寫嗎
案例23 地方分權的陰暗麵
案例24 誰來製定學校的願景
案例25 與眾不同的學校董事會成員
……

前言/序言

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　　她是亞洲第一位聯閤國兒童基金會親善大使，足跡遍及地球的每一個角落；

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案例V22

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　　她被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性。

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Death

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uQuarterly）等多個學會學刊的編委會成員。鑒於其在學校管理方麵的成就，全美學校管理者聯閤會於201w1w年授予他傑w齣服務奬。

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案例10

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