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內容簡介

　　《全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材：康復心理學張）》分為十二個章節，約20萬字。《全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材：康復心理學》的編寫根據衛生部高等學校康復治療學專業本科規劃教材的編寫原則和基本要求，體現“三基”“五性”“三特定”的原則進行編寫，力求科學嚴謹、簡明扼要、強調該教材的實用性和指導性。內容包括康復心理學的概述，康復心理學乾預理論和方法，臨床實際操作及特殊人群心理康復四大方麵，從普通心理學知識到康復心理學專業理論與技術，由臨床常見康復患者到特殊人群的心理康復，結閤個案討論，幫助學生認識心理社會因素在康復轉歸中的作用，掌握康復心理治療的基本理論和方法，並瞭解康復心理治療新技術、新方法的發展趨勢。

內頁插圖

目錄

第一章 康復心理學概述
第一節 康復心理學定義及基本內容
一、康復心理學定義
二、康復心理學發展簡史
三、康復心理學的研究對象、內容、方法
第二節 康復心理學與其他學科的關係
一、醫學模式的轉變
二、康復心理學與醫學心理學
三、康復心理學與康復醫學
四、康復心理學與醫學倫理學
五、康復心理學與社會心理學
第三節 康復心理學的挑戰與機遇
一、康復心理學的發展展望
二、康復心理學的挑戰

第二章 康復患者的基本心理活動及基本乾預理論
第一節 人的基本心理活動
一、心理現象及其實質
二、認識活動
三、情感活動
四、意誌活動
五、動機、需要和挫摺
六、個性心理
第二節 康復患者心理活動特點
第三節 常用的心理康復乾預理論
一、精神分析或心理動力學理論
一、心理生理學理論
三、行為學理論
四、認知學理論
五、人本主義理論

第三章 康復中的社會人際關係及支持
第一節 康復治療師及其職業行為與角色特點
一、康復治療師
二、康復治療師的職業行為
三、康復治療師的角色特點
第二節 殘疾與職業行為
一、殘疾
二、殘疾的職業行為
第三節 殘疾的社會支持和調整
一、社會支持的內涵
二、社會支持的功能
三、社會支持的作用機製
四、殘疾人的社會支持網
第四節 慢性疾病和殘疾的傢庭照顧
第五節 康復與文化

第四章 常用康復心理評估方法
第一節 心理評估方法
一、心理評估概述
二、心理測驗
……

第五章 康復心理乾預方法
第六章 肢體功能障礙的心理康復
第七章 感覺器官功能障礙的心理康復
第八章 心身疾病與重大應激的心理康復
第九章 精神障礙的心理康復
第十章 老年康復者的心理康復
第十一章 殘兒童的心理康復
第十二章 婦女的心理康復

中英文名詞對照錶

精彩書摘

　　二、認識活動
　　認識活動是在大腦作用下人們輸入、儲存、加工和編碼各種信息的活動，即人腦對客觀事物的現象和本質的反應過程，包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。
　　（一）感覺
　　感覺（sensation）是人腦對直接作用於感覺器官的事物的個彆屬性的反映。人對客觀事物的認識是從感覺開始的，它是最簡單的認識形式。感覺分成兩大類：第一類是外部感覺，有視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺5種。這類感覺的感受器位於身體錶麵或接近身體錶麵的地方。第二類感覺是反映機體本身各部分運動或內部器官發生的變化，這類感覺的感覺器位於各有關組織的深處（如肌肉）或內部器官的錶麵（如胃壁、呼吸道）。這類感覺有運動覺、平衡覺和機體覺。
　　感覺具有以下一般特性：
　　1.感受性感覺是適宜刺激直接作用於感受器而産生的，光波對於眼睛，聲波對於耳朵，各種機械刺激對於皮膚等，都是適宜刺激，感受器對適宜刺激的感覺能力，稱之為感受性。隻有當刺激達到一定的程度時機體感受器纔能産生感覺，能引起感覺的最低刺激強度即感覺閾限。感覺性高，感覺閾限低；反之，感覺性低，則感覺閾限高。
　　2.感覺適應機體的感受性是因刺激對感受器作用時間的長短而改變的現象，就是感覺適應。感覺適應包括兩個方麵，一是因刺激過久而變得遲鈍，如“入芝蘭之室久而不聞其香”；二是因刺激缺乏而變得敏銳，如飢餓的人感到普通的飯菜也特彆香甜。大多數感覺存在適應現象。
　　……

前言/序言

　　康復心理學是針對殘疾和慢性健康人群的治療科學，也是最早應用於臨床領域的專業心理學之一。康復心理學涉及社會心理學、臨床和谘詢心理學、醫學倫理學、健康政策和慢性病心理學等，這些復雜領域之間的交融促進瞭康復心理學這一綜閤性學科的成長。從康復醫院住院部到門診及社區服務，康復心理學如今已經被越來越多地應用於各類臨床康復中。國際上對公立醫療機構大量的專業研究已證實，現有的醫療服務和科學研究中，康復心理學傢對康復患者至關重要，在許多私立機構（如在美國傷殘退伍軍人機構）中，康復心理學傢也扮演瞭類似的角色。我國康復心理學近年來從無到有，其研究與實踐正在發展中，急需培養大量的專業人纔以及在康復醫學的各級各類實踐中普及。
　　本書分為十二個章節，約20萬字。本教材的編寫根據衛生部高等學校康復治療學專業本科規劃教材的編寫原則和基本要求，體現“三基”“五性”“三特定”的原則進行編寫，力求科學嚴謹、簡明扼要、強調該教材的實用性和指導性。內容包括康復心理學的概述，康復心理學乾預理論和方法，臨床實際操作及特殊人群心理康復四大方麵，從普通心理學知識到康復心理學專業理論與技術，由臨床常見康復患者到特殊人群的心理康復，結閤個案討論，幫助學生認識心理社會因素在康復轉歸中的作用，掌握康復心理治療的基本理論和方法，並瞭解康復心理治療新技術、新方法的發展趨勢。
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