国民阅读经典：梦的解析 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[奥] 弗洛伊德 著，高申春 译

图书标签:

• 心理学
• 弗洛伊德
• 梦
• 潜意识
• 精神分析
• 经典
• 阅读
• 文化
• 哲学
• 心理学普及

出版社： 中华书局

ISBN：9787101090390

版次：1

商品编码：11227755

品牌：中华书局

包装：精装

丛书名： 国民阅读经典

开本：32开

出版时间：2013-04-01

用纸：胶版纸

页数：569

正文语种：中文

编辑推荐

　　《国民阅读经典：梦的解析》在1956年美国唐斯博士把它列为“改变历史的书”、“划时代的不朽巨著”之一，这是一部与达尔文的《物种起源论》及哥白尼的《天体运行论》并列为导致人类三大思想革命的书。弗洛伊德通过对梦的科学探索和解析，发掘了人性的另一面：“潜意识”，揭开了人类心灵的奥秘。在这部独创性的著作中，弗洛伊德主要分析了梦的凝缩、梦的转移和梦的二重加工；讨论了梦的隐意内容；解析了愿望满足的原理；描述了俄狄浦斯情结；还说明了幼儿生活对成人条件作用的不可避免的影响。

内容简介

　　《国民阅读经典：梦的解析》是一部改变历史的书，它与达尔文的《物种起源》、哥白尼的《天体运行论》并称为“导致人类三大思想革命的经典作品”。作为世界上部以科学方法来分析研究“梦”的著作，它是现代人非读不可的价值的杰作。
　　《国民阅读经典：梦的解析》的出版，像火炬一样照亮了人类深层的心理活动，揭示了许多隐藏于心理深层的奥秘。该书不但为人类潜意识的学说奠定了牢固的基础，而且也建立了人类认识自己的新里程碑。该书包含了许多对文学、神话、教育等领域具有启示性的观点，引导了整个二十世纪的人类文明。

目录

导言
英文版编者导言
一、关于《梦的解析》一书出版情况的说明
二、关于《梦的解析》一书史料的说明
三、关于目前这个英文版的说明
第一版序言
第二版序言
第三版序言
第四版序言
第五版序言
第六版序言
第八版序言
英文第三版（修订版）序言
第一章 有关梦的问题的科学文献
一、梦与清醒生活之间的关系
二、梦的材料——梦中记忆
三、梦的刺激和来源
四、为什么醒后会产生梦的遗忘
五、梦的显著的心理特征
六、梦中的道德感
七、关于做梦及其功能的理论
八、梦与精神疾病的关系
后记（1909）
后记（1914）
第二章 梦的解析方法：一个梦例的分析
第三章 梦是愿望的满足
第四章 梦的伪装
第五章 梦的材料与来源
一、梦的近期和无关紧要的材料
二、作为梦的来源的幼儿期材料
三、梦的躯体来源
四、典型的梦
第六章 梦的工作
一、梦的凝缩作用
二、梦的移植作用
三、梦的表现方式
四、梦的表现力
五、梦的象征表现——若干典型梦例再示
六、若干梦例——梦中的计算和言语
七、荒谬的梦——梦中的理智活动
八、梦中情感
九、润饰作用
第七章 梦的过程的心理学
一、梦的遗忘
二、回归作用
三、愿望满足
四、梦中惊醒——梦的功能——焦虑梦
五、原发过程与继发过程——压抑
六、潜意识与意识——现实
附录一 论梦（1901）
附录二 梦的解析在精神分析中的运用（1911）
附录三 论梦的解析的理论与实践（1923）

