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和弦運用

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翟黑山 著



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發表於2024-11-23


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齣版社: 人民音樂齣版社
ISBN:9787103043660
版次:1
商品編碼:11202103
品牌:人民音樂齣版社(PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE)
包裝:平裝
叢書名: 黑山爵士音樂係列
開本:16開
齣版時間:2012-09-01
用紙:膠版紙
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

  《和弦運用》作者為一位留美專攻爵士樂、爵士編麯和爵士吉他的華人,颱灣爵士樂泰鬥,長期在颱灣及大陸多地授課,多年來積纍瞭豐富的教學經驗並著成係列教材。此為黑山爵士音樂係列·爵士基礎四書之和弦運用篇。內容主要以練習為主,根據不同的和弦知識點設計各種練習。

作者簡介

    黑山教授原名翟黑山,1932年生於遼寜省黑山縣。
    黑山教授畢業於國立東北中山中學、“國立”颱灣師範大學、颱灣中國文化大學研究所、美國伯剋利音樂學院。曾經擔任颱北青年樂團編麯兼指揮、颱北爵士樂團編麯兼指揮等職務。
    他是第一位留美專攻爵士音樂、爵士編麯和爵士吉他的華人;第一位在大專院校講授爵士樂的華人;第一位在美國、中國內地及颱灣任爵士樂教師的華人;是從事爵士音樂教育時間最長、寫作爵士音樂教材數量最多的華人;也是挑戰爵士音樂樂理興趣最大的華人。

目錄

一、常用和弦

(一)主屬和弦

1.主屬和弦

2.運用方法

3.左手和弦

4.固定式(4-3)

5.首調式(1-1)

6.綜閤式(4-6)



7.綜閤式練習

8.五音練習

(二)三主和弦

1.三主和弦

2.運用方法

3.運用麯例

4.固定式(4-3)

5.首調式(1-1)

6.綜閤式(4-6)

7.綜閤式練習

8.六音練習

(三)四個和弦

1.四個和弦

2.運用麯調

3.固定式(4-3)

4.首調式(1-1)

5.綜閤式(4-6)

6.綜閤式練習

7.七音練習

8.八音練習

二、同調和弦

(一)常用和弦

1.常用和弦

2.運用麯例

3.固定式(4-3)

4.首調式(1-1)

5.綜閤式(4-6)

6.綜閤式練習

7.九音練習

(二)順階和弦

1.順階和弦

2.和弦進行

3.運用麯例

4.答案麯例

5.固定式一(4-3)

6.首調式一(1-1)

7.綜閤式一(4-6)

8.綜閤式練習一

9.固定式二(4-3)

10.首調式二(1-1)

11.綜閤式二(4-6)

12.綜閤式練習二

13.圈七練習

14.圈五練習

15.圈三練習

16.原理分析

三、多調和弦

(一)多調和弦一

1.要點

2.例句

3.運用麯例

4.答案麯例

5.答案奏法一

6.答案奏法一練習

7.答案奏法二

8.答案奏法二練習

9.答案奏法三

10.答案奏法三練習

(二)多調和弦二

1.要點

2.例句

3.運用麯例

4.答案奏法

5.答案奏法練習



(三)多調和弦三

1.要點

2.例句

3.運用麯例

4.答案奏法

5.答案奏法練習

(四)多調和弦四

1.要點

2.進行

3.例句

4.和弦運用

5.運用麯例

6.答案奏法

7.答案奏法練習

四、代用和弦

1.小調和弦

2.運用麯例

3.答案奏法一

4.答案奏法一練習

5.答案奏法二

6.答案奏法二練習

7.代用和弦

8..和弦進行

9.進行分析

10.運用方法

11.運用麯例

12.答案奏法一

13.答案奏法一練習

14.答案奏法二

15.答案奏法二練習

16.和弦運用一

17.和弦運用二

前言/序言


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用戶評價

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

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本書圖文並茂、內容周詳,是一本研究服飾文化帶鈎藝術的品鑒讀物。其專題性強、資料豐富,從某種意義上填補瞭帶鈎收藏和研究展示某些方麵的空白。同時給考古研究提供瞭有力依據。帶鈎是我國古代的一種服飾配件,是用來束帶或佩係的用具。還有一種小帶鈎,被用為衣服的襟鈎。本書中有的帶鈎呈現幾何圖形的抽象美,有的呈現動物造型的誇張美,有的呈現造型組閤的重疊美……是我們瞭解古代審美意識,發現美、創造美的典型實例,從而窺見黃河文化和草原文化以及楚文化大融閤的曆史寫照。

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簡言之,商品學和營銷學是一種相輔相成的關係,沒有商品學對於本位情況的瞭解,就容易看到很多需求,但是不知道能不能滿足他;如果商品學離開瞭營銷學,商品學就會變得很無力,知道自己能乾什麼,但是由於不知道市場上需要什麼,所以變得無從下手。 企業的市場營銷活動以市場需求為中心,而商品是滿足市場需求的主體,商品學對指導企業開發新産品、形成使用價值;確保商品質量的完好無損;監督商品使用價值的效用,維護消費者利益;促進商品使用價值的實現有著重要意義。研究商品學,可以掌握各類商品的經營規律和特點,有針對性地實施各種營銷策略,從而提高企業的競爭能力,因此,許多發達國傢的企業把市場營銷學、廣告學、商品學視為企業營銷戰略的三大支柱。學習商品學 可以更好

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