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编辑推荐

　　紧扣一本通
　　全方位满足工作的需要，内容翔实、全面、有效
　　应用新规范
　　严格依据最新颁布的各种标准、规范、规程编写
　　体现先进性
　　全面采用新工艺、新材料、新设备、新技术编写
　　使用更方便
　　采用图表对照形式编写，体例新颖，查阅更方便

内容简介

　　《建筑施工现场管理人员一本通系列丛书：项目经理一本通（第2版）》第2版根据《建设工程项目管理规范》及最新建筑工程施工管理标准规程进行编写，详细阐述了建筑工程项目经理的工作职责，专业知识和业务技能。全书主要内容包括项目经理工作概述，项目经理部，项目经理责任制，项目合同管理，项目采购管理，项目进度管理，项目质量管理，项目人力资源管理，项目造价管理，项目成本管理，项目现场管理，项目信息管理，项目风险管理，项目沟通管理，项目收尾管理等。
　　全书内容广泛、丰富、翔实、实用，是建筑工程项目经理工作时必备的参考用书，同时也可供高等院校相关专业师生学习时参考。

内页插图

目录

第一章 项目经理工作概述
第一节 工程项目管理
一、概念
二、工程项目管理任务
三、工程项目管理特点
第二节 项目经理工作要求
一、项目经理的地位
二、项目经理的作用
三、项目经理的资质要求
四、项目经理的素质要求
五、项目经理的能力要求
第三节 项目经理的选择与培养
一、项目经理的选择
二、项目经理的培养
第四节 项目经理的工作内容与方法
一、项目经理的基本工作
二、项目经理的日常工作
三、项目经理的工作方法

第二章 项目经理部
第一节 项目经理部的地位、性质与作用
一、项目经理部的地位
二、项目经理部的性质
三、项目经理部的作用
第二节 项目经理部的建立
一、项目经理部的建立原则
二、项目经理部的设置步骤
三、项目经理部的规模
四、项目经理部的部门设置及人员要求
五、项目经理部的职责
六、项目经理部的工作制度
第三节 项目经理部的运作
一、项目经理部运作的原则
二、项目经理部运作的程序
第四节 项目经理部的解体

第三章 项目经理责任制
第一节 项目经理责任制概述
一、项目经理责任制的概念
二、项目经理责任制的特征
三、项目经理责任制的作用
四、项目经理责任制的主体
五、项目经理责任制的实施
六、项目经理责任制中各类人员责任制的建立
第二节 项目管理目标责任书
一、项目管理目标责任书的含义
二、项目管理目标责任书的编制
三、项目管理目标责任书的考核
四、项目管理目标责任考核实例
第三节 项目经理的责、权、利
一、项目经理的职责
二、项目经理的权限
三、项目经理的利益与奖罚

第四章 项目合同管理
第一节 项目合同管理基础知识
……

第五章 项目采购管理
第六章 项目进度管理
第七章 项目质量管理
第八章 项目人力资源管理
第九章 项目造价管理
第十章 项目成本管理
第十一章 项目现场管理
第十二章 项目信息管理
第十三章 项目风险管理
第十四章 项目沟通管理
第十五章 项目收尾管理
参考文献

精彩书摘

　　3）加强对业主、监理、分包商等的信息管理，对信息发出的内容和时间有对方的签字，对对方信息的流人更要及时处理。
　　4.合同实施控制的日常工作
　　（1）参与落实合同实施计划。合同管理人员与项目的其他职能人员一起落实合同实施计划，为各工程小组、分包商的工作提供必要的保证，如施工现场的安排，人工、材料、机械等计划的落实，工序间的搭接关系和安排及其他一些必要的准备工作。
　　（2）协调各方关系。在合同范围内协调业主、工程师、项目管理各职能人员、所属的各工程小组和分包商之间的工作关系，解决相互之间出现的问题。如合同责任界面之间的争执、工程活动之间时间上和空间上的不协调。合同责任界面争执是工程实施中很常见的。承包商与业主、与业主的其他承包商、与材料和设备供应商、与分包商，以及承包商的分包商之间、工程小组与分包商之间常常互相推卸一些合同中或合同事件表中未明确划定的工程活动的责任，这会引起内部和外部的争执，对此合同管理人员必须做判定和调解工作。
　　（3）指导合同落实工作。合同管理人员应对各工程小组和分包商进行工作指导，作经常性的合同解释，使各工程小组都有全局观念，对工程中发现的问题提出意见、建议或警告。合同管理人员在工程实施中起“漏洞工程师”的作用，但他不是寻求与业主、工程师、各工程小组、分包商的对立，他的目标不仅仅是索赔和反索赔，而是将各方面在合同关系上联系起来，防止漏洞和弥补损失，更完善地完成工程。例如，促使工程师放弃不适当、不合理的要求（指令），避免对工程的干扰、工期的延长和费用的增加；协助工程师工作，弥补工程师工作的漏洞，如及时提出对图纸、指令、场地等的申请，尽可能提前通知工程师，让工程师有所准备，使工程更为顺利。
　　（4）参与其他合同控制工作。会同项目管理的有关职能人员每天检查、监督各工程小组和分包商的合同实施情况，对照合同要求的数量、质量、技术标准和工程进度，发现问题并及时采取对策措施。对已完工程作最后的检查核对，对未完成的工程，或有缺陷的工程指令限期采取补救措施，防止影响整个工期。
　　……

前言/序言

建筑施工现场管理人员一本通系列丛书：项目经理一本通（第2版） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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