精彩书摘

　　我通过自己的梦注意到，一个人能否发现梦中某些特殊元素的来源，完全是个机会问题。例如，在完成本书之前，有几年时间我的脑海中一直萦绕着一副朴素的教堂尖塔景象，但却想不起是否曾经见过它。后来，当我途经位于萨尔茨堡到赖兴哈尔之间铁路沿线的一个小站时，我突然辨认出它来，确定无疑。那是在19世纪90年代后期，而我第一次乘车在这条线上旅行是在1886年。在那之后的几年——当时我已潜心于梦的研究——在我的梦中常常浮现一处奇异的地方，令我颇为困扰。以我自身作为方位参考来看，在我的左侧，我看见一片黑暗的空间，其间有一些奇形怪状的砂岩图形在熠熠闪光。一个模糊的记忆（我不愿相信的）告诉我，那是一个啤酒窖的入口处。但是我冥思苦想难以解释梦中所包含的意义，也找不出它的来源。1907年我恰巧在帕多瓦，自1895年后我一直没能再去过那里，对此我颇为遗憾。
　　我对这座可爱的大学城的初次访问十分令人失望，因为我没有看到圆形教堂里乔托的湿壁画。我在去往那里的街上半途返回，因为有人告诉我那天教堂不开门。所以，12年后重游故地时，我决心弥补这一缺憾。我到那里的第一件事就是前往教堂。当我在通往那儿的街上走时，就在我当年转身折回的地方，在我的左手一侧，我找到了后来常在梦中看到的那个地方，还带有沙岩的图形。实际上，那正是一家餐厅的花园入口。
　　梦中再现情境的材料来源之一——这种材料在某种程度上既没有被记忆，也不会出现在清醒时的思维活动中——乃是童年的经历。下面我将引用几位作者关于这种情况的论述。
　　希尔德布兰特（1875，第23页）说：“我已明确承认，梦有时以一种绝妙的再现力，把非常久远甚至早已被遗忘的童年事件带回我们的心灵。”斯图吕贝尔（1877，第40页）说道：“这种情况会显得更为引人注意，那就是我们注意到，梦有时能够如同使废墟底层之物重见天日那样，把儿时最初的记忆都翻出来，当时地点、事件、人物等等都活灵活现，栩栩如生，一一浮现在眼前。这倒不仅限于那些当时留下深刻印象并具有高度的精神价值，而后不时在清醒时回到我们的记忆中的愉快事件。相反，梦中记忆的深处往也包含着那些发生在童年最早时期的人物、事物、事件、地点等的有关景象。这些景象或者从来不具有任何重要的精神价值，或者不曾拥有任何令人印象深刻的生动性，或者虽在发生的当时具有重要的精神价值或拥有生动性，但这种重要性或生动性现在看早已消失不见，并因而无论对做梦的心灵而言还是对清醒的心灵而言都显得陌生而不知它们如何出现在梦中，直到我们发现童年的渊源时才恍然大悟。
　　沃凯尔特（Volkelt，1875，第119页）说：“童年或青年时期的记忆常常很容易进入梦境，这一点非常引人注意。梦时常让我们回想起一些我们已不再思考的以及对我们早已失去重要性的事情。”因为梦可以自由使用童年期的素材，又因为，众所周知，这些材料在很大程度上由于记忆的意识功能的间断性而变得模糊不清，所以，这些情形之下就产生了令人感兴趣的记忆增强性的梦。对此我将再举几个例子。
　　默里（1878，第92页）曾经提及他在童年时常从莫城（他的出生地）去特利尔波特村。当时他父亲正在那个村子负责督建一座桥梁。
　　一天夜里他梦见自己又到了特利尔波特村，而且在村里的街上玩耍。
　　一个身着某类制服的男子向他走来，默里问他叫什么，那个人回答说叫做c，是那座桥的守夜人。默里醒来后怀疑这一记忆的真实性，就问从小一直照料他的女仆：“你记得有叫c这个名字的人吗？”女仆回答说，“当然记得，怎么？他就是你父亲建桥时那座桥的守夜人啊。”默里（同书，第143一144页）还给出另一个类似的梦例，来说明梦中出现的儿时记忆的准确性。这个梦是F先生的，他幼年时住在蒙特布里森。在离开家乡25年后，他决定重访故里，并访问离家后一直未再见面的亲友。就在动身的前夜，他梦见自己已经回到了蒙特布里森，在离城不远的地方，他遇到一位素未谋面的绅士，这位绅士自称T先生，是默里父亲的一位朋友。这位梦者知道他小时候就听过这个名字，但他在清醒时根本记不得这个人长什么模样。几天后，他终于真正到了蒙特布里森，到了那个在梦中似乎完全陌生的地点，而且的确碰见一位先生，他马上认出这就是梦中的T先生，只是比梦中那位先生显得年老很多。
　　说到这里，我可以举出一个自己所做的梦。在这里要追索的不是某个印象而是某种联系。我曾梦见过一个人，他是我故乡的一位医生。他的面容不太清楚，与我中学时的一位老师相混淆了，这位老师我还偶然见过。醒来之后，我想不出这两个人有何联系。在询问我母亲关于这位我在童年认识的医生的情况之后，我才知道他只有一只眼，而在梦中掩盖了这位医生的面容的那位男教师，也是只有一只眼睛。我和这位医生已有38年没见过面了，而且在清醒时我也从未想起过这位医生，尽管我下颌的一块伤疤也许会使我想起他。
　　另一方面，许多作者都认为，在大多数梦中所发现的元素都来自做梦的前几天。这似乎是要与过分强调儿时经验在梦中所起作用的观点相制衡。罗伯特（Robert，1886，第46页）就宣称说通常情况下梦只涉及做梦前几天的印象。不过，我们会发现，这是因为罗伯特所构建的梦的理论使得他只把最近的印象带进梦中而把早期记忆摒弃在一边；然而，罗伯特所陈述的事实仍然是正确的，并且我可以以自己的研究加以证实。一位名叫纳尔逊（Nelson，1888，第380页以下）的美国作家也持相似观点。他认为，梦中出现最频繁的印象是在做梦前两三天的事情——仿佛做梦前一天的印象尚不够模糊和久远。
　　……

