中國曆代繪畫經典(第1輯):黃公望天池石壁圖 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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中國曆代繪畫經典(第1輯):黃公望天池石壁圖

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楊惠東 著



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發表於2024-12-23


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齣版社: 天津人民美術齣版社
ISBN:9787530551851
版次:1
商品編碼:11209684
包裝:平裝
叢書名: 中國曆代繪畫經典.高清仿真解析範本.第1輯.4
開本:4開
齣版時間:2013-01-01
頁數:12

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具體描述

內容簡介

《中國曆代繪畫經典(第1輯):黃公望天池石壁圖》是中國曆代繪畫經典高清仿真解析範本之一,由楊惠東編著。《天池石壁圖》就是元四傢之冠的元代山水畫傢黃公望淺絳山水畫的代錶作。於七十三歲時精心之作。圖繪蘇州以西三十裏的天池山勝景。現在該畫收藏於北京故宮博物院。該畫是屬於絹本,設色,長度長139.4厘米,寬度長57.3厘米。

作者簡介

作者:(元代)黃公望 黃公望,元代畫傢、書法傢,元四傢之一。元代著名全真派道士、畫傢。常熟人。字子久,號一峰,又號大癡道人。元至元(1335——1340年)中,浙西廉訪司徐瑛闢為書吏,後因事被誣入獄,齣獄後師事金月岩入全真教。曾住持萬壽宮,提點開元宮。後往來鬆江、杭州等地,賣蔔為生。晚年住於杭州筲箕泉,86歲時逝世。《道藏》收入金月岩編、黃公望傳《紙舟先生全真直指》一捲、《抱一函三秘訣》一捲,闡述全真派內丹原理和功法。黃公望為著名山水畫傢,與倪瓚、吳鎮、王濛閤稱“元四傢”。晚年作品追求神采、氣韻,將詩、書、畫融為一體,不重形似,筆法簡練精到,筆意深遠蒼茫,峰巒渾厚,氣勢雄秀。作品很多,尚存世的有51件,其中20餘件流散在美國、日本、英國等地。其名作《富春山居圖》一部分藏於浙江省博物館,一部分藏於颱北“故宮博物院”。著作除道藏所收外,尚有《大癡道人集》、《寫山水訣》等。

前言/序言


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用戶評價

評分

書不錯,很喜歡,許多人都喜歡讀書,我也不例外。書帶給我無窮的知識,書教會我怎樣做人,因為,書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。   讀書,在這字裏行間蘊含著無限樂趣的知識世界裏,我可以盡情地遨遊,我可以與偉人促膝長談,我可以放鬆身心……   在每天晚上睡覺之前,我總喜歡先到知識的海洋遨遊一番,讓學習瞭一天的身心,放鬆一下。在我看來,讀書是最有效的心情調和劑,在我心中煩急時,拿來一本書,我竟然奇跡般的快樂起來。我細細地品味著,思索著,我明白瞭,因為書就像一位良師益友,它溫柔地撫摸我,安慰我,撫平瞭我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩……   讀書的樂趣真是多,想也想不完,說也說不完。總之,既長知識,又領樂趣,這就是讀書的樂趣。我喜歡讀古詩文我喜歡與朋友一起分享歡樂;遍遊徐州,與徐霞客一起周遊列國,看奇山異石,與古代學者一起看朝代興盛衰敗。   讀書,是一件很有趣的事情,但是我們現在的人都不想讀書,一心隻想玩,更本沒有在乎讀書那是因為他們沒有明白理解讀書的樂趣,當他們明白理解讀書的樂趣時,可能已經後悔不已瞭,所以現在擁有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他們,不要讓他們從我們的眼前悄悄溜走。   我喜歡看各種各樣的書,因為書中的內容豐富多彩,並且使人充實,使人快樂。所以我們要像冰心所說的:“讀書好”“讀好書”“多讀書。”我從小就喜歡讀書,那時候我不識字,隻能看一些有圖畫的書,也常常讓媽媽讀給我聽。上小學以後,我時常不是抱著一本童話故事書,就是拿著一本作文書。久而久之,我喜歡上瞭讀書,不管是什麼書,我都會認真地看。就這樣,我從書中知睡道瞭許多知識,也從書中明白瞭許多道理,也積纍瞭不少好詞、好句。我的作文水平一下子提高瞭好多。我也更加喜歡讀書瞭,每天晚上覺前都要看一會書。 從這些事情中,我知道瞭讀書是每個人不可缺少的。我不知道該如何錶達我對讀書的熱愛。隻要一有空,我就鑽到童話世界裏去瞭。和白雪公主、七個小矮人在一起;有時又和灰姑娘在一起;又有的時候和小飛俠在天空中自由自在地遨遊;還有時和小飛象在等待和盼望著它的媽媽,有時……書籍是我們的精神糧食”、“書是全世界的營養品”、“書是人類進步的階梯”,從古到今,書就像是一艘船,帶領我們駛嚮智慧之岸,是書讓我們得到知識,是知識讓我們有瞭現在的美好生活,如果一個人沒有知識,就等於是一個沒有靈魂的軀殼。 我喜歡書,書陪我一直走到現在,可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的第一本書,讓我學到瞭許多知識,也給瞭我第二次生命。

評分

嚴格說來,這已失卻讀書的真意義,何況這製度的確立還遙遙無期。 現在有一種情形,這十年以來,說得遠一點,二三十年以來都如此,就是國文程度顯著地低落,彆字廣泛地流行著,在各級學校任教的,人人皆知,人人皺眉頭痛,認為是不大好辦的事情。這嚴重的光景,不僅象徵著讀書階級的崩潰,並直接或間接影響到民族的前途,國傢的發展。

評分

好!!!!!!!!!!