前言/序言

开启心智的奇境：一部探索潜意识深层密码的导览 本书并非简单地罗列那些耳熟能详的文学名著，也不是一本枯燥乏味的学术论文集。相反，它是一场触及灵魂深处的思想旅程，一次深入人类内心最隐秘角落的探险。我们将告别浮于表面的故事梗概，超越文字的表象，一同潜入那些被视为“经典”的作品背后，那股驱动作者创作、影响读者心绪的强大暗流——潜意识。 我们都知道，在浩瀚的文学星空中，有些作品之所以能够穿越时空，触动一代又一代人的心灵，不仅仅在于其精巧的构思、生动的描摹，更在于它们似乎触碰到了某种普遍的人类经验，某种我们难以言喻却又深切感受到的东西。而这些，恰恰是潜意识最忠实的信使。本书将引导读者，运用一种全新的视角，去“阅读”这些经典，去揭示隐藏在字里行间的深层意涵。 想象一下，当你翻开一本引人入胜的小说，故事的情节固然吸引人，但更让你难以忘怀的，或许是某个角色内心深处的挣扎，是一种难以名状的情感共鸣，或者是一种对人生意义的隐约追问。这些，往往并非作者有意为之的直白表达，而是源自他们内心深处，那些未被意识完全捕捉到的冲动、欲望、恐惧和渴望。而这些，正是潜意识的语言。 本书将从心理学的视角出发，以一种深入浅出的方式，带领读者走进潜意识的奇妙世界。我们不会在这里讨论具体的作品，因为任何一部真正的经典，其内涵都足以引发无穷无尽的解读，而这些解读，往往都与潜意识有着千丝万缕的联系。我们所要做的，是提供一把钥匙，一套理解潜意识运作的工具，让读者能够凭借自身的力量，去解锁那些隐藏在文学作品乃至自身生活中的深层密码。 我们所探讨的潜意识，并非抽象的概念，而是切实存在于我们每个人的心灵之中。它塑造了我们的行为，影响了我们的选择，甚至在不知不觉中，绘制着我们梦境的蓝图。而文学作品，尤其是那些经久不衰的经典，正是潜意识活动的绝佳载体。作者的创作，常常是潜意识在意识层面的“溢出”；读者的阅读体验，也常常是潜意识与作品之间的一次深刻对话。 本书将聚焦于潜意识的几个核心方面，并结合心理学大师们，如弗洛伊德、荣格等人的开创性理论，进行通俗易懂的阐释。我们将探讨： 一、梦境的语言：潜意识的密码本 梦，是潜意识最直接、最原始的表达。它以象征、隐喻、变形等奇特的方式，向我们传递着那些被压抑的欲望、未解决的冲突、以及内心深处的恐惧。本书将深入解析梦境的结构和运作机制，帮助读者理解梦中的符号所代表的意义。我们会探讨，为何某些意象会在不同的梦境中反复出现？它们背后又隐藏着什么深层心理需求？通过学习如何解读自己的梦境，读者将能够更清晰地洞察自己潜意识的诉求，从而更好地理解那些在文学作品中，作者试图通过象征和隐喻来表达的潜层信息。例如，书中可能会提及对“飞翔”或“坠落”梦境的普遍解读，以及它们可能象征着自由的渴望或失控的恐惧。 二、原型与集体无意识：超越个体的心灵共鸣 荣格提出的“原型”概念，揭示了人类心灵中存在的普遍性模式。这些古老而强大的原型，如“母亲”、“英雄”、“阴影”、“阿尼玛/阿尼姆斯”等，不仅在神话、传说中反复出现，也在文学作品中的人物塑造和情节发展中扮演着至关重要的角色。本书将带领读者认识这些原型，理解它们如何在文学作品中被具象化，以及它们如何触动我们内心深处最原始的连接。我们会探讨，为什么某些角色能够引发我们强烈的认同或反感？这往往是因为他们激活了我们集体无意识中的原型。通过理解这些普遍的心理模式，读者将能更深刻地理解文学作品为何能产生跨越文化和时代的共鸣。 三、防御机制与内心冲突：隐藏在文字背后的挣扎 我们每个人都有自己的防御机制，用来保护自己免受无法承受的痛苦和焦虑。这些机制，如压抑、否认、投射等，虽然在一定程度上维护了我们的心理平衡，但也可能导致我们对某些情感和真相的忽视。在文学作品中，作者笔下的人物也常常受到自身防御机制的影响，他们的行为和思想，往往是内心冲突的外在表现。本书将探讨这些常见的心理防御机制，并分析它们如何影响作者的创作，以及读者在阅读时可能产生的心理投射。通过认识这些机制，读者将能更敏锐地捕捉到人物内心深处的矛盾和挣扎，从而理解作品更深层的悲剧性或喜剧性。 四、象征与隐喻的奥秘：潜意识的艺术表达 文学之所以能够超越简单的叙事，触及我们内心深处，很大程度上依赖于其对象征和隐喻的巧妙运用。潜意识不擅长用清晰的语言表达，它更喜欢以图像、声音、情感等更为模糊和丰富的方式呈现。本书将深入解析文学作品中常见的象征和隐喻，并将其与潜意识的运作模式联系起来。我们将探讨，为何一个简单的物件或场景，能够在不同作品中承载如此丰富的情感和意义？这背后，往往是潜意识对某些普遍性经验的编码。通过理解这些象征的语言，读者将能够更深入地解读作品的艺术魅力，以及作者试图传达的那些难以言说的信息。 五、欲望与焦虑的驱动：理解人物行为的深层根源 弗洛伊德对人类行为驱动力的核心洞察，在于潜意识中的欲望和焦虑。这些原始的驱动力，在文学作品中以各种形式显现，驱动着人物的行动，推动着故事的发展。本书将探讨，潜意识中的基本欲望（如生存、繁衍、权力等）以及由此产生的焦虑，是如何在文学作品中被描绘和处理的。我们会分析，为何某些情节会引起我们强烈的共鸣，或者让我们感到不安？这往往是因为作品触及了我们内心深处的欲望和焦虑。通过深入理解这些驱动力，读者将能更深刻地理解人物行为的合理性，以及作品所揭示的人性本质。 本书的宗旨，是提供一种全新的阅读方法。它并非要剥夺阅读的乐趣，而是要增加阅读的深度和广度。我们相信，通过理解潜意识的运作，读者能够以一种更积极、更有洞察力的方式去接触文学作品，从而获得更丰富的精神体验。 想象一下，当你再次阅读那些曾经令你心动的作品，你将不再仅仅停留在故事的情节上，你将能够感受到作者内心深处的律动，你将能够与人物的潜意识产生共鸣，你将能够洞察那些超越时代和文化的深刻人性洞见。这是一种赋能，是一种解放，是对我们自身内心世界的全新探索。 这本书，将是你通往内心奇境的指南，是你解读潜意识密码的钥匙。它邀请你一同踏上这场激动人心的智识冒险，去发掘隐藏在文学经典背后，以及在你自身心灵深处，那片广阔而神秘的潜意识海洋。让我们一同开启这场心智的奇境之旅，去理解那些真正塑造我们、定义我们的，无形的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和字体选择，给我的阅读体验带来了极大的舒适感。那种恰到好处的字间距和行高，使得即使长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。内容上，我注意到它似乎在探讨一种宏大叙事下的个体命运的纠缠，文字的密度很高，每一句话都像经过了精心的锤炼，没有一句是多余的。我花了些时间去适应作者的叙事节奏，它不像流行的快餐文学那样直奔主题，而是像一位经验丰富的导游，带着你蜿蜒曲折地穿梭于不同的场景和时间线之间。