評分

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評分

講到讀書的真意義,於擴充知識以外兼可涵詠性情,修持道德,原不僅為功名富貴做敲門磚。即為功名富貴,依目下的情形,似乎不必定要讀書,更無須藉光聖經賢傳,甚至於愈讀書會愈窮,這無怪喜歡讀書,懂得怎樣讀的人一天一天的減少瞭。讀書空氣的稀薄,讀書種子的稀少,互為因果循環。現在有一些人,你對他說身心性命則以為迂闊,對他說因果報應則以為荒謬,對他說風花雪夜則以為無聊。不錯,是迂闊,荒謬,無聊。你試問他,不迂闊,不荒謬,不無聊的是啥?他會有種種漂亮的說法。但你不可過於信他,他隻是要錢而已。文言謂之好利。有一個故事,不見得靠得住,隻可以算笑話。乾隆帝下江南,在金山寺登高,望見江中大大小小多多少少的船,戲問隨鑾的紀曉嵐,共有幾隻。這原是難題,拿來開玩笑的,若迴答說不知道,那未免煞風景。紀迴答得很好,臣隻見兩條船,一條為名,一條為利。在那時,這故事諷刺世情已覺刻露,但現在看來,不免古色古香。意存忠厚,應該對答皇帝道,隻有一條船。

評分

文字教育好像不算得什麼。文字原不過白紙上畫黑道,一種形跡而已,但文化卻寄托在這形跡上。我們常誇說神州立國幾韆年,華夏提封數萬裏,這種時空的超卓並不必由於天賦,實半齣於人為,皆先民積久辛勤努力所緻,我們應如何歡喜慚愧,卻不可有恃無恐。方塊字的完整、艱深、固定,雖似妨礙文化知識的普及,亦正於無形之中維護國傢的統一與永久。從時間說,我們讀古書如《論語》,覺得孔子孟子似乎不太遠,而杜工部蘇東坡的詩文呢,他們兩位活像我們的老前輩,這是方塊文字不易變動之力。假如當初完全用音標文字,那不必提周秦兩漢,就是唐宋,也就很遙遠而隔膜,我們通解先民的情思比較睏難,而華夏國本亦因而動搖不安。再從空間說,北自滿洲,南迄嶺海,雖分南北中三部,細分還有更多的區域,然而中國始終隻是一個,譬如說廣東話與北京話完全兩樣,而紙上文字完全一緻。我國屢經外夷侵略,或暫被徵服,而於風雨飄搖中始終屹立不失者,上麵已錶過是先民血汗的成績,而在民族的團結上,文字確也幫忙不少。曆史事實俱在,不容易否認的。

評分

講到讀書的真意義,於擴充知識以外兼可涵詠性情,修持道德,原不僅為功名富貴做敲門磚。即為功名富貴,依目下的情形,似乎不必定要讀書,更無須藉光聖經賢傳,甚至於愈讀書會愈窮,這無怪喜歡讀書,懂得怎樣讀的人一天一天的減少瞭。讀書空氣的稀薄,讀書種子的稀少,互為因果循環。現在有一些人,你對他說身心性命則以為迂闊,對他說因果報應則以為荒謬,對他說風花雪夜則以為無聊。不錯,是迂闊,荒謬,無聊。你試問他,不迂闊,不荒謬,不無聊的是啥?他會有種種漂亮的說法。但你不可過於信他,他隻是要錢而已。文言謂之好利。有一個故事,不見得靠得住,隻可以算笑話。乾隆帝下江南,在金山寺登高,望見江中大大小小多多少少的船,戲問隨鑾的紀曉嵐,共有幾隻。這原是難題,拿來開玩笑的,若迴答說不知道,那未免煞風景。紀迴答得很好,臣隻見兩條船,一條為名,一條為利。在那時,這故事諷刺世情已覺刻露,但現在看來,不免古色古香。意存忠厚,應該對答皇帝道,隻有一條船。

評分

所以文字教育的失敗,錶麵上看隻是讀書種子稀少,一般國文水準低落而已,骨子裏已損害民族國傢的前途,自非好作危言聳人聽聞,廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有?即有少數的人好學潛修也不足挽迴這頹風。即以學校教育而論,聽講的時間每多於自修,而自修課業,有如太史公所謂好學深思心知其意者能有幾人?我不敢輕量天下之士,武斷地說或者不多罷。如何使人安心嚮學,對讀書感到興味,似是小事,卻是牽連社會生計

評分

很好的參考書,很滿意。

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