我尤其欣赏其中对环境和氛围的描绘，那些细腻到令人发指的场景刻画，让我仿佛能闻到空气中的气味，感受到阳光的温度，这在许多现代小说中是很难得的。它迫使我放慢思考的速度，去体会那些隐藏在表象之下的深层含义。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感受是：它像一座需要耐心攀登的高山，山顶的风光虽然壮阔，但攀登的过程充满了汗水和挑战。它不是那种读完后能立刻用几句话概括“这本书讲了什么”的作品，更像是一种在你精神世界里留下了深刻烙印的经历。它让我开始重新审视自己对某些既定概念的认知，并促使我进行了一次深刻的自我对话。这本书的价值不在于它提供了多么新奇的观点，而在于它用一种极其考究和富有力量的方式，引导你重新审视那些你以为自己已经了然于胸的旧有认知。读完后，我感到心绪久久不能平静，仿佛内心深处被什么东西轻轻敲醒了，需要时间去消化和整合这份被激发出的思绪。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的开篇给我带来了一些挑战，它不像我预期的那样直接切入核心主题，而是用了一种近乎寓言的方式来铺陈背景。这让我在最初的几页里有些困惑，需要反复回味才能捕捉到作者抛出的第一条线索。然而，一旦我适应了这种独特的叙事结构，我便发现自己被牢牢地吸引住了。它更像是一场智力上的探险，你需要自己去连接那些看似松散的知识点，构建起属于你自己的理解框架。我发现作者在引用或化用一些古代典籍时，处理得非常高明，既保留了原有的厚重感，又赋予了新的时代意义。这本书无疑是为那些愿意投入时间、渴望深度思考的读者准备的，它不提供现成的答案，而是提供了一套提问的工具和视角。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格简直可以用“古典与现代的完美交织”来形容。它时而使用那些充满画面感的、略带古典韵味的词汇，营造出一种史诗般的庄严感；时而又迸发出极其犀利、充满洞察力的现代哲学思辨，让人拍案叫绝。这种风格上的跳跃，在我看来，恰恰是这本书生命力的来源。它成功地打破了传统经典可能带来的疏离感，让那些宏大的议题变得可以被当代人理解和触碰。我读到某些段落时，会忍不住停下来，去感受文字在口腔中留下的回味，那种美感是纯粹的，是文学的极致体现。它不仅仅是在讲述一个故事或者阐述一个观点，它本身就是一件艺术品，需要被细细品味其工艺和材质。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书的封面，首先映入眼帘的是一种宁静而深邃的蓝色调，仿佛能将人带入一个沉思的世界。这本书的装帧设计非常用心，纸张的质感也十分考究，读起来有一种温润的手感。我之所以选择它，是因为它名字中蕴含的某种魔力，让人对“经典”二字充满敬意，又对其中未知的智慧抱有好奇。我期望能从中汲取一些能滋养心灵的养分，也许是关于历史的沉淀，也许是关于人性的洞察，又或者仅仅是文字本身的韵律美。拿到手的沉甸甸的感觉，预示着它绝非是那种轻飘飘的消遣之作，而是需要静下心来，慢慢品味的篇章。在如今这个信息爆炸、节奏飞快的时代，能够沉浸在一本需要慢读的书里，本身就是一种奢侈和享受。我期待着作者如何构建他的世界观，他的笔触是否能触碰到我内心深处那些不易被察觉的情感涟漪。

评分☆☆☆☆☆

第三，常注意集团外之关系——以不可分不可断之史迹，为研究方便而强画为集团，原属不得已之事。此一群史迹不能与他群史迹脱离关系而独自存在，亦犹全社会中此一群人常与他群人相依为命也。故欲明一史迹集团之真相，不能不常运眼光于集团以外。所谓集团外者，有时间线之外：例如“五胡乱华”之一史迹集团，其时间自然当以晋代为制限；然非知有汉时之保塞匈奴，魏时之三辅徙羌，则全无由见其来历。此集团外之事也。有空间线之外：例如“辛亥革命”之一史迹集团，其空间自当以中国为制限；然非知欧美日本近数十年学说制度变迁之概略，及其所予中国人以刺激，则兹役之全相终不可得见。此又集团外之事也。其他各局部之事象，殆无不交光互影。例如政治与哲学，若甚缘远，然研究一时代之政治史，不容忘却当时此地之哲学思想；美术与经济，若甚缘远，然研究一时代之美术史，不容忘却当时此地之经济状况。此皆集团以外之事也。

评分☆☆☆☆☆

这套书，比较经典。收藏阅读都好。

评分☆☆☆☆☆

字体、印刷都很好，大师作品

评分☆☆☆☆☆

为了全面提高中小学生的语文素质，增强语文课程的现代意识，大力推进新型的学习方式，国家教育部分别于2001年和2003年颁布了作为基础教育课程改革核心内容的《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》(以下简称“新课标”)。“新课标”对原有《语文教学大纲》中关于语文课外读物的具体篇目作了较大的改动，并规定了不同阶段学生的阅读总量，要求广大中小学生阅读。为此，我们于2003年5月编辑出版了一套“语文新课标必读丛书”50种，丛书的书目均为“新课标”所推荐。

评分☆☆☆☆☆

中外名著，阅读经典，好社好书，值得拥有！赞?

评分☆☆☆☆☆

买了一摞书 京东就是快 比我看书快多了

评分☆☆☆☆☆

大学之道，明德我是见到了，也亲民，也至善。

评分☆☆☆☆☆

喜欢这本书的装帧，也喜欢它的内容。现在是需要好好沉淀的时候。

评分☆☆☆☆☆

有水渍的感觉，不过是比较好的推荐